初中生物探究實(shí)驗(yàn)題精選(含答案)

1、初中生物探究實(shí)驗(yàn)題精選真題及參考答案1. （ 5 分）下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程。取兩個(gè)玻璃缸，分別標(biāo)記 A、 B在 A 缸中加入500ml 池塘水， B 缸中加入 500ml 自來水在 A、 B 兩缸中分別加入等量的蝌蚪資料在 A、 B 兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只在 A 缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B 缸不加入保持 A、 B 兩缸水溫20 25每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請回答：（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你指出來，并加以補(bǔ)充完善。（2）第步中，設(shè)置B 缸的目的是什么？。（ 3）如果實(shí)驗(yàn)如能按照你所修改的方案進(jìn)行（假如甲狀腺激

2、素對蝌蚪生長發(fā)育的影響不清楚）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：。2（分）為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向、瓶中加入等量的河泥；向、中放入等量的水藻；向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；把、瓶置于陽光下，瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：（）實(shí)驗(yàn)裝置、所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是；比較、的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活的時(shí)間與有關(guān)；（）比較、的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是；（）裝置中，小魚存活的時(shí)間比裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是（）裝置中，小魚存活的時(shí)間比裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是- 1 -；（）比

3、較、的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有的條件下，才能釋放氧氣；（）若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽光下，存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是中的金魚，原因是。3（ 5 分）甲、乙兩同學(xué)對光合作用所需的條件分別進(jìn)行了如下探究：（ 1） 甲同學(xué)將盆栽的天竺葵進(jìn)行24 小時(shí)暗處理（即放到黑暗處一晝夜） ；乙同學(xué)對盆栽的帶銀邊的天竺葵不進(jìn)行暗處理。（ 2） 甲、乙兩同學(xué)將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照射。（ 3） 幾小時(shí)后，甲、乙兩同學(xué)各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。（4）甲、乙兩同學(xué)把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個(gè)小燒杯里隔水加熱10 15 分鐘（甲摘取的葉片放入 A 燒杯，乙摘取的葉片放入B 燒杯）（5）二者都用清水漂洗

4、葉片， 然后再把各自摘取的葉片放到兩個(gè)培養(yǎng)皿里（甲摘取的葉片放入 A 培養(yǎng)皿，乙摘取的葉片放入 B 培養(yǎng)皿），向葉片滴加碘液。（ 6） 稍停片刻，再用清水沖掉碘液。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲摘取的葉片除銀邊不變藍(lán)外，其余部分都變藍(lán)；乙摘取的葉片全部變成藍(lán)色。請回答：（1）甲、乙兩同學(xué)分別對光合作用所需的等條件進(jìn)行了探究（ 2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（ 3）你認(rèn)為甲、乙兩同學(xué)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠嗎？并說明理由（對實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠的進(jìn)行說明）（ 2 分）（ 4）如果讓你做該實(shí)驗(yàn)，提出你的改進(jìn)意見。4（ 4 分）為了探究“種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在 A、B 兩只燒杯中裝入適量的土壤，各種上一

5、粒小麥種子，然后定期在A 燒杯中澆清水，在B 燒杯中澆配置的完全培養(yǎng)液，觀察兩只燒杯中種子的萌發(fā)情況。（ 1） 本實(shí)驗(yàn)的變量是（ 2） 你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的 A、 B 兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝?？為什么？?2 分）（ 3） 如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以改進(jìn)，請你提出你的改進(jìn)意見。5（ 4 分）某中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：將饅頭碎屑與唾液放入1 號試管中充分?jǐn)嚢?；將饅頭碎屑與清水放入2 號試管中充分?jǐn)嚢?；將饅頭塊與唾液放入3 號試管中不攪拌；將饅頭碎屑與唾液放入4；號試管中不攪拌 （以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的）。其中第種處理是

6、模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第種處理都是的對照實(shí)驗(yàn)，利用你所學(xué)的知識，解答下列問題：（ 1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取兩種處理為對照實(shí)驗(yàn)。- 2 -（ 2）與進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)是為了探究的作用。（ 3）以上三種處理中，哪種處理不妥，請回答并指正。（ 4）在設(shè)計(jì)此探究方案時(shí)，有的同學(xué)建議：“除了以上四種處理外，還要進(jìn)行第五種處理，即：將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌。 ”你認(rèn)為這第五種處理有必要嗎？。6（ 5 分）下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子（10 粒），并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。（ 1）每個(gè)燒杯放入少量種子而不是1 粒種子，其目的是什么？（ 2）C 裝置

