最新人教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第一單元教案7頁(yè)

1、 課題Unit 1 Welcome back to school！課型新授課課時(shí)A-1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能聽說(shuō)單詞Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；會(huì)運(yùn)用句子Im /Im from介紹自己及自己的情況。過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，小組合作學(xué)習(xí)中鞏固運(yùn)用句型和單詞。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)理解單詞boy，girl，friend。1.boy和from的讀音不易掌握。2.認(rèn)識(shí)和理解英語(yǔ)中人名、地名及國(guó)家名稱的寫法和讀法。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教具學(xué)具單詞卡片通案?jìng)€(gè)案一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revis

2、ion） 師生問(wèn)候，用英語(yǔ)打招呼 Welcome back to school！復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。 二、新課展示（Presentation）1.教師借助Amy和 Zhang Peng的頭飾向?qū)W生介紹引出單詞：boy，girl，friend。2.利用單詞卡片教學(xué)生認(rèn)讀單詞:boys and girls, today, new friends。3.教師帶頭飾自我介紹：Hi，Im Amy. Im from the UK.借助國(guó)旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)英國(guó)的英語(yǔ)名稱。4.教師帶頭飾自我介紹：Hi，Im Zhang Peng. Im from Shandong.借助國(guó)旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)英國(guó)、美國(guó)和

3、加拿大的英語(yǔ)名稱。5.教師點(diǎn)撥：英語(yǔ)中人名、地名和國(guó)家名稱的首寫字母大寫的寫法。the UK是英文縮寫形式必須都大寫，讀作U和K。（6）聽課文錄音，跟讀對(duì)話。三、趣味操練（Practice）1.學(xué)生兩人一組分角色練習(xí)對(duì)話。2.小組展示：表演對(duì)話。3. Look and say：看國(guó)旗，編對(duì)話運(yùn)用句子：Im /Im from介紹自己及自己的情況。理解What about you？的含義。四、作業(yè)（Homework）仿照課文對(duì)話，自己創(chuàng)編對(duì)話并表演。課堂檢測(cè)一、看圖連線。 boy friend girl一、 選擇。1. I_Amy. A.am B.is C.are2. I am _ the UK.

4、 A.of B.from C.come3. We _ two new friends today. A.has B.have C.having4. 介紹自己來(lái)自美國(guó)時(shí)，應(yīng)說(shuō)：A.Im from the USA.B.Im the USA.5. 介紹自己時(shí)應(yīng)說(shuō)：A.Im Amy. B.This is Amy.教學(xué)反思 課題Unit 1 Welcome back to school！課型新授課課時(shí)A-2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能聽說(shuō)認(rèn)讀單詞：UK，Canada， USA， China.主要通過(guò)情景對(duì)話學(xué)習(xí)介紹自己的國(guó)籍，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。過(guò)程與方法：借助國(guó)家的國(guó)旗和標(biāo)志性建筑圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)

5、讀國(guó)家名稱。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于模仿，敢于交流。重點(diǎn)難點(diǎn)國(guó)家名稱的讀音。掌握Canada的單詞正確讀音。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教具學(xué)具圖片和單詞卡片通案?jìng)€(gè)案一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.Lets sing！2.日?？谡Z(yǔ)練習(xí)Im .Im from Wuan.二、新課展示（Presentation）1.老師出示國(guó)旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，引出單詞：UK， USA， China， Canada。2.認(rèn)讀單詞。3.聽錄音或看課件認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的標(biāo)志性建筑物，并跟讀單詞。4.學(xué)生小組討論：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國(guó)家。5.小組活動(dòng)：把圖片和國(guó)家配對(duì)?？纯凑l(shuí)最先完成。教師出示事先

6、準(zhǔn)備好的國(guó)家國(guó)旗和建筑物的圖片等，一個(gè)人出示圖片，另一個(gè)人說(shuō)：Im from.讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。6.聽錄音，跟讀對(duì)話。三、趣味操練（Practice）1.兩人一組用國(guó)旗或圖片進(jìn)行對(duì)話。2.Lets chant。聽錄音，跟著說(shuō)唱。四、作業(yè)（Homework）聽課文錄音，熟記單詞和圖片。課堂檢測(cè)一、 把圖片和所屬國(guó)家連線。 USA China Canada UK二、對(duì)話連線:Nice to see you. Nice to meet you.This is my friend, Amy. Good afternoon.Good afternoon. Nice to see you.教學(xué)反思課題U

