留校實習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會與留校工作申請書(范文)合集

1、留校實習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會與留校工作申請書（范文）合集校實習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會留校實習(xí)生崗前培訓(xùn)心得體會作為一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為本校留校實習(xí)生教師隊伍中的 一員，開始了自己人生的新征程學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，1月 9 h-16日，特地對我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓(xùn)這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富， 包括對學(xué)院發(fā)展規(guī)劃及招生動員，入職崗前培訓(xùn)、學(xué)生工作培訓(xùn)、招生規(guī)范及要求、 招生經(jīng)驗介紹、團隊協(xié)作訓(xùn)練、討論交流總結(jié)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)通過培訓(xùn)，我得 到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了 更加清楚的認(rèn)識在培訓(xùn)中，徐院長、黨

2、委副書記、戴主任等幾位領(lǐng)導(dǎo)和還有一些有豐 富招生經(jīng)驗的老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題和如何 提高學(xué)院可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生入學(xué)率，這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨 他們的話語，覺得很有分量這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教 師是文化的傳遞者"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映 教師的重要性.其次，教師是榜樣.學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及 做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是 人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生

3、的引路 人第三，教師是管理者教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效 率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展第四，教師是父母作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的 愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母.并且，教師還要善 于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要第五，教師是朋友所謂良師益友，就是強調(diào)教 師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣最后，教師是學(xué)生 的心理輔導(dǎo)者教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理 特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略.

4、特別是在培訓(xùn)中，徐院長 首先從當(dāng)前學(xué)院所有中層管理干部正在觀看學(xué)習(xí)的紀(jì)錄光碟大國崛起談起，徐院 長指出：縱觀500年來先后崛起于世界的西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國、美國 等7個世界性大國的發(fā)展歷史，告訴我們要想讓自己的事業(yè)發(fā)展壯大，只有具有開闊的 胸襟、靈活的機制、講究誠信的人格品質(zhì)和不屈不撓的創(chuàng)業(yè)精神，才有可能把自己的 事業(yè)做大做強社會只認(rèn)可真正的強者和有能力的人，還有影響成功的商數(shù)等，因此希 望同學(xué)們在學(xué)習(xí)工作中一定要給自己定下高的標(biāo)準(zhǔn)、遠(yuǎn)大的目標(biāo)，最終實現(xiàn)自己的人 生理想讓我受益非淺有多年學(xué)生管理經(jīng)驗的何光國處長根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們 介紹了一些當(dāng)好大學(xué)教師的要點和方法，以及適時調(diào)

5、整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué) 習(xí)的做法；還提到了教師之間的團隊協(xié)作性，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心 靈深處接受我的教學(xué)，在這次培訓(xùn)中，和處講了些經(jīng)驗，實際上就為我們新老師起到了" 揚帆導(dǎo)航"的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納再次，培訓(xùn) 使我真正體會了自信，自立，頑強的真締以及態(tài)度的重要性這主要是戴主任的孜孜教 誨從心里引起了漣漪對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新 的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，戴主任讓我們培養(yǎng)積極的心態(tài)（有決心，熱情，愛 心等），因為熱情是最好的老師，還強調(diào)了做人的重要性和把握好昨天今天明天的關(guān)系, 即總

6、結(jié)昨無 把握今無規(guī)劃明天的思想.新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是 一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵一切工作都需 要實踐來證明，成功二艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次 培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為母校做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自身價值.3校工作申請書留校工作申請書現(xiàn)如今，國際間的競爭，就是科技的競爭，科技的競爭，實質(zhì)上就是人才的競 爭，而，人才最集中、最易形成的人群，就是大學(xué)生這支隊伍。他們受過高等教育， 能;義現(xiàn)代需要的，所匹配的，各行各業(yè)精英隊伍的群體。所以，大學(xué)生的成長與發(fā)展問題，是 一個關(guān)系到國

