通用技術(shù)：設計的一般過程

1、通用技術(shù)：通用技術(shù)：【思考【思考】 這些作品基于什么目的而設計的，它解決了什么問題？ 我們來看看這些新穎的設計作品我們來看看這些新穎的設計作品感感 冒冒 紙紙 巾巾 架架眼眼 藥藥 水水 專專 用用 漏漏 斗斗幫幫 你你 擠擠 牙牙 膏膏圓圓 盤盤 西西 瓜瓜 刀刀檸檸 檬檬 榨榨 汁汁 杯杯地地 鐵鐵 休休 眠眠 器器防防 濺濺 面面 護護 問題：刷完杯子后，通常都會殘留有一定的水分，為了控干水分，保持干燥，避免滋生細菌，我們一般都會將杯子倒扣過來。但是這樣雖然可以控干水分卻不宜揮發(fā)。尤其是在辦公室里面，又很少會有專用的烘干設備或杯架。怎么辦呢？ 這是一款來自2007首爾設計周上的作品，它將

2、杯子的手柄設計成直角，可以直接以手柄作為支撐將杯子斜扣過來，這樣一來，既能夠控干水分，又方便水分揮發(fā)，一舉兩得，而且無需任何其他設備的協(xié)助，非常適合在辦公室使用。 設計本身，是一個問題求設計本身，是一個問題求解的過程。設計是一個有計解的過程。設計是一個有計劃的創(chuàng)新活動，它有著科學劃的創(chuàng)新活動，它有著科學合理的基本工作程序。合理的基本工作程序。 1 1、發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)問題一、發(fā)現(xiàn)與明確問題一、發(fā)現(xiàn)與明確問題1 1）值不值；）值不值；2 2）能不能；）能不能； 考慮我們現(xiàn)在所處的生活環(huán)境，你覺得哪些還沒有完全滿足你的需要，我們可以來重新設計的？2 2、明確問題、明確問題【案例分析】 討論：討論：

3、陳晨發(fā)現(xiàn)了什么問題？陳晨發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 產(chǎn)生了什么需求？產(chǎn)生了什么需求？【馬上行動】 分析案例中的陳晨等同學在設計的發(fā)現(xiàn)與明確階段進行了哪些具體工作？主要環(huán)節(jié)主要環(huán)節(jié)具體工作內(nèi)容具體工作內(nèi)容調(diào)查需求調(diào)查需求就小凳的一般需求進行調(diào)查就小凳的一般需求進行調(diào)查資料分析資料分析對調(diào)查的資料進行分析對調(diào)查的資料進行分析確定設計項目確定設計項目確定將便攜式小凳作為設計項目確定將便攜式小凳作為設計項目明確設計要求明確設計要求結(jié)構(gòu)簡單、穩(wěn)固，易制作；自重輕、結(jié)構(gòu)簡單、穩(wěn)固，易制作；自重輕、體積小，攜帶方便；成本不高于體積小，攜帶方便；成本不高于5 5元元應明確應明確: :1.1.運用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生

4、不同的設運用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設計方案。計方案。2.2.任何設計方案都有改進的可能性，好方案任何設計方案都有改進的可能性，好方案決不會僅有一個。決不會僅有一個。二、制定設計方案二、制定設計方案活動：8個人一個小組，馬上討論并制定你們的便攜式小凳的方案，并感受制定方并感受制定方案的過程。案的過程。分享：總結(jié)設計方案的過程。分享：總結(jié)設計方案的過程。 1 1、收集信息收集信息如何選擇材料如何選擇材料如何使結(jié)構(gòu)穩(wěn)定如何使結(jié)構(gòu)穩(wěn)定如何便于攜帶如何便于攜帶選用輕質(zhì)材料選用易加工材料選用廢舊材料擴大支撐面采用榫方式連接采用插接方式連接盡量縮小體積采取可拆卸式采用折疊式結(jié)構(gòu)穩(wěn)固結(jié)構(gòu)穩(wěn)固易于制作易

5、于制作自重輕自重輕體積小體積小攜帶方便攜帶方便成本不高于成本不高于5元元材料材料結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)功能功能2.2.設計分析設計分析辦法辦法1 1辦法辦法2 2辦法辦法3 3解決辦法解決辦法還需解還需解決的問題決的問題美觀美觀健康健康防蛀、防腐防蛀、防腐多功能多功能 【馬上行動】根據(jù)設計要求，你認為設計便攜【馬上行動】根據(jù)設計要求，你認為設計便攜式小凳還需要解決哪些問題，有哪些辦法？式小凳還需要解決哪些問題，有哪些辦法？3.3.方案構(gòu)思（頭腦風暴活動）方案構(gòu)思（頭腦風暴活動）材材 料料結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)連接連接方式方式4.4.方案呈現(xiàn)方案呈現(xiàn)5.5.方案篩選方案篩選三、制作模型或原型三、制作模型或原型比比看：同學

6、們分成比比看：同學們分成6 6個小組，個小組，分別用老師發(fā)給你們的紙板，分別用老師發(fā)給你們的紙板，制作小凳模型，制作小凳模型，1 1、2 2組方案組方案1 1，3 3、4 4組方案組方案2 2,5,5、6 6組方案組方案3 3，比比看哪個組做的好又快。比比看哪個組做的好又快。時間大概時間大概5 5分鐘。分鐘。（1 1）測試：）測試： 模型展示檢驗產(chǎn)結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達到預定的設計要求。 （承重、穩(wěn)定性）四、測試、評估及優(yōu)化測試、評估及優(yōu)化 （2 2）評估：）評估：對各個方案的對各個方案的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、造型、制作結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、造型、制作難度、自重、體積、攜帶、成本難度、自重、體積、攜帶、成本等方面

7、進行評估。等方面進行評估。（3 3）優(yōu)化：）優(yōu)化：分析測試和評估的具體記錄，同時聽取用戶、分析測試和評估的具體記錄，同時聽取用戶、專家等的意見進行改正。專家等的意見進行改正。（增加結(jié)構(gòu)強度、美化外觀）（增加結(jié)構(gòu)強度、美化外觀）五、產(chǎn)品的使用和維護五、產(chǎn)品的使用和維護 正確使用和維護可以使產(chǎn)品更好地滿足人們的正確使用和維護可以使產(chǎn)品更好地滿足人們的需求需求, ,并能延長其使用壽命，所以需要編寫產(chǎn)品并能延長其使用壽命，所以需要編寫產(chǎn)品說明書。一般產(chǎn)品說明書都包括哪些內(nèi)容呢？說明書。一般產(chǎn)品說明書都包括哪些內(nèi)容呢？ 產(chǎn)品簡介產(chǎn)品簡介 產(chǎn)品構(gòu)成產(chǎn)品構(gòu)成技術(shù)指標技術(shù)指標 使用方法使用方法注意事項注意事項 適用范圍適用范圍探究學習：設計過程示意圖探究學習：設計過程示意圖1、請同學來展示制作便攜式小凳的全過程 。需需求求調(diào)調(diào)查查設設計計分分析析方方案案構(gòu)構(gòu)思思模模型型制制作作測測試試和和評評估估2、討論：請你就這幅描述產(chǎn)品設計過程的示意圖，來談談你的看法。 設計是一個動態(tài)發(fā)展的過設計是一個動態(tài)發(fā)展的過程程, ,在設計中有些步驟之間可在設計中有些步驟之間可能出現(xiàn)一定的循環(huán)。因此，我能出現(xiàn)一定的循環(huán)。因此，我們不能將涉