九年級(jí)化學(xué)上冊第二單元探秘水世界第一節(jié)運(yùn)動(dòng)的水分子(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案1(無答案)(新版)魯教

1、第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的水分子課時(shí) 2 2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.1. 用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋水的天然循環(huán)現(xiàn)象；2.2. 了解凈化天然水的實(shí)驗(yàn)步驟，會(huì)用過濾法分離混合物；3.3. 記住混合物和純凈物的概念，會(huì)區(qū)分常見的純凈物和混合物；4.4. 知道硬水和軟水的區(qū)別?！九f知回顧】1.1. 水分子是由 _構(gòu)成的。2.2. 分子的特性有哪些？【新知學(xué)習(xí)】探究活動(dòng)一：水的天然循環(huán)認(rèn)真閱讀課文 P30P30活動(dòng)天地，在水循環(huán)的每個(gè)環(huán)節(jié)上水分子是怎樣運(yùn)動(dòng)的？水分子的能量是如何變化的？是什么原因?qū)?致了水分子的能量變化？總結(jié)：水的天然循環(huán)通過其_ 實(shí)現(xiàn)的， 大自然就是通過 _ 既實(shí)現(xiàn)了水的_，又實(shí)現(xiàn)了水資源的 _ 。探究活動(dòng)二

2、：天然水的人工凈化活動(dòng)一：水在自然界中的分布閱讀課文 P31P31 內(nèi)容，并觀察兩幅餅狀圖，說說獲得的信息。歸納總結(jié)：地球上的水是很大，但可供人直接利用的淡水資源約占全球總水量的_。活動(dòng)二：實(shí)驗(yàn)探究“凈化天然水”1.1. 凈化天然水的步驟有哪些？每一步起什么作用？2.2. 在過濾操作中，待過濾的液體過濾幾次后仍渾濁，其原因是什么？總結(jié)：1.1. 處理天然水的步驟有： _ 、_ 、_、_ 。2.2. 過濾操作的要點(diǎn)：貼_2二低_活動(dòng)三：純凈物與混合物1 1閱讀課文 P33P33 的第自然段內(nèi)容，解決下面問題?，F(xiàn)有氧氣、空氣、水、糖水等四種物質(zhì)，根據(jù)你的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，嘗試著將它們分類，說出你的 理由。

3、2.2.思考交流：（1 1）從物質(zhì)的狀態(tài)上，可分幾類？（2 2）從物質(zhì)組成的種類上，可分幾類？（3 3）氫氣、水這類物質(zhì)屬于純凈物，空氣、糖水這類物質(zhì)屬于混合物。那么混合物與純凈物有什么不同？總結(jié)：1.1. 從宏觀角度看：由單一物質(zhì)組成的物質(zhì)是 _ ，有多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是 _ 。2.2. 從微觀角度看：由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，純凈物是由 _ 構(gòu)成的；而混合物是由 _ 構(gòu)成的?；顒?dòng)四：分離和提純混合物的方法總結(jié)：1.1. 常用的分離混合物的方法有： _ 。2.2. 過濾是把_與_分離混合物的一種方法?？扇苄怨腆w與液體分離可以用_ 法。3.3. 自來水廠通常對天然水進(jìn)行 _、_ 、_ 這樣幾步處理，

4、使之達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn)，在輸送過程中可能被 _ ，所以要 _ 后再飲用?！咀晕覚z測】1.1. 實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的過程是（）A.A.物理變化B.B.化學(xué)變化C.C.既不是物理變化，也不是化學(xué)變化D.D.無法判斷2.2. 下列凈化水的操作中，單操作相對凈化程度較高的是（）A.A.吸附沉淀B.B.靜置沉淀C.C. 過濾D.D.蒸餾3.3. 凈化水的操作有多種，綜合運(yùn)用這些操作凈化效果更好。下面合理的先后順序是（）4.4.小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如下圖所示。(1)(1)_ 小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 _ ;活性炭的作用是(2)(2)_ 凈化后是硬水還是軟水，我認(rèn)為可用 _來檢驗(yàn)。A.A.過濾、沉淀、蒸餾B.B.沉淀、蒸餾、過濾C.C.沉淀、過濾、蒸