7、水較多且在水面上有油層，其作用是什么？（ 3）在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，請找出一組對照實(shí)驗(yàn)并說明它們之間的唯一變量是什么？（ 4）如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察？（ 5）你能預(yù)測哪些杯中的種子將在7 天后發(fā)芽嗎？7（ 5 分）為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請分析回答：（ 1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是。（ 2）請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：（ 3）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下4 小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A 、 B，利用進(jìn)行光脫色

8、處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明；葉片 A 綠色部分和葉片 B 綠色部分的結(jié)果比較，表明。8（ 4 分）下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素（抗生素的一種）時(shí)，弗萊明- 3 -所進(jìn)行的觀察和探究過程。在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基上偶然見到青霉菌，在其周圍無細(xì)菌生長；在沒有青霉菌的培養(yǎng)皿內(nèi)卻布滿了細(xì)菌。把青霉菌放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)觀察，使用這種培養(yǎng)液對細(xì)菌生長的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖。弗萊明等科學(xué)家在持續(xù)的研究中分離出了這種抑菌物質(zhì)，分析出它的化學(xué)結(jié)構(gòu)并將它命名為青霉素。（ 1）弗萊明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行了假設(shè)，該假設(shè)是。（ 2）為了

9、證明青霉素確實(shí)是青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)引起的，則應(yīng)設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，方法是。（ 3）若對照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為，則整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。9為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案。他們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量的溫開水，每組按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察。方案一：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母。方案二：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖。請分析以上兩種方案：（ 1）預(yù)期甲、乙兩組的

10、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方案一：方案二：（ 2）你認(rèn)為哪個(gè)方案更合理？。理由是。（ 3）酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是，如何證明？。10下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：種子的數(shù)量種子所處的環(huán)境瓶子編號（其他外界條件均適宜）（個(gè)）A1少量水， 20B1無水， 20C1少量水， 10D1水將種子淹沒， 20（ 1）用 A 號瓶與B 號瓶進(jìn)行對照，所探究的的問題是。- 4 -（ 2）A 號、 D 號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是，據(jù)此可以得出的結(jié)論是。（ 3）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足并加以改正。（ 4）如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從方面尋

11、找原因。（5）測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？11已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)，某同學(xué)為了探究生長激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn)：取30 只同樣大小的幼鼠等分成A 、B、C 三組，分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠，給A 組幼鼠定期注射適量生長激素，B 組不注射， C 組定期飼喂與A 組相同量的生長激素，其他生長條件均一致。一段時(shí)間后，A 組增重 40，B， C 兩組均增重25，回答下列問題：（ 1） _組和 B 組結(jié)果比較，說明生長激素有_的作用。（ 2 ） C 組結(jié)果和B 組結(jié)果比較，能否說明生長激素沒有任何生理作用？_ 。為什么？_ 。（ 3）若將本實(shí)驗(yàn)中的生長激素改為甲狀腺激

12、素，重復(fù)A 、B 組實(shí)驗(yàn)，則 _組幼鼠會提前成熟。12（ 7 分）請你利用下列材料用具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究酒精對水蚤心率的影響。（ 1）材料用具：活水蚤、蒸餾水、體積分?jǐn)?shù)為 95%的酒精、吸管、載玻片、蓋玻片、量筒、吸水紙、顯微鏡、計(jì)時(shí)器、清水。（ 2）方法步驟：配制體積分?jǐn)?shù)分別為 5%、 10%、 15%、20%的酒精。用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上的清水中，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并記錄心跳次數(shù)。 _ 。 _ 。請你在方框內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表： （ 3 分）（ 3）結(jié)論： _ 。（ 4）通過本次探究，你受到哪些啟示？_ 。13、（ 7 分）在我國北方由于早春氣溫較低，因此

13、播種后常常用塑料薄膜覆蓋地面（通常稱為“地膜覆蓋”）以促進(jìn)種子萌發(fā)。（ 1）請根據(jù)該資料作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要。- 5 -（ 2）為了證明該觀點(diǎn)，有人設(shè)計(jì)了如下對照實(shí)驗(yàn)：在A 、 B 、C 三個(gè)玻璃瓶中都放入相同數(shù)量的蠶豆種子和適量的水分；將A 裝置放入 4的冰箱里， B 裝置放入70的恒溫箱中，C 裝置放入25的恒溫箱中。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，能科學(xué)記錄以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（3 分）（ 3）有人認(rèn)為“光照也是影響蠶豆種子萌發(fā)的因素之一”。請你設(shè)計(jì)一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他的觀點(diǎn)是否正確（可畫圖說明或文字描述）（3 分）材料用具： 1 個(gè)紙盒、 2 個(gè)玻璃瓶、 30 粒蠶豆種子、1 盞臺燈及有關(guān)物品（如水等）

