大學(xué)生自我管理及五年規(guī)劃-(4000字)

1、大學(xué)生自我管理及五年規(guī)劃大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是我們踏向成功得跳板.這里有著我們幸福的甜甜歡笑;有著我們失敗的淡淡憂傷;有著我們對(duì)知識(shí)的渴望和追求;有著我們對(duì)社會(huì)和未來(lái)的迷茫；有著青春激情狂熱迸發(fā)；也有著物欲橫流，燈紅酒綠的都市腐敗生活的誘惑。在這里，有的人臥薪嘗膽，寒窗苦讀，一躍龍門，將步入研究生之殿堂;有人積極參加活動(dòng),努力積累專業(yè)知識(shí)，不斷提升自己綜合素質(zhì)，將步入白領(lǐng)一流；然而，有人或妄自菲薄,自慚形穢而不思進(jìn)取，沉迷于游戲，荒廢學(xué)業(yè),碌碌無(wú)為的讀過(guò)大學(xué)，而將抱憾終生；也有人或驕傲自大，養(yǎng)尊處優(yōu)而沉迷于戀情，害人害己，最終人財(cái)兩空。那么，面對(duì)美好而又充滿著誘惑的大學(xué)生活，我們應(yīng)該如何把握自

2、己,使自己學(xué)有所成,不在未來(lái)因自己碌碌無(wú)為而后悔呢？我認(rèn)為這與我們大學(xué)生的自我管理是離不開(kāi)的，和我們有沒(méi)有目標(biāo),如何規(guī)劃分不開(kāi)的。大學(xué)生活的實(shí)踐中,只有學(xué)會(huì)自我管理,鍛煉自我管理的本領(lǐng)，提高自我管理的水平，才能讓自己在有限的四年內(nèi)，有效地利用時(shí)間，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。也只有規(guī)劃自己的人生，樹(shù)立人生的燈塔,才會(huì)擁有源源不斷的動(dòng)力。在人類社會(huì)中,管理無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，管理已成為人類社會(huì)活動(dòng)中不可缺少的一部分。事實(shí)上,人的一生總是處于被社會(huì)管理，同時(shí)也被自己管理的過(guò)程中,只是在人生的不同階段，人的自我管理能力、水平和側(cè)重點(diǎn)有所不同罷了。大學(xué)生正處于人生的黃金時(shí)代,一方面，自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，

3、走向成熟。另一方面,大學(xué)生正處于生理、心理、智能、品德等全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,這就決定了他們應(yīng)該把自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)作為自我管理的側(cè)重點(diǎn)。再一方面,大學(xué)生的自我管理比中學(xué)生自我管理更具有獨(dú)立性,因而更有利于提高大學(xué)生自我管理的能力和水平。自我管理,是指社會(huì)的個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，以期有效地發(fā)揮主體能動(dòng)作用，規(guī)劃和控制自己的實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程。它包含著三個(gè)要素：一是自立,具有相對(duì)獨(dú)立的角色地位以及相應(yīng)的自我支配權(quán)，這是自我管理的前提條件；二是自識(shí),有比較明確的自我意識(shí)和價(jià)值目標(biāo),這是自我管理的內(nèi)在依據(jù);三是自律，具有一定的自我控制的能力，這是自我管理的調(diào)控能力。這些都是自我管理過(guò)程中自主性的表現(xiàn)，是自

4、我管理中不可缺少的三要素。因此，大學(xué)生在自我管理的過(guò)程中，必須注意強(qiáng)化自己的自主精神、自律能力、自覺(jué)意識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)大學(xué)生活作為人生的一個(gè)特殊階段，其自我管理的根本內(nèi)涵就是合理有效地利用大學(xué)的各種生活條件,提高自身的綜合素質(zhì)。這就要求我們首先須明確大學(xué)為學(xué)生提供了哪些重要的生活條件。在生活上，對(duì)剛剛走入大學(xué)校園的新生來(lái)說(shuō)，首先需要面對(duì)的就是獨(dú)立生活的問(wèn)題.從家庭、從中學(xué)走進(jìn)大學(xué)是容易的，但從依賴走向獨(dú)立，卻是痛苦的、艱難的。衣服得自己洗，時(shí)間得自己安排，人際關(guān)系得自己去處理，各種矛盾、各種困難，都要靠自己去解決、去克服.因?yàn)榇髮W(xué)生已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的角色，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立地生活.只有經(jīng)過(guò)了這種獨(dú)立，才能

