中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹》

1、中班美術(shù)教案及教學(xué)反思斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹活動(dòng)目標(biāo)：1、試用點(diǎn)彩畫方式，表現(xiàn)樹葉的色彩變化。2、耐心作畫，體驗(yàn)用不同繪畫方式表現(xiàn)樹林的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樹的圖片2張(枝干、茂盛的)，完整范例點(diǎn)彩畫一張，作畫工具?；顒?dòng)過程：一、圖片引入，引導(dǎo)幼兒感受樹的美1、小朋友們，還記得上次課老師講的樹真好的詩(shī)歌嗎?2、樹真好，樹有很多很多的用處，可以讓我們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候乘涼，對(duì)不對(duì)?那如果樹變成這樣你們覺得會(huì)怎么樣啊?(出示只有枝干的樹)我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

2、3、小朋友們觀察的真仔細(xì)，這棵樹是不是都沒有葉子啊?所以看起看來(lái)就不好看，森林的小動(dòng)物都很傷心，想著樹要是像他想的綠綠的就好了。所以他們?cè)S了個(gè)愿望讓樹變得很好看，我們來(lái)看一下啊。(出示茂盛的陽(yáng)光下的樹)二、教師示范點(diǎn)彩畫，強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)1、小朋友們，你們覺得這幅綠綠的樹的畫上，樹葉看起來(lái)是什么樣子的啊?2、是不是像一個(gè)個(gè)點(diǎn)一樣的啊?那這幅畫(枝干)光禿禿的沒葉子是不是不好看，那小朋友們一起來(lái)許個(gè)愿望讓他長(zhǎng)出葉子好不好?3、請(qǐng)閉上眼睛，等老師說(shuō)睜開在睜開眼睛哦(出示完整點(diǎn)彩畫范例)!看，這幅畫現(xiàn)在是不是長(zhǎng)出葉子來(lái)了。4、教師演示點(diǎn)畫斑斑點(diǎn)點(diǎn)樹的方法。三、幼兒描繪春天的樹林1、要求每個(gè)幼兒用點(diǎn)彩畫方式

3、繪制一棵樹。2、教師提醒幼兒點(diǎn)畫時(shí)要用力均勻，不能太稀疏，但也不能很密集。3、教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，通過局部示范幫助有困難的幼兒完成作品。4、教師把幼兒的作品拼貼在一起，將其匯聚成一片春天的樹林，帶領(lǐng)幼兒一同欣賞，感受成功的喜悅。活動(dòng)反思：中班孩子對(duì)色彩很感興趣，用色彩表達(dá)意愿非常強(qiáng)烈，針對(duì)中班孩子在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹。色彩是構(gòu)成點(diǎn)彩畫的重要因素，讓孩子們把各種單純的色彩一點(diǎn)點(diǎn)地以小圓點(diǎn)形式排列在畫面上。以此了解點(diǎn)彩畫的繪畫原理、親身體驗(yàn)點(diǎn)彩畫色彩的對(duì)比與分割所產(chǎn)生的光色效果。整個(gè)活動(dòng)我以“樹林真美-點(diǎn)彩畫真神奇-春天的樹林”來(lái)引導(dǎo)幼兒感受自然界的樹林之美。

4、一、對(duì)比賞析、激發(fā)幼兒興趣。興趣是最好的老師。在上課一開始，我出示兩棵不同涂色方法表現(xiàn)的樹，讓幼兒觀察：“這兩棵樹有什么不同?”幼兒在對(duì)比中找出，一棵是平涂法，一棵是點(diǎn)彩畫。接下來(lái)我再出示彩點(diǎn)點(diǎn)畫(藍(lán)點(diǎn)+黃點(diǎn))的樹，“樹葉是什么顏色的?”幼兒能從樹葉中找到藍(lán)色、黃色，還能看到它們的間色綠色。在只有用到藍(lán)點(diǎn)、黃點(diǎn)的樹葉中能看到綠色這一奇妙的現(xiàn)象，讓幼兒初步感受樹木的變化，讓幼兒對(duì)點(diǎn)彩畫的學(xué)習(xí)探究的有了興趣，我此時(shí)揭示課題。二、初步嘗試練習(xí)、感受美、體驗(yàn)成功。幼兒的美術(shù)教學(xué)，要重視孩子對(duì)藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，使孩子們?cè)谥R(shí)探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中了解了藍(lán)色與黃色產(chǎn)生間色綠色這一規(guī)律后，我接下來(lái)安排了幼兒進(jìn)行混色游戲，讓孩子們?cè)趪L試游戲中認(rèn)識(shí)藍(lán)與紅、紅與黃的間色紫色、橙色。在嘗試練習(xí)中，我鼓勵(lì)孩子們?cè)诋嬛杏^察樹葉顏色的變化。然后我再把孩子們中有代表性的作品展示，向孩子們講授點(diǎn)的疏密、主次與樹葉色彩的關(guān)系。本次活動(dòng)主要是通過對(duì)比欣賞、探究，感受色彩重疊的奇妙變化，讓幼兒自主嘗試運(yùn)用重疊點(diǎn)彩畫法繪畫彩色的樹林。在教