7、計民生的大事件?，F(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)隊伍基數(shù)與社會提供就業(yè)崗位基數(shù)，大學(xué)生專業(yè)水平與企業(yè)要 求技術(shù)水平，大學(xué)生道德素養(yǎng)與社會職業(yè)素養(yǎng)要求，大學(xué)生認(rèn)識層次與時代發(fā)展要 求，大學(xué)生自我定位與社會發(fā)展要求，等等，嚴(yán)重存在矛盾與脫軌現(xiàn)象。這就造成了 大學(xué)生，在校時，生活空虛，漫無目的，畢業(yè)時，就業(yè)困難，難以適應(yīng)社會的窘狀。 因此，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展問題，成為了大學(xué)生成長過程中，最需要解決、最應(yīng)受關(guān)注的 課題。在校兼職、大學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與畢業(yè)時的擇業(yè)等，是大 學(xué)生為今后在社會上發(fā)展、立足，進(jìn)行的主要幾項職業(yè)性實踐操作。然而，大學(xué)生， 要不，漫無目的，不從事任何社會實踐，渾噩度日，從而使越來

8、越多的大學(xué)生，在校 時，感覺空虛，上學(xué)無用；要不，盲目性的進(jìn)行職業(yè)性實踐操作，缺乏科學(xué)性與方向 性，成功幾率低。這又是為何呢？我從高中時代起，就在上學(xué)業(yè)余時間進(jìn)行兼職，通過我的經(jīng)歷，與我從其他學(xué)生 身上的所見、所聞，我發(fā)現(xiàn)，我們這些學(xué)生，普遍存在法律意識低，自我保護能力 弱，無法通過合理途徑，維護自己的合法利益。而，我們選擇的兼職取向，又存在唯 一性與同一性，比如，酒店、工廠、商場促銷、發(fā)傳單等，都是些簡單性的體力操 作，缺乏創(chuàng)新?？傊?，大學(xué)生兼職中存在眾多缺陷，無法真正達(dá)到兼職的鍛煉效果，實質(zhì)作用?，F(xiàn)在，越來越多的大學(xué)生，不重視職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定，認(rèn)為可有可無，沒認(rèn)識 到其重要性，上學(xué)漫無目

9、的，畢業(yè)時，一事無成，驚慌失措。這又是為何？主要是大 學(xué)里，職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，缺乏針對性、實用性與創(chuàng)新性，我們不知怎樣去科學(xué)的對自己 職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，不知怎樣對自己合理定位。我進(jìn)入大學(xué)時代，便走上大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的道路，最后，卻因種種原因?qū)е率?敗，我失敗的原因歸根到底，就是因為我這個管理者，對財務(wù)知識不通，更沒有經(jīng)營 好自己的團隊，錢與人沒管好，怎能會成功呢？通過自己失敗的痛苦，在縱觀其他走 上創(chuàng)業(yè)道路的大學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)，有許多因素阻礙著我們的前進(jìn)。一，專業(yè)性的商業(yè)知 識：比如財務(wù)統(tǒng)計、人事管理與市場營銷知識、企業(yè)投融資知識、品牌戰(zhàn)略與人才戰(zhàn) 略等，這在以后的商業(yè)道路上，最是缺不得的，決定了你能否成功

10、，能走多遠(yuǎn)，而， 在大學(xué)里，因為所上學(xué)校性質(zhì)、所學(xué)專業(yè)不同，這就決定了，我們無法及時的全面吸 收這些理論知識。二，政策了解：現(xiàn)在社會與學(xué)生、政府與學(xué)生、學(xué)校與學(xué)生之間， 隱約存在信息溝通不暢的窘狀，大學(xué)生無法在第一時間，了解到職業(yè)信息，就要多走 很多冤枉路。三，自身素質(zhì)：現(xiàn)在大學(xué)生，普遍綜合能力不高，自制能力差，光靠他 們自己的自我提升，很有限，也很難取得實質(zhì)效果，走上創(chuàng)業(yè)這條艱苦的道路，必須 有個平臺，能盡快的幫助他們提升自我，具備創(chuàng)業(yè)所需的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。等 等?，F(xiàn)在，大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)選擇，普遍采取以下方式：要不，直接就業(yè)，進(jìn)入社 會，一會，這個工作，一會，那個工作，盲目行動；要不，

11、就業(yè)形勢不好，就選擇讀 研，提升學(xué)歷來為自己鍍金，可當(dāng)今社會真正需要的是學(xué)歷嗎？；要不，就直接考公 務(wù)員或者事業(yè)單位，尋求穩(wěn)定，可自己真的適合嗎？自己感興趣嗎？大家同過獨木 橋，結(jié)果也可想而知。就算，大學(xué)生順利的就業(yè)了，有了一份穩(wěn)定工作，可，能順利 的保住嗎？能盡快的發(fā)展起來嗎？大概普遍不能，為何？他們，缺乏相應(yīng)職業(yè)技能， 不具備現(xiàn)代企業(yè)需要的職業(yè)素質(zhì)，沒有合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，更缺乏社會經(jīng)驗，社會 閱歷不足，怎能在剛畢業(yè)時，不碰壁，不受挫呢？因為，他們已經(jīng)被學(xué)校與自我的象 牙塔，保護得太久了，已脫離了社會與企業(yè)發(fā)展需求的軌道。大學(xué)生就業(yè)難，這誰都知道，但又有誰真正想過，去怎樣幫助他們解決問題？