5、品嘗到生活的多滋多味,領(lǐng)略到生活的繽紛色彩，探尋到生活的真正奧秘.只有經(jīng)過(guò)了這種獨(dú)立的洗禮，大學(xué)生才能正確認(rèn)識(shí)自己獨(dú)立的人格、意志、興趣和能力，并以自己的生活實(shí)踐得到別人的認(rèn)同。因此，這種獨(dú)立的生活,正是一個(gè)人走向成熟的契機(jī).強(qiáng)烈的主體意識(shí)和切實(shí)的生活感受溢于言表，其中飽含著一個(gè)大學(xué)生對(duì)“獨(dú)立"與“成熟"的深刻理解。擺脫對(duì)父母的依賴，開(kāi)始了自己獨(dú)立的人生，這是每個(gè)人都必須面對(duì)的,獨(dú)立使擺脫了無(wú)知，我們變得明智；拜托了懦弱，變得自強(qiáng)不息；拜托了無(wú)知和沖動(dòng)，變得成熟穩(wěn)重。這一卻都離不開(kāi)對(duì)自己進(jìn)行有效的自我管理。在學(xué)習(xí)上，只有對(duì)自己進(jìn)行有效地管理,合理的規(guī)劃時(shí)間,制定學(xué)習(xí)方案，總

6、結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),才會(huì)有所收獲.在這里，上課是教師與學(xué)生共同參與的活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師的教育只具有指導(dǎo)的意義,一般不帶有指令的性質(zhì)。大學(xué)的課時(shí)數(shù)比中學(xué)少-些，而且隨著年級(jí)的升高，課時(shí)數(shù)會(huì)越來(lái)越少。課時(shí)數(shù)的減少意味著自由時(shí)間相對(duì)增加了，學(xué)生可以自主地支配課余時(shí)間；教學(xué)內(nèi)容的講解少了，更多的知識(shí)要靠學(xué)生自己去琢磨消化；與教師的接觸減少了，學(xué)生不再處于教師的嚴(yán)密監(jiān)督之中，教師也不再是“保姆”，而僅僅是學(xué)生生活的顧問(wèn)和參謀；提高生活質(zhì)量的關(guān)鍵在學(xué)生自己，自己就是生活的主人，必須承擔(dān)過(guò)去由別人為自己承擔(dān)的責(zé)任. 這就要求我們必須自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)自己進(jìn)行自我管理，合理規(guī)劃自己的時(shí)間。從現(xiàn)實(shí)的生活角

7、色來(lái)講，大學(xué)生必須進(jìn)行自我管理.如前所說(shuō)，中學(xué)生變成了大學(xué)生，這意味著自己的角色地位發(fā)生了根本的變化。這種變化突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面,一是從家長(zhǎng)的 “保護(hù)傘下”走出來(lái)，二是從教師的嚴(yán)格督導(dǎo)下相對(duì)地獨(dú)立出來(lái)。換言之,大學(xué)生已經(jīng)從對(duì)父母、對(duì)教師的依附轉(zhuǎn)化為自己對(duì)自己的駕馭，開(kāi)始獲得了相對(duì)獨(dú)立的地位，是一個(gè)獨(dú)立的生活角色了。大學(xué)期間的物質(zhì)消費(fèi)、精神活動(dòng)、社會(huì)交往、時(shí)間支配等生活的各個(gè)方面，主要靠自己來(lái)料理。在這種情況下，要使自己生活得更美好，生活得有效、有質(zhì)量，他們就必須加強(qiáng)對(duì)自積的管理。其次，從將來(lái)的社會(huì)角色需要來(lái)講，大學(xué)生也必須學(xué)會(huì)自我管理.大學(xué)生活實(shí)質(zhì)上是-個(gè)自我社會(huì)化的過(guò)程,即通過(guò)大學(xué)生活，把自

