學(xué)習(xí)領(lǐng)域授課教案

1、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊2 ,教學(xué)內(nèi)容介紹:學(xué)習(xí)螺栓連接,雙頭螺柱連接,螺釘連接.3, 重難點提出:重點:螺栓連

2、接的畫法. 難點:明確三種連接畫法之間的聯(lián)系與區(qū)別.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊學(xué)習(xí)領(lǐng)域授課教案啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

3、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊學(xué)習(xí)領(lǐng)域授課教案200 4 200 5 學(xué)年 第 1 學(xué)期授課專業(yè) 機電一體化 授課教師 學(xué)習(xí)領(lǐng)域機械制圖授

4、課班級03級機電一體化課 時一課時學(xué)習(xí)單元常用件的特殊表示法課 題螺紋緊固件的連接畫法教學(xué)內(nèi)容螺栓連接、雙頭螺柱連接及螺釘連接的規(guī)定畫法教學(xué)目標(biāo)鞏固螺紋連接件的比例畫法，理解并掌握螺紋緊固件的連接畫法目標(biāo)群體03級機電一體化全班同學(xué)行為能力分析專業(yè)能力：熟練繪圖工具地使用、鞏固螺紋緊固件的比例畫法、掌握螺紋緊固件的連接畫法方法能力：獲取信息、邏輯思維、分析判斷；社會能力：語言表達(dá)、團(tuán)隊協(xié)作、展示技術(shù)。教學(xué)方法舉例法、演示法、大腦風(fēng)暴法、提問技術(shù)、啟發(fā)技術(shù)、張貼展示法卡片展示法、鼓勵教學(xué)法教具白紙、白板筆、紅色水筆、剪刀、透明膠布、教模、繪圖工具時間分配教 學(xué) 內(nèi) 容 ( 簡案 )教學(xué)方法運用2

5、分鐘一、新課導(dǎo)入、問題提出：1、 新課導(dǎo)入：2 、教學(xué)內(nèi)容介紹：學(xué)習(xí)螺栓連接、雙頭螺柱連接、螺釘連接。3、 重難點提出：重點：螺栓連接的畫法。 難點：明確三種連接畫法之間的聯(lián)系與區(qū)別。講授法5 分鐘二、情境設(shè)置：教師演示螺栓連接模擬操作活動過程舉例法演示法15 分鐘三、分組活動：1、分小組布置學(xué)生活動任務(wù)，發(fā)放活動材料。第一組：螺栓連接第二組：雙頭螺柱連接第三組；螺釘連接舉例法演示法大腦風(fēng)暴法2、學(xué)生分組活動并完成本組任務(wù)2 分鐘四、成果展示：學(xué)生活動結(jié)束，并在黑板上張貼演示。張貼展示法6分鐘五、 學(xué)生自評、教師點評：1 、各組組長點評2 、教師點評并難點講解卡片展示啟發(fā)技術(shù)提問技術(shù)5 分鐘六

6、、 活動分組：分組在黑板上完成主視圖及俯視圖的畫法，要求畫在本組所展示的模擬連接圖旁。啟發(fā)技術(shù)卡片展示5 分鐘七、 學(xué)生互評、教師點評：1 、課代表點評2 、教師點評并重點、難點講解卡片展示啟發(fā)技術(shù)提問技術(shù)5 分鐘八、教師總結(jié)：1 、教師對本節(jié)課總體點評2 、布置作業(yè)鼓勵教學(xué)時間分配教 學(xué) 內(nèi) 容 ( 詳案 )教學(xué)方法2分鐘一、 新課導(dǎo)入、問題提出：1、新課導(dǎo)入。2、教學(xué)內(nèi)容介紹：學(xué)習(xí)螺栓連接、雙頭螺柱連接、螺釘連接3、重難點的提出：重點：螺栓連接的畫法 難點：明確三種連接畫法之間的聯(lián)系與區(qū)別講授法5 分鐘二、情境設(shè)置：1、教師利用模型演示說明各螺紋連接件的應(yīng)用生產(chǎn)中常用的螺紋連接有：螺栓連接