14、14（ 8 分）完成下列探究活動的相應(yīng)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)材料： A: 淀粉糊B: 蛋清制成的蛋花液C: 花生油實(shí)驗(yàn)儀器：試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架等實(shí)驗(yàn)藥品：鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等請你完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以驗(yàn)證胃液在化學(xué)性消化中的作用。胃液的采集：將一只對鈴聲已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一個(gè)人工胃瘺（胃液可由胃瘺流到體外），利用鈴聲刺激空腹的狗，引起它產(chǎn)生分泌胃液的條件反射的方法，可獲得純凈的胃液。實(shí)驗(yàn)材料選擇和制備：根據(jù)胃液中酶的作用，實(shí)驗(yàn)材料中應(yīng)選擇（填標(biāo)號）（選擇該標(biāo)號的原因是），并各取2ml，分裝在甲、乙兩個(gè)試管中。驗(yàn)證胃液的化學(xué)性消化：( 請閱讀完、后作答)甲乙丙實(shí)驗(yàn)材

15、料2ml2ml對照實(shí)驗(yàn)水浴溫度在上表中甲試管對應(yīng)的加入2ml_ ，乙試管對應(yīng)的加入2ml_ 。甲、乙試管的水浴溫度應(yīng)是_ ，保溫約20 30 分鐘。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析：甲試管中物質(zhì)發(fā)生變化（消失），乙試管中物質(zhì)不變化（不消失）；此結(jié)果說明在外界條件適宜的情況下，胃液對蛋白質(zhì)具有化學(xué)性消化的作用。如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸?？梢栽谏鲜鰧?shí)驗(yàn)中再加一個(gè)試管丙，試管丙內(nèi)分別在和應(yīng)加入_ 和。試管丙應(yīng)和試管形成對照。15、（ 12 分）右圖所示的裝置中，A 與 B 兩個(gè)三角瓶中盛有等量的澄清石灰水，、處為帶有活動夾的橡皮管，其余部分為玻璃管。實(shí)驗(yàn)時(shí)，口銜通氣口呼氣、吸氣數(shù)次；呼氣時(shí)松

16、開號活動夾，觀察瓶中石灰水的變化；吸氣時(shí)，松開號活動夾，觀察B瓶中石灰水的變化。請回答：此實(shí)驗(yàn)可以作為探究的實(shí)驗(yàn)裝置。A 瓶內(nèi)石灰水有無變化？。- 6 -原因是。 B 瓶內(nèi)石灰水有無變化？。原因是。通過上述實(shí)驗(yàn)分析，可以得出的結(jié)論是16、某同學(xué)為了認(rèn)識食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，如右圖，請據(jù)此回答：（ 1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是_ 。（ 2）除實(shí)驗(yàn)裝置中給出的細(xì)菌生活的基本條件外，還需要 _ 。彎曲玻璃管的作用是 _ 。（3）肉湯將會腐敗的試管是：_ 。A 試管B 試管17、分析下面的實(shí)驗(yàn)并回答問題：(如圖 )，其

17、中甲廣口瓶不封口，把相同大小的兩塊鮮肉分別放在完全相同的甲、乙兩個(gè)廣口瓶中乙用布封口。數(shù)日后，甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛，并在甲瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆(蒼蠅的幼體 )，用布封口的乙瓶內(nèi)則沒有。（1）甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛的原因是。（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是。（3）你對甲瓶腐肉上出現(xiàn)了蛆的解釋是。（4）你從該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。18、表 1 是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)方案記錄表（用同樣大小的容器，裝等量的水，孵化時(shí)間相同）。請回答：表 1人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄項(xiàng)目水源水量（ ml ）水溫（）蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)組別A池塘水5002225250245B自來水50013250165（1） B 組孵化率較低的

