中班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《龜兔賽跑》

1、中班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思龜兔賽跑活動(dòng)意圖：龜兔賽跑這一音樂(lè)活動(dòng)，有點(diǎn)京劇的韻味。幼兒唱來(lái)既好聽(tīng)又很有味道。將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成是最重要的課程資源。激發(fā)學(xué)生的興趣，使幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1：用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂(lè)形象。2：養(yǎng)成傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。3：體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。4：鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5：領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件圖片 音樂(lè) 小小瓶(瓶子里裝有沙子)活動(dòng)過(guò)程：一：以故事形式引入主題二：讓幼兒欣賞圖片龜兔賽跑師：今天的比賽誰(shuí)會(huì)得第一名呢?幼兒：小兔子 小烏龜三：請(qǐng)幼兒跟老師一起做小烏龜爬，小兔子跳的動(dòng)作。四：聽(tīng)音樂(lè)分段(1)聽(tīng)兔子的音樂(lè)，說(shuō)有什么

2、感受?什么心情?感覺(jué)是誰(shuí)在干什么?(歡快，跳躍)請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。(2)聽(tīng)烏龜?shù)囊魳?lè)，說(shuō)有什么感覺(jué)?什么心情?感覺(jué)是誰(shuí)在干什么?(緩慢，沉重)請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。音樂(lè)游戲：(1)師：我們也請(qǐng)小小瓶來(lái)學(xué)一學(xué)小兔子，小烏龜好不好?幼兒：好每個(gè)幼兒手中兩個(gè)小小瓶，放音樂(lè)，在音樂(lè)中有節(jié)奏的搖晃小小瓶。(2)請(qǐng)幾個(gè)個(gè)幼兒到前面聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的搖晃小小瓶(3)老師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的搖晃小小瓶給小兔子，小烏龜加油。五：師：經(jīng)過(guò)激烈的比賽，到底誰(shuí)的了第一名呢?幼兒：小烏龜 小兔子師：出示圖片，讓幼兒欣賞(1)小兔子，不驕傲，改正缺點(diǎn)的第一(2)小烏龜，了不起，堅(jiān)持不懈得第一六：放音樂(lè)，老師和幼兒一起用小小瓶有節(jié)奏的演奏音樂(lè)，為小兔子，小烏龜祝賀。活動(dòng)反思：音樂(lè)的魅力在于能給人們一個(gè)馳騁想象的空間，用音樂(lè)打開幼兒想象的閘門，培養(yǎng)他們發(fā)散性思維能力，使他們學(xué)會(huì)以審美的態(tài)度感悟人生。教師是音樂(lè)教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通幼兒和音樂(lè)的橋梁。建立新型的師幼關(guān)系，尊