2018年幼兒園“慶六一”兒童節(jié)活動主持詞

1、2018年幼兒園“慶六一”兒童節(jié)活動主持詞2018年幼兒園慶六一兒童節(jié)活動主持詞一、開場：魏：尊敬的各位家長安：各位來賓崔：親愛的小朋友們，常：大家好！魏：溫暖的陽光，誘人的花香安：喜悅的笑臉，激動的胸膛崔：連小草都在歡樂地歌唱常：這一切都在提醒著我們：共同：六一兒童節(jié)來到了魏：六月，混著花香和麥香的微風(fēng)將一個個美好的心愿傳送安：她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田崔：她對我說，幸福的孩子啊，展開你如花的笑靨吧，你知道，成長 中的歡笑凝聚著多少人的心血常：她對我說，快樂的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康快樂，能體會到愛的甘甜魏:親愛的小朋友們，

2、今天是你們的節(jié)日安:今天是全世界兒童的節(jié)日崔：在這美好的時刻，讓我們代表幼兒園全體教職員工向小朋友們致 以節(jié)日的祝賀常：向各位家長、各位來賓表示熱烈的歡迎。（鼓掌）魏：從開園到現(xiàn)在，我們幼兒園的環(huán)境在不斷變化著安：老師們在不斷進(jìn)取著，孩子們在不斷進(jìn)步著崔：這一切都離不開上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)， 離不開廣大家長和社 會各界的大力支持常：在這里我們真誠的說一聲：謝謝魏：六一的鮮花絢麗多彩！安：六一的陽光燦爛奪目！崔：踏著六月的鮮花，迎著初升的朝陽；常：我們歡聚一堂，共度這美好時光?。何海何覀兪悄敲撮_心安：我們是那么幸福崔：我們是那么激動常：我們是那么期盼魏：開心、幸福、激動、期盼的qq幼兒園慶六一

3、活動，現(xiàn)在開始！ 第一項：鳴炮、升國旗、奏國歌（請全體起立）禮畢！請坐！第二項：1、首先有請程園長致節(jié)日賀詞2、有請家長代表講話3、有請教師代表講話4、文藝匯演現(xiàn)在開始（一）（模特表演）魏：愛美之心，人皆有之，時裝表演并不是大人們的專利安:我們小朋友也不甘示弱，首先請欣賞大班范蓉蓉、王潤柯等小朋友帶來魄力四射的時裝表演秀（二）（現(xiàn)代舞不怕不怕）安:唱吧！讓我們用動聽的歌聲抒發(fā)心中對幼教事業(yè)的熱愛。常:跳吧！讓我們用美妙的舞姿展現(xiàn)我們的藝術(shù)素質(zhì)和精神風(fēng)采。安:請欣賞中班李卓婭等小朋友表演的現(xiàn)代舞不怕不怕。（三）（舞蹈數(shù)鴨子）本學(xué)期我擔(dān)任四（3）班班主任及語文教學(xué)工作，在 各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)

4、和幫助下， 我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任 工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，在工作中不斷探索，不斷反思, 不斷總結(jié)。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下的回顧與總結(jié)：一、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求 準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī) 律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。課后認(rèn)真反思， 不斷提升自身素質(zhì)。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的 思維,注重綜合能力的培養(yǎng)，注重課堂問題的有效性、實(shí)效性，在教學(xué)中注重提高學(xué)生的思維能力，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真及時批改

5、作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的 教學(xué)模式，并積極參與學(xué)校組織的每次校外聽課學(xué)習(xí)機(jī)會。5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂 , 做到學(xué)有所用。三、班主任工作情況本學(xué)期我擔(dān)任四年（3）班的班主任，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到，作 為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。 我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，與家長經(jīng)常溝通交 流等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有 利于

6、他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互 幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件，如果一個班級的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭， 能更好地配合老師，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之， 班級的風(fēng)氣差，學(xué)生紀(jì)律自由散漫，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么，任憑你 在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如 何才能形成良好的班風(fēng)呢？關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。一、細(xì)致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下， 結(jié)合本班級的實(shí)際情況，細(xì)致全面地開展各項工作，防止

7、學(xué)生有空子 鉆。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì) 律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。重頭戲：簡歷制作大戰(zhàn)進(jìn)入三月，“小升初”的主打工作變成了“制作簡歷”。從歷年“小升初”的時間段來看，從現(xiàn)在到三月下旬，是家長制作 簡歷的高峰期，對每個“小升初”的家長來說，這樣的經(jīng)驗都是第一 次，而且僅有一次。所以，對于簡歷的制作，多數(shù)家長有些頭大。家長疑問：簡歷要包含哪些東西有家長詢問，“遞交簡歷包括哪些東西，除了簡歷外，是否還要附 上相關(guān)戶口簿、成長手冊的復(fù)印件等”。張女士今年面臨兒子“小升初”，已經(jīng)有了目標(biāo)學(xué)校的她，上周起 就已開始為兒子制作“小升初”的簡歷。由于不是內(nèi)行，她找了一家 專業(yè)制

8、作簡歷的公司。在她看來，簡歷不需要做得太復(fù)雜和精美，只 要具備了必須的信息就可以了。倒是為她制作簡歷的工作人員，在和 她交流時，“勸”她不要把簡歷做得太“樸素”。對此，她有些搖擺 不定，不知道是否該將簡歷做得再精美些 ？過來人總結(jié)：換位思考，把握細(xì)節(jié)自從徐女士的兒子去年進(jìn)入中學(xué)就讀后， 她在朋友圈子中也變成了 一位頗有經(jīng)驗的“老法師”。在談起制作簡歷需要注意的問題時， 她 提醒家長：優(yōu)秀的民辦學(xué)校往往會收到上千份的學(xué)生簡歷， 僅是單純 地“閱讀簡歷”這個工作量對招生老師來說就已經(jīng)很大了，不用說到了面談前，老師還要電話通知家長時間。所以，徐女士說，在制作簡 歷時，家長不妨設(shè)身處地進(jìn)行換位思考，把