8、己鍛煉成一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)工作著。除了在學(xué)習(xí)和生活上需要自我管理外,還有以下幾點(diǎn)也需要。 目標(biāo)管理。人沒(méi)有了目標(biāo)，猶如航海沒(méi)有了方向,永遠(yuǎn)都不會(huì)到達(dá)成功的彼岸.目標(biāo)是生命存在的軸心，偏離了軸心，生命便沒(méi)有了意義.因此，我們應(yīng)該清楚地知道自己的目標(biāo)是什么，怎樣達(dá)到，何時(shí)達(dá)到以及如何進(jìn)行目標(biāo)效果評(píng)價(jià)等.當(dāng)然，目標(biāo)應(yīng)具有長(zhǎng)期性、挑戰(zhàn)性，同時(shí)要有可行性，否則，不如不定，以免達(dá)不到目標(biāo),產(chǎn)生太大的心理落差。時(shí)間管理。一寸光陰,一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)間是最寶貴、最缺乏的資源。它是有內(nèi)容和價(jià)值的。同樣一個(gè)小時(shí)，玩游戲跟學(xué)習(xí)的效用是不等值的。當(dāng)然，我們不反對(duì)娛樂(lè),但絕對(duì)反對(duì)時(shí)間的鋪張浪費(fèi).請(qǐng)謹(jǐn)記一條：我們所做

9、的,是為了更好地接近目標(biāo)，并將時(shí)間的彈性拉到最大.以此為尺度，我們可以確定，在有限的時(shí)間內(nèi)，我們?cè)撟鍪裁?，不該做什?免得虛度光陰。技能管理。技能是我們的生存之本。大學(xué)階段是在我們的一生中增長(zhǎng)技能、積蓄能量的重要時(shí)期。技能有硬件和軟件之分，硬件如學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，考取各類證書等;軟件如人際交往能力、溝通能力、合作能力等.這些技能往往是能力和素質(zhì)的載體。我們要未雨綢繆,設(shè)想自己正處于就業(yè)與考研的十字路口上,剖析自己何去何從，長(zhǎng)處與短處何在，如何適應(yīng)社會(huì)挑戰(zhàn)，有意識(shí)地逐步提高這些技能。金錢管理.美國(guó)哲學(xué)家兼詩(shī)人愛(ài)默生把金錢看成一項(xiàng)管理工作，或是對(duì)人的挑戰(zhàn)。因?yàn)榻疱X是把雙刃劍，它可以助你一臂之力，也可以

10、消磨人的意志。很大程度上來(lái)說(shuō)，我們可以支配金錢，成為主宰它的主人.因此,我們要樹(shù)立金錢管理意識(shí)，使之來(lái)之有道，用之有道。我認(rèn)為，有四個(gè)有利條件是值得大學(xué)生們注意和利用的：一是個(gè)人有了較多的自由支配時(shí)間；二是學(xué)校提供了優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施；三是一批學(xué)有專長(zhǎng)、學(xué)有建樹(shù)的教師可成為自己的表率；四是生活在一個(gè)由同齡人構(gòu)成的生活圈中。其次，要明確自我管理的目的,就是為了使自己對(duì)這些生活條件的利用做到充分、合理、有效，并使之為提高自身的綜合素質(zhì)服務(wù)，為自我發(fā)展、自我成才服務(wù).再次，要明確自我管理是個(gè)過(guò)程，不僅貫穿于大學(xué)生活的始終，并且貫穿于今后的人生旅途全程。因此，大學(xué)生們必須強(qiáng)化自我管理意識(shí)，提高自我管理的自

