第五屆全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽C語言程序設計復賽試題A卷答案

1、第五屆全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽復賽試題C語言程序設計（A卷）請考生仔細閱讀并嚴格遵守題目中關(guān)于文件保存和命名的要求。請務必按照試卷要求為文件命名?？忌痤}完畢后，首先創(chuàng)建以“準考證號”命名的文件夾（形式如： 433034683） ，并將考試結(jié)果嚴格按題目上的命名要求進行命名并直接保存在該文件夾下。注意：考生不得在該文件夾下創(chuàng)建任何子文件夾，所有考試結(jié)果均直接保存在該文件夾根目錄下。然后選中整個文件夾，用Winrar 壓縮工具打包后存放在本考場指定的考試結(jié)果存放地址，經(jīng)監(jiān)考老師確認上傳無誤后方可離開考場。注意：在提交答案時，請務必選中上述存放作品的文件夾（如前面創(chuàng)建的433034683

2、文件夾，而不是文件夾下的全部文件）進行壓縮，在完成答案提交后，請確保上述壓縮包仍保存在本地計算機中。請務必按照試卷要求提交指定的文件，不得包含非題目要求的過程文件和臨時文件，不得包含本試題文件和試題素材。注意：凡違反上述規(guī)定的考生，其成績一律按零分處理。題目命名要求：請將編寫好的源程序以題號命名，例如第1 題的源程序保存為1.C”重要提示：由于時間有限，請考生首先保證編寫的程序在Wintc 環(huán)境下可以編譯通過并執(zhí)行，并在此基礎上完成考題要求的全部功能，以免因編譯不通過影響考生的考試成績。1、 編程解決如下數(shù)學問題：有12 升水，怎樣利用一個8 升和一個5 升的容器將水分為兩個 6 升？要求以如

3、下格式打印出分水步驟。a12 b8 c512 0 0* * *（“ * ”表示當前狀態(tài)下每個容器的盛水量）66 0#include "stdio.h"#include "conio.h"move(int *ai,int *aj,int aiContainer,int ajContainer)/將將油從一個容器導倒入另外一個容器if(aiContainer>ajContainer)if(*ai+*aj>ajContainer)/將油倒入容器小的那一個中*ai=*ai-(ajContainer-*aj);*aj=*aj+ajContainer-*

4、aj;else*aj=*ai+*aj; /否則將油倒入容器大的那個中*ai=*ai-*ai;else*aj=*ai+*aj;*ai=0;main()int a3=12,0,0,i,m=0;int container3=12,8,5;printf("%-8s%-8s%-8sn","a12","b8","c5");while(a0!=6)for(i=0;i<3;i+)/循環(huán)三次，分別從a->b ， b->c,c->amove(&ai,&a(i+1)%3,containeri,co

5、ntainer(i+1)%3);m+;printf("%-8d%-8d%-8dn",a0,a1,a2);if(a0=6 && a1=6) printf("The total number is %d to reach success!",m);getch();exit();move(&a1,&a2,container1,container2);/b->c printf("%-8d%-8d%-8dn",a0,a1,a2);m+;if(a0=6 && a1=6) printf(&quo

6、t;The total number is %d to reach success!",m);break; getch();2、 編程實現(xiàn)：有二維數(shù)組a33=5.4， 3.2， 8， 6， 4， 3.3 ， 7 ，組 a 的每一行元素均除以該行上的主對角元素(第1 行同除以a00a11 ， . ) , 按行輸出新數(shù)組。( 20分)#include "stdio.h"#include "conio.h"main()double a33=5.4,3.2,8,6,4,3.3,7,3,1.3,b33;int i,j;for(i=0;i<3;i+)

7、for(j=0;j<3;j+) if(i!=j) bij=aij/aii; for(i=0;i<3;i+)bii=1.0000;for(j=0;j<3;j+) printf("%lf ",bij); printf("n"); getch();3、 編程：設x 取值為區(qū)間1,20 的整數(shù)，求函數(shù)f(x)=x-sin(x)- cos(x)使用自定義函數(shù)實現(xiàn) f (x)功能。(20分)#include "stdio.h"#include "conio.h"#include "math.h&qu

8、ot;double f()3， 1.3 ，將數(shù)，第 2 行同除以的最大值，要求int i;double max=0,x;for(i=1;i<=20;i+)x=i-sin(i)-cos(i);if(x-max>1e-6)max=x;return max;main()printf("%lf",f();getch();4、 編寫函數(shù)fun ，通過指針實現(xiàn)將一個字符串反向。要求主函數(shù)輸入字符串，通過調(diào)用函數(shù) fun 實現(xiàn)輸入字符串反向。( 20分)#include "stdio.h"#include "conio.h"revers

9、e(char *p)char *a,temp;int num=0,i;a=p;while(*a!='0')num+;a+;a-;for(i=0;i<num/2;i+,a-,p+)temp=*a;*a=*p;*p=temp;main()char *s;scanf("%s",s);reverse(s);printf("%s",s);getch();5、 已知學生三門課程基本信息如下。請使用結(jié)構(gòu)體編程，計算學生三門課程平均成績后，列表輸出學生的姓名、數(shù)學、英語、計算機、平均分信息，并按平均分排序。( 20 分)姓名 數(shù)學 英語 計算機Ma

10、ry 93 100 88Jone 82 90 90Peter 91 76 71Rose 100 80 92#include "stdio.h"#include "conio.h"struct studentchar name20;int Math;int English;int Computer;double Average;main()struct student stu4="Mary",93,100,88,"Jone",82,90,90,"Peter",91,76,71,"Rose

11、",100,80,92;struct student temp;int i,j;for(i=0;i<4;i+)stui.Average=(double)stui.Math+stui.English+stui.Computer)/3;for(i=0;i<4;i+)for(j=0;j<4-i-1;j+)if(stuj.Average<stuj+1.Average)temp=stuj;stuj=stuj+1;stuj+1=temp; printf("%-8s%-8s%-10s%-11s%-8sn","Name","Math","English","Computer","Average")for(i=0;i<4;i+) printf("%-8s%-8d%-10d%-11d%-8fn",,stui