四年級下冊語文課件－《鳥的天堂》｜語文A版 (共24張PPT)

1、鐵杵磨針【典故】唐朝著名大詩人李白小時候不喜歡念書，常常逃學(xué)，到街上去閑逛。一天，李白又沒有去上學(xué)，在街上東溜溜、西看看，不知不覺到了城外。暖和的陽光、歡快的小鳥、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已，“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書多沒意思？”走著走著，在一個破茅屋門口，坐著一個滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去，“老婆婆，您在做什么？”“我要把這根鐵杵磨成一個繡花針。 ”老婆婆抬起頭，對李白笑了笑，接著又低下頭繼續(xù)磨著?！袄C花針？”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎？”“當(dāng)然！”“可是，鐵杵這么粗，什么時候能磨成細細的繡花針呢？”老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵

2、杵為什么不能磨成繡花針呢？”“可是，您的年紀這么大了？”“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情。”老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再沒有逃過學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的詩仙。無論做什么事情，只要有恒心，一定會成功的，功夫不負有心人。我們的孩子們，如果在學(xué)業(yè)上能認真、努力、有恒心，成績好一定是沒有問題的。 鳥的天堂鳥的天堂 “鳥的天堂”是廣東省的一個聞名中外的旅游風(fēng)景區(qū)。在距廣州市100公里外的江門市新會區(qū)天馬河的河心沙洲上，島上有一株500多年歷史的奇特的大榕樹。這棵樹的樹枝垂到地上，扎入土中，成為新的樹干。這樣，隨著時間的推移，這棵大榕樹竟獨木成林。林中棲息著

3、成千上萬只鳥雀。 1933年，著名作家巴金來到這里游覽后，有感而發(fā)，寫出了膾炙人口的散文鳥的天堂。如今，“鳥的天堂”已成為一個著名的風(fēng)景點，吸引了千千萬萬的游客。讀準生字詞船船 漿漿 糾糾 正正 逼逼 近近 漲漲 潮潮不不 禁禁 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 拋拋 棄棄 jing ju b cho jn xi po陸續(xù)：前前后后，時斷時續(xù)。陸續(xù)：前前后后，時斷時續(xù)。展示：明顯地表現(xiàn)出來。展示：明顯地表現(xiàn)出來。不可計數(shù)：沒有辦法來計算，形容數(shù)量很多。不可計數(shù)：沒有辦法來計算，形容數(shù)量很多。應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待、應(yīng)付不應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待、應(yīng)付不 過來。暇：空間。文中指鳥太多，看不過來

4、。過來。暇：空間。文中指鳥太多，看不過來。一株榕樹就是一個天堂，這是怎一株榕樹就是一個天堂，這是怎樣一棵樹??？樣一棵樹?。肯旅婺鼐驼埻瑢W(xué)們默讀課文下面呢就請同學(xué)們默讀課文1919自自然段，思考這個問題然段，思考這個問題昨天是我的眼睛騙了我，那昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥鳥的天堂的天堂”的確是鳥的天堂的確是鳥的天堂是什么原因使這株榕樹成為鳥的是什么原因使這株榕樹成為鳥的天堂？天堂？課文整體感知：課文整體感知： 我們把作者兩次游覽我們把作者兩次游覽“鳥的天堂鳥的天堂”各為一段，那各為一段，那全文可分成幾段？各段的大意是什么？全文可分成幾段？各段的大意是什么？第一段（第一段（1 14 4自然段）：自

5、然段）：傍晚，我和朋友們劃船出去游玩。傍晚，我和朋友們劃船出去游玩。第二段（第二段（5 59 9自然段）：自然段）：寫我和朋友們第一次經(jīng)過寫我和朋友們第一次經(jīng)過“鳥的天堂鳥的天堂”時看到了時看到了“鳥的天堂鳥的天堂” 大榕樹。大榕樹。第三段（第三段（10101313自然）：自然）： 寫第二天早晨，寫第二天早晨，“我我”和朋友們再次經(jīng)過和朋友們再次經(jīng)過“鳥的鳥的天堂天堂”時看到了時看到了“ “ 鳥的天堂鳥的天堂”里的居民里的居民鳥兒的鳥兒的活動情景。活動情景。第四段（第四段（1414自然段）：自然段）：寫作者對寫作者對“鳥的天堂鳥的天堂”的贊美和留戀。的贊美和留戀。榕樹正在茂盛的時期，好像把它的

6、全部生命力榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。 有感情地朗讀下面的課文，用幾個詞概括有感情地朗讀下面的課文，用幾個詞概括說說這是一棵怎樣的大樹？說說這是一棵怎樣的大樹？大茂盛勃勃生機 （1）文中哪些地方是靜態(tài)描寫？）文中哪些地方是靜態(tài)描寫？哪些地方是動態(tài)描寫？這樣寫的哪些地方是動

7、態(tài)描寫？這樣寫的好處是什么？再讀課文，討論交好處是什么？再讀課文，討論交流。流。 寫文章時，注意動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，就能把寫文章時，注意動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，就能把內(nèi)容寫得更具體、更準確，動靜結(jié)合，可以增強內(nèi)容寫得更具體、更準確，動靜結(jié)合，可以增強文章的感染力。文章的感染力。大榕樹是靜止不動的，文中作者從根、干、枝、葉等部位大榕樹是靜止不動的，文中作者從根、干、枝、葉等部位逐項來寫，這就是對榕樹的靜態(tài)描寫。如逐項來寫，這就是對榕樹的靜態(tài)描寫。如“枝干的數(shù)目不可枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里”，綠葉綠葉“一簇堆在另一簇

8、上面，不留一點縫隙一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙”，“那翠綠的那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。個新的生命在顫動?！弊髡叩诙蔚进B的天堂看到的景象，主要寫了鳥的活動，作者第二次到鳥的天堂看到的景象，主要寫了鳥的活動，是動態(tài)描寫。如：是動態(tài)描寫。如：“到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。膀?！兵B的天堂鳥的天堂一次一次 二次二次一株榕樹一株榕樹鳥兒鳥兒大大茂盛茂盛

9、勃勃生機勃勃生機數(shù)量多數(shù)量多自由、快活自由、快活種類多種類多靜態(tài)動態(tài)贊美贊美留戀留戀內(nèi)容回顧練習(xí)內(nèi)容回顧練習(xí)練習(xí)寫一篇解說詞，介紹鳥的天堂的美麗景象。練習(xí)寫一篇解說詞，介紹鳥的天堂的美麗景象。9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2021-12-112021-12-11Saturday, December 11, 202110、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2021-12-112021-12-112021-12-1112/11/2021 8:45:10 PM11、人總是珍惜為得到。2021-12-112021-12-112021-12-11Dec-2111-Dec-2112、人亂于心，不寬余請。2021-12-112021-12-112021-12-11Saturday, December 11, 202113、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2021-12-112021-12-112021-12-112021-12-1112/11/202114、抱最大的希望，作最大的努力。2021年12月11日星期六2021-12-112021-12-112021-12-1115、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2021年12月2021-12-11