12、又 怎樣去解決呢？現(xiàn)在，社會上，企業(yè)與政府，普遍存在內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)的定期任務(wù)安排， 可又有幾家單位，專門來為在校大學(xué)生，做相關(guān)職業(yè)咨詢與培訓(xùn)呢？我在今年四月 份，回到濟南，在一家為企業(yè)做管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)的名仕碩學(xué)公司里，工作一段時 間后，了解到了一個新行業(yè)，新的領(lǐng)域，也深刻認(rèn)識到，我們大學(xué)生其實是最需要這 個的。當(dāng)大學(xué)生步入社會后，再去指引他們，培訓(xùn)他們，不能說晚，但，絕對不早。 只有當(dāng)他們還在校時，就對其，進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，教給他們相應(yīng)職業(yè)技能，那效果可就 不一樣的多了。那時，他們是滿懷信心，滿懷希望的步入社會，擇業(yè)發(fā)展更具有科學(xué) 性，目的性。通過，我大學(xué)的創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)歷，以及在濟南名仕碩學(xué)的簡單了

13、解，還有與南昌、 濟南、深圳等各大高校學(xué)生的溝通，更通過向一切企業(yè)家與社會人士的請教，我深刻 預(yù)見到了，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展咨詢與培訓(xùn)行業(yè)的前景與意義。大學(xué)生是最具潛力的消費 群體，而培訓(xùn)行業(yè)卻是當(dāng)前的朝陽產(chǎn)業(yè)，做這個行業(yè)：一，可以幫助大學(xué)生科學(xué)成 長，順利就業(yè)，對大學(xué)生有益。二，也是在一定程度上幫社會、幫政府、幫學(xué)校，解 決時下就業(yè)窘境問題，利國利民。三，現(xiàn)在這個行業(yè)良莠不齊，主打企業(yè)類的培訓(xùn)機 構(gòu)多，還未形成只針對在校大學(xué)生這個主體的，專業(yè)性職業(yè)咨詢與培訓(xùn)機構(gòu)，更未形 成一家獨繡或者品牌效應(yīng)，具備很大發(fā)展前景，能成就一家企業(yè)，一個產(chǎn)業(yè)。所以， 這是一個利己利人，利國利民的好行業(yè)?，F(xiàn)在，部分大學(xué)生

14、，學(xué)習(xí)與生活無動力，對今后的就業(yè)形式，恐懼無助，更缺乏 專業(yè)性機構(gòu)，對其進(jìn)行職業(yè)咨詢與培訓(xùn)。所以，我制定這樣的一個人生規(guī)劃，就是 想，打造這樣一個企業(yè)與行業(yè)，就是，為了指導(dǎo)與幫助大學(xué)生，對自己合理定位，科 學(xué)的進(jìn)行人生規(guī)劃，從而促使他們，充滿活力與信心，不再空虛度日，恐懼畢業(yè)，學(xué) 習(xí)有目的性，實踐有科學(xué)性。而，這樣的一個機構(gòu)，就是在第一時間，時時了解政府 政策，企業(yè)需求，學(xué)生現(xiàn)狀，把三者資源完美的結(jié)合與整合在一起，以，推動學(xué)生良 好就業(yè)，滿足企業(yè)現(xiàn)代化、實用化員工需求。打個比方，一個交叉路口，有通往東西 南北的四條道路，公務(wù)員、事業(yè)單位、國企與外企等，就是這每條道路，他們的內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)，就是在指

