幼兒園大班音樂欣賞教案《鍋碗瓢盆交響曲》

1、幼兒園大班音樂欣賞教案鍋碗瓢盆交響曲活動(dòng)目標(biāo)1.通過操作活動(dòng)感受廚房里的鍋碗瓢盆所產(chǎn)生的不同音色，探索用各種不同的廚具來創(chuàng)造類似打擊樂器的表現(xiàn)效果。2.進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒聽辨音樂的ababa結(jié)構(gòu)，會(huì)用不同的音色表現(xiàn)不同的音樂風(fēng)格。3.引導(dǎo)幼兒分享創(chuàng)造和交流的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.各種廚房用具：盆、鍋、碗、勺、桶、杯、鍋蓋等。2.圖譜?；顒?dòng)過程一、引導(dǎo)幼兒感受，積極探索廚具的聲音師：小朋友們，快來看看老師今天為你們準(zhǔn)備了些什么廚具?你們知道嗎，廚房里的這些廚具不僅能為我們小朋友做出好吃的飯菜，它們還能像打擊樂器一樣發(fā)出好聽的聲音呢。師：剛才許多小朋友都用各種廚具敲擊出了好聽的聲音，你能不能把你發(fā)現(xiàn)的聲音

2、演奏給大家聽聽?教師提問個(gè)別幼兒：你用的是什么廚具?它發(fā)出的聲音怎么樣?今天我們就來用這些廚具為一首音樂伴奏，好，我們先來聽一段音樂。(完整欣賞一遍音樂)師：你聽了這段音樂后，你覺得應(yīng)該用什么廚具來為它伴奏?我們先來聽第一段。提問：你聽了這段音樂之后感覺怎樣?(抒情、優(yōu)美、活潑、歡快)師：這段音樂你覺得用哪種廚具伴奏呢?好，我們把這段抒情、優(yōu)美的音樂叫a段，我們就用叉子、盤子、碗等廚具來伴奏，下面我們邊看著圖譜邊拍手來隨音樂伴奏。聽第二段音樂。師示范唱：“崩崩”，這種聲音你覺得用哪種廚具伴奏呢?(桶、盆)“嗒嗒嗒嗒嗒”，這種聲音你覺得用哪種廚具伴奏呢?(碗、叉、盤)好，我們把這段音樂叫b段，我

3、們就用沉悶的桶和清脆的碗、叉、盆、勺等廚具來伴奏，下面我們邊看著圖譜邊拍手邊來隨音樂伴奏。2.引導(dǎo)幼兒了解音樂ababa的曲式結(jié)構(gòu)。師：那最后一段音樂還是a段，音樂總是這樣伴奏就沒有什么新意，誰能有個(gè)好的建議，給觀眾音樂結(jié)束的感覺?(所有樂器合奏)三、隨音樂伴奏1.按聲音分類。師：請小朋友根據(jù)自己的想法來把發(fā)出清脆聲音的廚具放在一邊，把表現(xiàn)沉悶聲音的廚具放在另一邊。師：讓我們再來看看，兩邊還有什么不合適的廚具嗎?2.用廚具演奏鍋碗瓢盆交響曲。師：現(xiàn)在，讓我們來用廚具演奏一曲鍋碗瓢盆交響曲。在演奏之前老師有一個(gè)要求，就是要請所有的小朋友們都要看指揮，我的指揮棒一抬，你們就準(zhǔn)備好樂器，我的指揮棒落下來，你們也要把手里的各種廚具放下來。好，現(xiàn)在去選擇一樣你喜歡的廚具我們來演奏一曲鍋碗瓢盆交響曲吧!3.交換樂器演奏。師：真棒!有許多小朋友還想換種廚具試試，好，讓我們交換樂器演奏!結(jié)束部分：師：小朋友們玩的開心嗎?今天我們一起用廚房里的廚具演奏了鍋碗瓢盆交響曲，