9、自己想象成招生老師，在 看簡歷時會特別注意哪些環(huán)節(jié)。而徐女士認(rèn)為，好的簡歷一定要具備“關(guān)鍵信息清晰和醒目”這個要素。首先家長要想好做一份什么樣的版面。有時學(xué)校會有不同的要求， 家長要針對這些特殊要求，有的放矢地“打通”簡歷這道關(guān)口。 她舉 例道，有些家長想做一份像書本一樣的簡歷，但是要注意的是，這些 簡歷是不可以拆裝的；有些家長做的是“日歷式”的簡歷，那就可以 拆裝了。在具體制作簡歷時，一些細(xì)節(jié)問題要特別值得家長的注意：第一，自我介紹不用很長，但要生動，突出孩子的特點(diǎn)。第二，家長的聯(lián)系方式要清晰，不要“埋沒”在一堆信息中，建議 家長可以在簡歷前部分的信息一欄中列出“聯(lián)系方式”， 并在圭寸底中

10、也注明聯(lián)系電話，便于老師查找。第三，獲獎證書要進(jìn)行分類羅列。有些家長將獲獎證書按照年級進(jìn) 行歸類，但是對招生老師來說，看起來可能有些麻煩。因為一些民辦 初中有各自的特色，如有些學(xué)生更青睞數(shù)學(xué)較好的學(xué)生， 而有些則看 重有英語專長的孩子。而家長如果按照年級來排列的話，老師在找相 關(guān)信息時可能會花上一定的時間。徐女士建議，可以按照學(xué)科類別進(jìn)行分類排列，比如將孩子在數(shù)學(xué) 競賽中獲得的獎項歸成一類，按照時間順序，從后往前排列，其他學(xué) 科類似。這樣老師在查找信息時，就可以一目了然了。此外，她也建 議家長用醒目的紅色字體羅列出主要獎項，再按照格式進(jìn)行排列。第四，如果孩子在學(xué)校或市區(qū)獲得過榮譽(yù)和獎項，可以單

11、獨(dú)列出。讓簡歷更出挑訣竅：自薦信不少面臨孩子“小升初”的家長都是一張“白紙”，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng) 驗。雖然在制作簡歷時，可以從網(wǎng)上找到模板，但是千篇一律的模板 不可避免地使得自己孩子的簡歷變得很普通，不能第一時間吸引老 師。其實(shí)，簡歷中其它內(nèi)容每個孩子都很相似， 但是如果有一份新穎的 自薦信，則可以幫助孩子“突出 重圍”，得到印象分。但是讓孩子 寫一篇好的自薦信也不是一件容易的事， 就好像一篇作文，如何在幾 百字內(nèi)既寫出了自己的特色，又給老師留下印象呢 ？這是需要家長和 學(xué)生好好琢磨的。專家建議，寫自薦信時要自然。不要參照模板來寫，這樣就會變得 好像以前的“八股文”，要有些新意。實(shí)戰(zhàn)：“小升初”簡歷要

12、素在某初級中學(xué)校門口，家長和學(xué)生可以明確看見學(xué)校對簡歷的要求:校方詳解：是讓學(xué)校了解學(xué)生的載體，非“敲門磚”一份完整的“小升初”簡歷應(yīng)包含以下幾個要素：第一，學(xué)生的基本信息，包括：學(xué)生姓名、畢業(yè)小學(xué)、是否擔(dān)任過 班干部、興趣愛好和父母的聯(lián)系方式等。第二，學(xué)生四、五年級成長 手冊中相關(guān)的內(nèi)容，包括：主要學(xué)科的成績（包括體育成績）和能反映 學(xué)生品行的教師評語等。（不要將孩子小學(xué)階段的成長手冊全部復(fù)?。?第三，戶口本，證明孩子的戶籍。第四，能反映學(xué)生學(xué)科、才藝特長 的相關(guān)材料。投材料者均能得到面談機(jī)會有些家長費(fèi)盡心思將簡歷做的再精美些、再華麗些，是希望能博得 招生老師的“好感”，得到面談的機(jī)會。其實(shí)

13、，這是一個錯誤的想法。 前幾年市教委就規(guī)定，民辦初中應(yīng)給予每一位投簡歷學(xué)生面談的機(jī) 會。所以，簡歷是一份讓學(xué)校老師了解學(xué)生的材料，而不是獲得學(xué)校 面談的“敲門磚”。曾經(jīng)有位家長花了上千元為孩子制作“小升初”簡歷， 其中更是附 上了不少精美的彩色生活照，儼然就像一本寫真。對此，他表示，家 長不用刻意花大價錢為孩子制作簡歷。招生老師一般更注重簡歷中的 內(nèi)涵，而不是外表。有些家長本身有條件和資源將簡歷做得漂亮些， 那也無可厚非，可 以將簡歷當(dāng)做成長道路上的一本集子，為孩子留作紀(jì)念。但是如果是 單純希望招生老師留下印象，就沒有必要了。如果說做簡歷有要求的 話，那唯一的要求就是用 A4紙裝訂整齊了，這樣能便于招生老師獲 取學(xué)生的基本信息。是否錄取學(xué)生沒有硬性要求有些家長會詢問招生老師，是否孩子有哪張獎狀，學(xué)校就一定錄取, 或者沒有哪張