7、、雙頭螺栓連接、以及螺釘連接。其中：（1）螺栓連接是用在連接不太厚的并能鉆成通孔的零件。如這樣的兩塊板：（展示如圖（1）（2）雙頭螺栓連接用在被連接件中有一個較厚或不宜用螺栓連接時所采用的如這樣的兩塊板：（展示如圖（2）（3）螺釘連接用于受力不大的場合且有一塊板較厚如這樣的兩塊板：（展示如圖（3）圖（1） 圖（2）、（3）2、教師演示螺栓連接模擬操作活動過程 為了形象的了解螺紋緊固件的連接，做一個模擬操作活動，模擬螺紋連接。通過這個活動既可以復(fù)習(xí)螺紋緊固件得比例畫法，又能形象的展示螺紋連接得過程，幫助了解連接關(guān)系。下面以螺栓連接為例，說明活動地操作規(guī)則。（課文117頁） 舉例：螺栓連接螺栓連接

8、用到5種零件：2 個被連接零件，1個螺栓，1個墊圈，1個螺母。（模型展示如圖（4）當(dāng)兩個被連接得零件確定后，螺栓從下往上旋入，然后套上墊圈，最后旋入螺母，這樣螺栓連接就完成了。其中板孔的規(guī)定值為1.1d。其余尺寸均按緊固件的比例畫法完成。圖4時間分配教 學(xué) 內(nèi) 容 ( 簡案 )教學(xué)方法15分鐘三、分組活動（1）：1、教師分配活動任務(wù)：活動分組，要求個小組都推選出一個組長，由組長對組內(nèi)的成員分配好任務(wù)，每人完成其中一種零件的尺寸計算并畫圖。要求線條粗細(xì)分明，比例準(zhǔn)確。然后剪下來并模擬連接過程，按照連接順序在張貼板上貼好。第一組 第二組 第三組螺栓連接 螺母連接 螺釘連接舉例法演示法張貼展示大腦風(fēng)

9、暴 法學(xué)生分組活動，并完成任務(wù)。2分鐘四、成果展示：學(xué)生活動結(jié)束，并在黑板上張貼演示。6 分鐘五、學(xué)生自評、教師點評：1、請各組的組長上來對本組的活動進(jìn)行點評，并打分。2、老師點評：（a）、對各組的表現(xiàn)點評，對各組組長的分析點評，并打分。 （b）、在學(xué)生的模擬連接圖上進(jìn)行難點分析：1、螺栓連接（如圖5）； 2、螺柱連接（如圖6）： 3、螺釘連接（如圖7）：5分鐘六、分組活動（2）：分組在黑板上完成主視圖及俯視圖的畫法，要求畫在本組所展示的模擬連接圖旁。啟發(fā)技術(shù)卡片展示5 分鐘七、 學(xué)生互評、教師點評：1、學(xué)生點評：由課代表對三個小組所畫的視圖點評，并打分。2、老師點評：教師指出錯誤及強調(diào)重點難

10、點，并打分?？ㄆ故締l(fā)技術(shù)提問技術(shù)5 分鐘八、教師總結(jié)，并布置作業(yè)：1、 本節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的都很好，思維活躍，積極認(rèn)真 。2、各小組團(tuán)結(jié)和合作，集體榮譽感強，在活動中互相幫助，共同前進(jìn)，這種團(tuán)隊精神很好，以后還要繼續(xù)發(fā)揚。3、 本節(jié)課的知識重點是螺紋緊固件連接畫法中的規(guī)定畫法。4、布置作業(yè)。鼓勵教學(xué)附：第一組螺栓連接活動目的：通過模擬操作明確各連接件之間的連接關(guān)系?；顒觾?nèi)容：根據(jù)已知螺紋大徑d=20，按照螺紋緊固件的比例畫法，畫出各螺紋緊固件，剪下，并按連接步驟張貼?；顒有问剑阂孕〗M為單位分組，每組推薦一名組長，由組長分配，分工合作，互相幫助，共同完成?；顒右螅悍止ず献?，組內(nèi)每個成員積極參

11、與。所畫圖形線條粗細(xì)分明，比例準(zhǔn)確。 活動材料：白紙、白板筆、紅水筆、剪刀、透明膠布、制圖工具?；顒咏Y(jié)果：各組張貼出一份本組的連接圖，明確連接關(guān)系，并對此活動點評。螺紋緊固件的連接畫法說課稿一、 教材分析：1、 教材的地位和作用：本節(jié)課螺紋緊固件的連接畫法是勞動版（第四版）機械制圖第六章常用件的特殊表示法第一節(jié)螺紋及螺紋緊固件的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是常用件固定畫法的一個重點，也是難點。同時也是機械制圖這門課的一個難點。學(xué)好這一節(jié)為讀畫零件圖以及讀裝配圖打好基礎(chǔ)。2、 教材重組： 螺紋緊固件的連接畫法包含三個內(nèi)容：（1）螺栓連接（2）螺柱連接（3）螺釘連接。這三個連接的畫法既有聯(lián)系又有區(qū)別，為了提高課