18、原因可能是。（2）某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)按照表2 所示的設(shè)計(jì)方案去做：表 2人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄項(xiàng)目水源水量（ ml ）水溫（）蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)組別A池塘水5002225250B池塘水50013250C自來水5002225250D自來水50013250結(jié)果預(yù)測與分析：A 組與 B 組相比， C 組與 D 組相比，如果A 、C 組的孵化率高，說明：A 組與 C 組相比， B 組與 D 組相比，如果A 、B 組的孵化率高，說明：在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上就可以得出影響蝌蚪發(fā)育因素的結(jié)論是：（3）比較表1 和表 2 的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為哪種方案更好些？_試簡述理由。- 7 -19（ 8 分）實(shí)驗(yàn)探究為探究種子萌

19、發(fā)丁環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入 25 粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請回答：裝置甲乙丙丁場所黑暗中黑暗中日光下日光下溫度23232323棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干 燥潮濕（含一定水分）干 燥種子萌發(fā)的數(shù)量230240（ 1）根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)可以推測，本實(shí)驗(yàn)探究了水分和是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。（ 2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對照，變量是_，通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和_的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。請說明理由_ 。（ 4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)乙和

20、_ 不能形成對照，原因是有_個(gè)變量。（ 5） )如空氣充足，甲實(shí)驗(yàn)中有2 粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是_ 。20（ 8 分）下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題。種子的數(shù)量種子所處的環(huán)境瓶子編號（個(gè)）（其它外界條件均適宜）A3少量水， 20B3無水， 20C3少量水， 10D3將種子淹沒的水， 20（1）用 A 號瓶與 B 號瓶進(jìn)行對照，所探究的問題是。（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用兩瓶做對照實(shí)驗(yàn)。（3） A 號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是， D 號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。據(jù)此可以得出的結(jié)論是。（ 4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足。（ 5 ）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)

21、驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從方面尋找原因。（ 6）測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？21.( 7 分 ) 某課外生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn)：取 6 個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。- 8 -將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6 塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6 塊馬鈴薯分別埋進(jìn) 6 個(gè)小花盆的沙土中5cm 深。把 6 個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；ㄅ杈幪柵囵B(yǎng)條件1 號室溫（ 20oC），光照充足，適量澆水2 號室溫（ 20oC），黑暗中，適量澆水3 號室溫（ 0oC），光照充足，適量澆水4 號

22、室溫（ 20oC），光照較暗，適量澆水5 號室溫（ 20oC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死6 號室溫（ 20oC），光照較暗，不澆水（1）該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究_因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1， 3 號花盆組合可用來探究_對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，_是這組實(shí)驗(yàn)的變量。（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于_ 。（3） 5 號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是_。（4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷？請說明理由22（ 6 分）為了研究種子所需的條件，某學(xué)生設(shè)計(jì)了三個(gè)裝置（A、 B、C），放置在陽光下，如下圖所示（ 1）如果只將裝置 A 和裝置 B 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，你可以得出什么結(jié)論？。（2）

23、本實(shí)驗(yàn)可以證明溫度對種子萌發(fā)的影響嗎？。說說你的理由。（3）如果只將裝置B 和C 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，你可以得出“種子萌發(fā)需要空氣”的結(jié)論嗎？。為什么？。（4）如果證明“陽光不是種子萌發(fā)所必須的”條件，除了利用裝置B 外，需要增加一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，請你設(shè)計(jì)出對照實(shí)驗(yàn)：23（ 8 分）下圖是同學(xué)們非常熟悉的幾套實(shí)驗(yàn)裝置，請認(rèn)真分析并回答下列問題。- 9 -（1）甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要。若此裝置需要一個(gè)對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)裝有。（2）乙裝置可以用來驗(yàn)證。（3）丙裝置是驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)。（4）丁裝置可以用來驗(yàn)證植物的哪幾種現(xiàn)象？，若用來驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？，若有，應(yīng)如何改進(jìn)？

24、，若用來驗(yàn)證呼吸作用，裝置應(yīng)放在的地方。24（ 5 分）二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做如下實(shí)驗(yàn)如圖所示，請你分析并回答下列問題（1）據(jù)你分析，圖b 氣泡中的氣體是，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證氣體中所含的氣體成分？。（2）通過實(shí)驗(yàn)可以看出，光合作用進(jìn)行的場所是。（ 3）通過圖 b 和圖 c 的比較，可以說明什么問題？。（ 4）希爾的這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的條件是-10-答案1. （ 5 分）第一處是第步，應(yīng)該在兩個(gè)缸中加入同樣水質(zhì)的水（比如都是池塘水）；第二處是第步，要加入一定數(shù)量的蝌蚪；而不是一只（ 2）起對照作用（ 3）如果 A 缸中的蝌蚪比B 缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)