15、引人們在每條道路上怎樣去走，具有片面性。而，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展 咨詢與培訓(xùn)，主要的就是，在指引學(xué)生怎樣去選擇每條道路，教導(dǎo)學(xué)生怎樣在走每條 道路前，做好充分的準(zhǔn)備，包括專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài)等實用性的咨詢與培 訓(xùn)，具有普遍性，服務(wù)的主體，是在校大學(xué)生。所以，這樣的一個行業(yè)，值得我，去 耗費精力與時間去實踐一下，去摸索一下。不論以前，我成功或失敗，那只是過去， 只是學(xué)生時代的鍛煉，現(xiàn)在，我畢業(yè)了，我對自己人生重新定位，職業(yè)發(fā)展重新規(guī) 劃。選擇這個行業(yè)，這條道路，是偶然，沒有濟南之行，我不會了解到這個行業(yè)，更 不會聯(lián)系到我們大學(xué)生這個群體；但，也是必然，因為我是個大學(xué)生，自己的經(jīng)歷， 自己的在校

16、所見、所聞，讓我清楚，我們面臨什么，需要什么，這就叫從學(xué)生中來， 到學(xué)生中去。我擅長做大學(xué)生市場，也樂于做這個市場，所以，我選擇，辭去濟南的 工作，關(guān)掉南昌的公司，毅然來到深圳實習(xí)，借此機會，了解下深圳高校學(xué)生，了解 下發(fā)達(dá)都市的企業(yè)需求，準(zhǔn)備實習(xí)結(jié)束后，就回南昌這個我最熟悉的地方工作，按自 己的規(guī)劃，一步步去實踐自己的夢想。書記，我知道您一直以來很器重我，關(guān)心我，我不想讓您失望，自己也不想平凡 一生。不論昨天怎樣，我只知道，我一直在努力，在拼搏，從沒墮落過?，F(xiàn)在，我畢 業(yè)了，做出了，真正踏入社會后的人生決定，并想把今后的人生規(guī)劃，給您說一說， 最主要的，就是想得到您的支持與理解。第一步，打算

17、寫這份申請書，能留在我們學(xué)校校團委或者招就處工作，未來幾年 內(nèi)把自己鍛煉成，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展方面的著名學(xué)者與講師。原因：一，可以利用這個 工作平臺，與我們學(xué)校，以及其他學(xué)校學(xué)生，進(jìn)行時時交流，了解他們的困境，了解 他們的需要。二，可以利用這個平臺，與其他學(xué)校相關(guān)部門，進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)與了 解，學(xué)校對于這方面的時時信息，并可以像其他高校這方面老師教授，進(jìn)行請教與學(xué) 習(xí)。三，可以利用這個平臺，與政府相關(guān)部門進(jìn)行溝通與交流，時時了解政府最新政 策。四，可以利用這個平臺，與企業(yè)、社會人士進(jìn)行交流與溝通，了解企業(yè)需求，探 討相關(guān)內(nèi)容知識。五，可以利用這個平臺，將我所聞、所見，我的所學(xué)，我的經(jīng)歷， 全面的傳授

18、給我們學(xué)校的學(xué)生，給他們信心，鼓舞他們的斗志，堅定他們的信念，引導(dǎo)他們正確對自己進(jìn)行定位，科學(xué)、合理的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，這也是自己為母校，做出 自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，樂意，滿足。六，利用這個平臺，我要先把自己鍛煉成，一個大學(xué) 生職業(yè)發(fā)展方面的專業(yè)講師，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，將專業(yè)性的知識，變得不專 業(yè)化，方便他們理解與掌握，將不專業(yè)性的知識，專業(yè)化，引起他們的足夠注意，這 樣，通過自己與學(xué)生、與學(xué)校、與企業(yè)、與政府等渠道的，經(jīng)常聯(lián)系與交流，開辟出 自己獨特的，滿足企業(yè)與學(xué)生雙向需求的，職業(yè)培訓(xùn)模式。因此，我決定，摒棄自己 其他所有的選擇，全精力留校工作，基于自己以前的經(jīng)歷與社會資源，利用這個學(xué)校 工作平臺，去成功實踐，自己人生規(guī)劃的第一步。第二步，由講師與學(xué)者再向企業(yè)家轉(zhuǎn)變。過程：當(dāng)我已順利完成了規(guī)劃的第一步，那我此時，就已成功成長為，社會上小有名氣的專業(yè)人士，并且大范的、有針對性的，擴充了自己的社會人脈，而且，自己的綜合能力也有了質(zhì)的提升。屆時，我 就有能力進(jìn)行大企業(yè)的運作，有機會將這方面的高校教授講師、社會培訓(xùn)精英、管理 精英與銷售精英等人才，整合在一起，有條件去游說投資家或者銀行，進(jìn)行企業(yè)資金 對接與融資。在這個