幼兒園小班科學課教案《不一樣的感覺》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班科學課教案不一樣的感覺活動目標1.初步學會用語言表達對不同物體的觸覺感受：硬、軟、光滑、粗糙、冷、熱等。2.知道用手觸摸是感知物體的的一種方法。3.產(chǎn)生對科學活動的興趣?；顒訙蕚?. 教具：暖水袋、鏡子、布娃娃等，螞蟻頭飾每名幼兒一個。2. 學具：幼兒人手一個操作小筐(內(nèi)放木積木、海綿塊、折紙、皺紋紙)，每位幼兒兩杯水。3. 環(huán)境布置：請幼兒自帶一件物品，布置活動室-不同質(zhì)地的物品(如：玩具汽車、毛絨玩具、鵝卵石等)?；顒舆^程一、以游戲小螞蟻學本領(lǐng)導入教師和幼兒頭戴螞蟻頭飾扮螞蟻，隨著音樂先做一下活動，然后讓小螞蟻在瓷磚地面、海綿墊上爬，讓幼兒用手觸摸按壓感知并說出這兩種物體的軟硬。

2、教師小結(jié)：原來我們的手和膝蓋都能感覺出硬的和軟的東西，它們真能干，當看見一個東西我們不知道它是硬還是軟時，()我們可以用身體的很多部位感覺出來，但是最方便的是用手摸。二、在觸摸發(fā)現(xiàn)在觸摸中感知物體特征并表述出來(一)摸一摸1.讓幼兒感知硬、軟積木、海綿。教師小結(jié)：按不動，捏不動的東西是硬的，(木頭積木)能按動，能捏動還可以擰幾個圈的是軟的。(海綿)2.讓幼兒感知粗糙的和光滑的a4紙、皺紋紙。教師小結(jié)：a4紙摸起來滑滑得很舒服，我們可以用一個詞來表示“光滑”。皺紋紙摸起來不太舒服，也可以用一個詞來表示“粗糙”。3.讓幼兒感知冷和熱冷水和熱水。教師小結(jié)：我們的手不僅能摸出硬的、軟的東西，還能摸出冷的、熱的、粗糙的、光滑的東西。(二)選一選請幼兒選出一件自己喜歡的物品并告訴大家所拿物品是硬的、軟的、光滑的、粗糙的、還是熱的、冷的等。(三)找一找請小朋友們在活動室里找一找還有那些東西是硬的、軟的、光滑的、粗糙的還是熱的、冷的。(四)說一說小朋友們真棒，能找到這么多不一樣感受的的東西，在我們的生活中你們還見過有哪些不一樣感覺的東西?(五)教師小結(jié)我們的手能摸出硬的、軟的、冷的、熱的、粗糙的、光滑的東西，但是有些東西是不能摸得，比如電源插座、開水、旋轉(zhuǎn)的電風扇等，我們要學會保護自己。三、分組游戲小螞蟻搬東

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