25、育有促進(jìn)作用如果 AB 兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快， 則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育不起作用如果 A 缸中的蝌蚪比B 缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢，證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有抑制作用。2（ 7 分）（ 1）水陽光溫度空氣空間等（ 2）水藻、河泥（ 3）水藻呼吸作用消耗了氧氣（4）光 （ 5） A裝置中無金魚藻也就無法進(jìn)行光合作用為小魚提供氧氣。3（ 5 分）（ 1）光葉綠體（ 2）光合作用需要光和葉綠體，產(chǎn)物是淀粉（3）甲不可靠乙可靠；甲將整個(gè)葉片放在陽光下照射，缺乏對照實(shí)驗(yàn)（2 分） （ 4）甲用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來然后移到陽光下照射。4（ 4 分）（ 1）

26、溶解在水中的營養(yǎng)物質(zhì)的有無（ 2）不能。原因是土壤溶液中含有一定量的無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料，不應(yīng)該選擇土壤介質(zhì)清水中含有少量的無機(jī)鹽，應(yīng)選擇蒸餾水各放上一粒種子不合適，因?yàn)榉N子的發(fā)芽率很難達(dá)到100%，可能因?yàn)榉N子自身的原因而不能萌發(fā)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失?。? 分） （ 3）燒杯中各種 10 粒種子，改清水為蒸餾水，不需要土壤條件，可在培養(yǎng)液中墊紗布。5（ 4 分）（1）和（ 2）唾液 （ 3）把不攪拌變成充分?jǐn)嚢瑁?4）沒有6（ 5 分）（ 1）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，減少誤差（ 2）隔絕空氣 （ 3） A 和 B，變量是水； B 和 C，變量是空氣；B 和 D，變量是光； D 和 E 變量是溫度 ( 填一組既

27、可 ) （ 4）B 和 D（5） B 和 DB7（5 分）（ 1）吸收塑料袋內(nèi)的二氧化碳（ 2）放到黑暗處24 小時(shí) （3）酒精 （4）葉綠體是光合作用的必要條件、二氧化碳是光合作用的原料8（ 4 分）（1）青霉菌抑制細(xì)菌生長 （ 2）設(shè)置一組不加青霉菌培養(yǎng)液的培養(yǎng)基，這組為對照組 （ 3）有細(xì)菌生長、青霉菌抑制細(xì)菌生長9（6 分）（1）甲組氣球膨脹；乙組氣球不膨脹、甲組氣球膨脹；乙組氣球不膨脹（ 2）方案一、變量為有無酵母菌（3）二氧化碳、將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁10（ 6 分）（ 1）水是種子萌發(fā)需要的條件嗎？（種子的萌發(fā)是否需要水？）（ 2） A 種子萌發(fā)D 種子不萌發(fā)、種子

28、的萌發(fā)需要空氣（空氣是種子萌發(fā)的條件）（ 3）每組種子的數(shù)量太少；每組種子的數(shù)量應(yīng)足夠多（比如都是10 粒）（ 4）種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）（ 5） A11（1） A 、促進(jìn)生長發(fā)育（2）不能C 組飼喂的生長激素被幼鼠消化而失去作用（ 3）A12、（ 7 分）（2）將體積分?jǐn)?shù)為 5的酒精滴在蓋玻片的一側(cè)，從另一側(cè)用吸水紙吸引。再在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并記錄心跳次數(shù)。接下來再用體積分?jǐn)?shù)為 10、 15、 20的酒精進(jìn)行同樣方法處理，觀察并記錄（其它答案，合理即可得分）清水（ 1 分）5（ 1 分）10%15%20%10 秒內(nèi)心跳次數(shù)（ 1分）（列出 5%、 10% 、 15%、20%得 1 分。）（ 3）水蚤心率會隨著酒精體積分?jǐn)?shù)的增加而逐漸減少，當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到20時(shí)，會因體積分?jǐn)?shù)-11-過高而死亡。（能答出前者可得分）（ 4）只要答出 “酗酒對人體健康造成危害”即可13（ 7 分）（ 1）適宜的溫度（ 2）溫度42570萌發(fā)種子數(shù)（3）將 A 、 B 兩個(gè)玻璃瓶中各放入 10 粒蠶豆種子及適量水分。將 A 瓶放入紙盒內(nèi)，用臺燈照射 B 瓶及裝有 A 瓶的紙盒。觀察，記錄 A 、B 兩瓶中種子萌發(fā)