大班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《小樹葉》

1、大班音樂優(yōu)秀教案及教學反思小樹葉活動目標：1.學習用連貫、舒暢和不斷頓、跳躍的歌聲表達歌曲中“害怕”和“勇敢”的情感。2.嘗試用動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容及歌曲的情緒。3.體會小樹葉愛大樹媽媽的情感活動準備：樹枝、三種顏色的樹葉、三種顏色的樹枝、樹葉、圖譜、兩片樹葉信、電子琴等活動過程：一、兒歌表演小樹葉飄呀飄教師與幼兒在一起邊念兒歌邊做動作師：小樹葉飄呀飄，飄到我的頭頂上小樹葉飄呀飄，飄到我的肩膀上小樹葉飄呀飄，飄到我的膝蓋上小樹葉飄呀飄，飄到我的小腳上二、練習發(fā)聲師：小樹葉的舞蹈跳得真好看，誰能告訴我小樹葉從樹上落下來發(fā)出什么聲音?師：小樹葉沙沙真好聽，我們一起學一學。師：12 34 5- 54 3

2、2 1-小樹葉 沙沙沙三、學習歌詞1.出示樹干師：小朋友唱得真好聽 聽是誰在哭?師：原來是樹媽媽在哭，你們知道樹媽媽為什么哭嗎?師：樹媽媽你為什么哭呀!大樹：秋天來了，我的孩子不知道到哪去了，所以我很傷心。師：哦!原來樹媽媽在想念他的孩子小樹葉，所以哭了。那讓我們一起幫樹媽媽找一找小樹葉。 師幼：小樹葉你在哪?2.出示兩份信“小樹葉”的信呼!從遠處飄下兩片樹葉的信師：剛才我收到一封信，原來是小樹葉寄給媽媽的，你們想知道信上寫了些什么嗎?(朗誦歌詞)四、學習歌曲小樹葉1.老師示范演唱師;老師把樹葉的信編成一首好聽的歌曲請聽(老師清唱)2.出示圖譜(1)學習四二拍的節(jié)奏特點強弱，幼兒跟老師一起拍手

3、拍腳的打節(jié)奏。(2)看圖學歌詞，并邊打節(jié)奏邊說歌詞(3)學習打節(jié)拍，知道四分音符與二分音符的節(jié)拍特點。3.聽音樂跟唱4.老師彈琴幼兒一句一句的跟唱五、用不同的語氣演唱歌曲師：第一部分小樹葉離開媽媽心里怎么樣?(害怕、難過)師：我們就用害怕難過的聲音來唱師：第二部分小樹葉離開媽媽心里怎么樣?(堅強、勇敢)師：我們就用堅強、勇敢的聲音來唱六、表演歌曲1.聽音樂集體表演歌曲2.游戲“會跳舞的小樹葉”老師站中間表演樹媽媽，最后樹媽媽送禮物撒下樹葉，幼兒每人撿2片不同顏色的樹葉3.打扮樹媽媽出示3可不同顏色樹葉的樹枝，讓幼兒根據(jù)手里樹葉的顏色打扮樹媽媽。七、教師總結(jié)今天樹葉把樹媽媽打扮的真漂亮，它可高興

4、了，我們也要像小樹葉一樣愛自己的媽媽?；顒臃此迹罕緦W期的優(yōu)質(zhì)課評選活動結(jié)束了，每次的優(yōu)質(zhì)課活動結(jié)束后都讓我受益很多。從剛?cè)雸@的不知道該怎么辦到現(xiàn)在的得心應手，對于教具的應用、語言的組織、師生的互動、環(huán)節(jié)的設(shè)計、目標的設(shè)定、教態(tài)等都有了自己比較成熟的看法。通過講課、聽課的過程，我取人之長、補己之短。對于本次的教學活動，我做了如下反思：1.對于本節(jié)活動的目標我進行了修改，第二個目標是讓孩子創(chuàng)編動作。由于時間的關(guān)系，我修改成表演歌曲，本目標完成的比較好。本節(jié)活動是一節(jié)小的表演區(qū)沒有重點的環(huán)節(jié)。所以我進行了學習節(jié)拍、節(jié)奏的練習。2.開始是和小樹葉做游戲，孩子們都能隨著老師的指令玩游戲。游戲后，通過游戲地引導進行練習發(fā)聲。也為下個環(huán)節(jié)做鋪墊。3.看圖譜學歌詞，孩子在學習拍打節(jié)奏時都能跟著老師的動作來拍。4.在學習歌曲彈琴的過程中孩子不太