12、堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在比較中找規(guī)律，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握方法。我把三種連接畫法安排在同一節(jié)課中通過分組并列開展，這樣既加深了學(xué)生對三種連接的理解又是縮短了課堂的教學(xué)時間。3、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：比較三種螺紋連接的聯(lián)系區(qū)別，掌握螺栓連接，雙頭螺柱連接及螺釘連接的規(guī)定畫法。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熟練繪圖工具的使用，鞏固螺紋緊固件的比例畫法，掌握螺紋緊固件的連接畫法的專業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生獲取住處邏輯思維，分析判斷的方法能力，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)，團(tuán)隊協(xié)作，展示技術(shù)的社會能力（3）情感目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生自主探求的熱情和積極參與的意識，通過合作交流培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于助人的品質(zhì)，通過自評與互

13、評培養(yǎng)學(xué)生公正的評價觀與自我剖析的精神。 4、教學(xué)重點、難點： （1）教學(xué)重點：掌握螺栓連接的畫法。 （2）教學(xué)難點：明確螺栓連接，螺柱連接及螺釘連接畫法中的聯(lián)系與區(qū)別。二、 學(xué)情分析： 高一技校生對生產(chǎn)實踐了解甚少又缺乏抽象思維，而本節(jié)課內(nèi)容比較抽象，所有連接的規(guī)定畫法都是根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)的特定畫法。因此對于這些學(xué)生來說理解上有難度他們不能找出其中的規(guī)律。所以我要做的事就是幫助他們創(chuàng)造情境，設(shè)計活動。把抽象的線條變成形象的圖案。并在活動中找出聯(lián)接的關(guān)系，找出三種聯(lián)接的區(qū)別與聯(lián)系，幫助學(xué)生加深理解，克服難點，才能掌握重點。三、教法分析： “行為導(dǎo)向教學(xué)法”要求教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供

14、充分從事動手鍛煉的機會，幫助他們進(jìn)行自主探索和合作交流，為了順利過到這一目標(biāo)，所用到的教學(xué)方法有：舉例法，演示法，大腦風(fēng)暴法，提問技術(shù)，啟發(fā)技術(shù)，張貼展示，鼓勵教學(xué)法。四、 學(xué)法構(gòu)建： “行為導(dǎo)向教學(xué)法”提出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過自主探究，與合作交流是學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式，因此通過本節(jié)課教學(xué)，我將對學(xué)生進(jìn)行以下的學(xué)法指導(dǎo)：1、 指導(dǎo)學(xué)生動手操作和動腦思考，動口表達(dá)，注重多感官參與多種心智能力 的投入，使學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主體狀態(tài)。2、 向?qū)W生滲透探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們在合作中共同探索知識，解決 問題尋求答案的能力。五、 教學(xué)模式： 本節(jié)課的指導(dǎo)思想是“行為導(dǎo)向教學(xué)法”，我采用問題提出、情境設(shè)置

15、、分組活動、成果展示、自評互評、老師點評的教學(xué)模式。目的在于通過學(xué)生自己動手合作討論，形象的理解各種螺紋連接的連接關(guān)系，從而幫助對畫法的理解，最后掌握三種螺紋連接的畫法。六、 教學(xué)程序和設(shè)想： 為了突破難點，幫助學(xué)生明確三種連接之間的聯(lián)系與區(qū)別，在情境設(shè)置這一環(huán)節(jié)，出于學(xué)校缺乏相關(guān)的教具和材料，我設(shè)計了由剪紙代替模型，用螺紋緊固件的比例畫法直接在紙上畫出各個聯(lián)接體，然后剪下，模擬聯(lián)接過程，把每一張緊固件模型（剪紙）按聯(lián)接順序逐個粘貼得到最后的成型，根據(jù)聯(lián)接的紙模型上的線條關(guān)系，直觀地，直接的得到螺紋連接的畫法。這樣學(xué)生的理解也可以是直觀的，直接的，并能很快地找出三種螺紋連接的聯(lián)系區(qū)別，最終簡單

16、、明了地掌握連接畫法。老師也不用太多地對線條，規(guī)定進(jìn)行強調(diào)。這樣一節(jié)課既輕松又有效。10啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

17、學(xué)習(xí)領(lǐng)域授課教案啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊2 ,教學(xué)內(nèi)容介紹:學(xué)習(xí)螺栓連接,雙頭螺柱連接,螺釘連接.3, 重難點提出:重點:螺栓連接的畫法. 難點:明確三種