11、覺(jué)性。在大學(xué)生活中,自我管理是十分重要的，但起畫龍點(diǎn)睛作用的還是對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃。以下是我見(jiàn)后五年的規(guī)劃。大三這一年.今年是我最重要的一年，專業(yè)課很多，我必須學(xué)好個(gè)門專業(yè)課,掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取再拿勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。專業(yè)課是我獲得專業(yè)知識(shí)重要渠道，專業(yè)知識(shí)是我邁入社會(huì)的跳板,是我找工作的一張王牌,也是我工作的必備工具,所以學(xué)好它是必須的。繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ),這雖是我的缺陷，但我不能放棄，努力努力再努力，爭(zhēng)取過(guò)了四級(jí)。英語(yǔ)很讓我頭疼，一直都很差，在我的努力下雖然每次考四級(jí)都有所提升，但至今為過(guò)。雖是屢戰(zhàn)屢敗，但我也是屢敗屢戰(zhàn).這是這學(xué)期的攻堅(jiān)戰(zhàn)，如果過(guò)了四級(jí),我將準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研；如果沒(méi)過(guò),準(zhǔn)備就業(yè).所以過(guò)不

12、過(guò)四級(jí)將影響我今后幾年的計(jì)劃。參加三維繪圖培訓(xùn)，獲得相應(yīng)的資格證書,為自己找工作做準(zhǔn)備.作為一個(gè)機(jī)械專業(yè)的畢業(yè)生，必須有個(gè)三維繪圖的資格證書，擁有三維設(shè)計(jì)的能力。堅(jiān)持鍛煉身體，身體是革命的本錢,沒(méi)用了身體，就沒(méi)有了一切，更談不上成就一番事業(yè)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。繼續(xù)跟老師搞些科研項(xiàng)目,雖有打醬油的嫌疑,但我任然能在那里見(jiàn)到課本上見(jiàn)不到的東西，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，不斷豐富自己的閱歷，開(kāi)闊自己的視野.成為中共預(yù)備黨員，照目前情況看，完成這一目標(biāo)是沒(méi)多大問(wèn)題的.大四這一年.如果大三過(guò)了四級(jí)，那我會(huì)準(zhǔn)備考研.開(kāi)始高中式的生活。我將臥薪嘗膽，寒窗苦讀；破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，考上重大的車輛工程。如果大三沒(méi)過(guò)四

13、級(jí)，那我將在學(xué)習(xí)的同時(shí)，報(bào)駕校,學(xué)習(xí)開(kāi)車，在畢業(yè)之前拿到駕照.在本校和其他學(xué)校雙選會(huì)中或在自己的求訪中找到自己工作。我希望能進(jìn)長(zhǎng)安公司，如果不能,將找一個(gè)合適的先積累經(jīng)驗(yàn)。這一年，爭(zhēng)取成為中共正式黨員，投入黨的懷抱.以后三年.如果考研，我將繼續(xù)深造,不斷豐富自己的知識(shí)，提升自己的能力。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下多搞些科研項(xiàng)目，不斷挖掘自己的科研潛力，使自己向著工程師進(jìn)軍。如果是就業(yè)，長(zhǎng)安公司收留了我，那我將努力工作，搞好各種關(guān)系爭(zhēng)取在這三年的時(shí)間內(nèi)，能混個(gè)部門主管。如果長(zhǎng)安公司認(rèn)為我技不如人，將我拒之門外，我也絕不氣餒。不在浮躁的社會(huì)中浮躁了自己，將自己沉下來(lái),到合適的公司,踏踏實(shí)實(shí)，從基層做起,不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，將自己磨礪成一顆黃金。我相信金子總會(huì)發(fā)光的，在這三年里，我要讓社會(huì)看到我的價(jià)值,讓長(zhǎng)安公司