2021幼兒園大班班主任下學(xué)期工作計劃范文

1、2021幼兒園大班班主任下學(xué)期工作計劃范文【一】“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起乂迎來了新 的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué) 期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體 能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的 配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的白 護和自救方法，自我服務(wù)能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大部分 幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達自己的想法;科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以

2、加減 法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 1個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;2幼兒傾聽習(xí) 慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;3幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力 有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼 續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:一、日常保教工作本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)犍的一學(xué)期，我們將以幼 小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動， 讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)

3、，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適 應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的 方式交談;有一定的前閱讀能力。1繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、 表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí) 口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽, 不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的 集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，乂使幼兒在交往中 培

4、養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場 所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前 飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提 一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。2幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、 繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼自己整理東西。收拾自己的教具、 事，如：拖地、擦桌子、擇菜等, 力下，在入學(xué)以前就會做很多事, 學(xué)的集體生活。學(xué)具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家

5、務(wù) 鍛林孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努 自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作號分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的 問題。幼兒入學(xué)后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交 新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。 本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動 的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持 幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累 成功的經(jīng)驗;并請家長

6、配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會謙虛、有 禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小， 但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。二、家長、社區(qū)工作1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了 解家長的教育觀、需求。2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點“如何做好幼小銜 接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”，每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況， 并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向

7、家長提供最新幼教資 訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、 “家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解 和認可。5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。三、本學(xué)期月工作計劃安排表二月份制定本學(xué)期的工作計劃。召開家長會，想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育。三月份開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動。開展繪畫活動，讓幼兒實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”。四月份開展“清明節(jié)”教育活動。開展早操比賽。五月份開展“勞動節(jié)教育活動”進行園級唱歌比賽。六月份進行跳

8、繩比賽活動。【二】經(jīng)過了一個寒假，孩子們乂重新回到幼兒園。幼兒從大班上學(xué)期到大班下學(xué)期，不僅 個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)， 已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結(jié) 同學(xué)，誠實大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng) 幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在 的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本 學(xué)期工作計劃擬定如下：一、日常生活習(xí)慣方面1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。2、小朋友之間應(yīng)該團

9、結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。3、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量白已想辦法解決。4、進一步提高幼兒明辨是非的能力。二、教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小 的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應(yīng)該視情 況給r相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打 基礎(chǔ)。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育 片面地理解為智育。以上幾方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，

10、我們對幼兒的教育應(yīng)綜 合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后 也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作， 使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣， 使其積極主動地參加各項活動。我們對孩子既要關(guān)心愛護，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要 適可而止。本學(xué)期本班幼兒34名；老生27名；新生7名?？偟膩砜矗河變涸谏钭岳砟芰?、學(xué) 習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表 現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差 較大、班級

11、常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作 做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究 活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。1、加強幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識1在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好白 己的眼睛及各種感覺器官。2注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困 難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。2、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力。3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：1培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有 關(guān)的常規(guī)

12、知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、 橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具。2培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的 習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣；再有, 培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任 務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。三、班級日常工作1本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為 下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多 的體現(xiàn)幼兒的參與性

13、和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。2在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，搞好區(qū)角的設(shè)置和開展好區(qū)角活動保證幼兒主動 性.積極性.創(chuàng)造性充分地發(fā)揮。四、衛(wèi)生保健工作1做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。3做好日常保健匚作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。五、家長工作1開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。2加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。3要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。教師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學(xué)期的合作，我班己初步形成良好的團隊學(xué)習(xí)、合作

14、的氛圍，在本學(xué)期我們將 繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教 師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我?！救勘緦W(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月，他們 將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠 記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小 學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期 工作計劃。一、班級情況分析本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末 班級幼兒檢核情況，總的來看：

15、幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特 別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與 3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游 戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他 們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交 往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧白，有獨占習(xí)慣，同情心、責(zé)任 感比較缺乏。二、工作重點1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù) 培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入

16、學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之 一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有 機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料, 根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平, 乂有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性 主題活動。3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的乂有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行 生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試， 使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動

17、中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個 活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃 地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科 學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 和學(xué)習(xí)興趣。三、教育目標(biāo)語言領(lǐng)域：1 .傾聽理解2 能聽懂多重指令，并能按順序行動。3 對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義情 緒、態(tài)度等4 能用普通話與人交流，表達自己的意思。5 .表達交流1愿意與不熟悉的人交談。2能

18、清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。3會用多種方式提出問題。6 .欣賞閱讀1能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培 養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。7 喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1 .引導(dǎo)幼兒等分二等分、四等分或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。2 .用不同的方法分解或組成一組物體6-10,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與 部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3 .學(xué)習(xí)6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4 .正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。5 .在日常生活游戲中，認

19、識正方體、長方體、球體等幾何形體。6 .認識人民幣。7 .運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。8 .能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與 思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題?？茖W(xué)領(lǐng)域1 .幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的 活動。種植。2 .讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn) 四季的特征。3 .引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品塔、交通、通訊工具等的方法，運用簡單工具和多 種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一

20、定的創(chuàng)造性。4 .使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號 的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。社會領(lǐng)域：1、自信心培養(yǎng)1熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。2愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動。3遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。2.人際交往1主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。2愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。3能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3.行為規(guī)則1會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。2有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢勸阻。4.民俗文化1 了解傳統(tǒng)民間

21、節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。2 了解xxx著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。3知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。健康領(lǐng)域：1、身心保健1進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。2進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。3遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。4合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。5正確認識自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉1排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新 的走方法，進行長距離遠足活動。2掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、往返跑等，有強烈 地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞

22、復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。3培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗 試練習(xí)合作跳長繩。4能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。5能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。7能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力 及合作精神。8按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活 動中11懂得合作，負責(zé)、寬容

23、、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步 增強。美術(shù)領(lǐng)域：1、興趣與審美1能主動參號多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。2繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中 的美。3進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角 度評價自己和他人的美術(shù)作品。4引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解 作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、 動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。2、繪畫1進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)白己獨特的思想和感

24、受，體驗創(chuàng)造的樂趣°2能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。3進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn) 畫面的深淺、冷暖關(guān)系。4幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。3、手工1引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)白己的認識和感受。2能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某 些細節(jié)。3學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。4綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、 道具等，并注意裝飾美麗。音樂領(lǐng)域：

25、1、歌唱活動1積極地參與歌唱活動。2能用白然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在cl-c2o3繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較白如地控制、調(diào)節(jié)白己的 歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。4能基本獨立地即興編、即興唱。2、韻律活動1進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。2能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動 作、表情、體態(tài)與人溝通。4進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。3、節(jié)奏活動1積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂

26、器錢、鑼等的基本演奏方法。2主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。3進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體 設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責(zé)的積極情感。4、欣賞活動1傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。2進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。3能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、 制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造, 提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。4養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。四、具體措施1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)

27、科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒 積極良好的社會情感。2、力。強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng) 新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng), 使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼 兒歡迎的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼 小銜接方案打下基礎(chǔ)。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，