7、nit 1 Welcome back to school！課型新授課課時(shí)A-3教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書寫含有這個(gè)字母的單詞。過(guò)程與方法：借助手勢(shì)教學(xué)字母發(fā)音，歸類識(shí)記單詞。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握元音字母a的發(fā)音和單詞的書寫。元音a的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)字母有元音和輔音之分。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教具學(xué)具字母卡單詞卡通案?jìng)€(gè)案一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。2.復(fù)習(xí)上冊(cè)書的有關(guān)字母A的Lets chant!二、新課展示（Presentation）1.教師出示字母卡并問(wèn)：Whats it?An“ Aa”

8、.Whats the sound of letter “A”?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出元音字母a在單詞中的發(fā)音/æ/。2.出示含有這個(gè)字母相同發(fā)音的單詞圖片。cat bag hand dad /æ/3.放Lets spell部分的錄音，學(xué)生跟讀。4.小組學(xué)習(xí)：找一找還有那些單詞中字母a的發(fā)音是/æ/？5.小組匯報(bào)交流并總結(jié)。三、趣味操練（Practice）1.游戲：聽一聽，辯一辯。教師讀一組單詞讓學(xué)生聽一聽找出那個(gè)單詞中沒(méi)有a/æ/的發(fā)音。如：bag dad hand apple cake2.游戲：擊鼓傳花誰(shuí)拿到花，必須說(shuō)出一個(gè)含有字母a的單詞。3.學(xué)寫單詞，并指導(dǎo)

9、學(xué)生描紅。四、作業(yè)（Homework）聽錄音，給家長(zhǎng)讀單詞。課堂檢測(cè)一、讀一讀、聽一聽并圈一圈。1.cat bag 2.bag dad 3.Canada panda 4. hand dad二、找出發(fā)音與眾不同的單詞。1. bag cat cake plate Kate hand3.China Canada cat ant三、判斷下列對(duì)話正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（ ）1、A：Where are you from? B: Im Mike.（ ）1、A：Good afternoon? B: Good morning.（ ）1、A：Whats her name

10、? B: My name is Jenny.教學(xué)反思 課題Unit 1 Welcome back to school！課型新授課課時(shí)B-1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能聽說(shuō)認(rèn)讀單詞：Australia， Canada， USA， China.主要通過(guò)情景對(duì)話學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)別人的國(guó)籍以及回答，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。過(guò)程與方法：借助國(guó)家的國(guó)旗圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國(guó)家名稱。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于模仿，敢于交流。重點(diǎn)難點(diǎn)國(guó)家名稱的讀音。句型Where are you from？Australia的發(fā)音。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教具學(xué)具圖片和單詞卡片通案?jìng)€(gè)案一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision

11、）1.Lets sing！2.日?？谡Z(yǔ)練習(xí)：Im .Im from China.二、新課展示（Presentation）1.老師出示國(guó)旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，引出單詞：Australia， USA， China， Canada。2.認(rèn)讀單詞。3.聽錄音或看課件認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的國(guó)旗，并跟讀單詞。4.學(xué)生小組討論：這些圖片中的國(guó)旗的特點(diǎn)和顏色。5.小組活動(dòng)：把國(guó)旗和國(guó)家單詞配對(duì)?？纯凑l(shuí)最先完成。教師出示事先準(zhǔn)備好的國(guó)家國(guó)旗和單詞圖片等，一個(gè)人出示圖片問(wèn)：Where are you from？另一個(gè)人說(shuō)：Im from.讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。6.聽錄音，跟讀對(duì)話。三、趣味操練（Practice）1.兩人一組

12、用國(guó)旗或圖片進(jìn)行對(duì)話。2.自己創(chuàng)編對(duì)話。3.小組表演展示。四、作業(yè)（Homework）聽錄音跟讀對(duì)話，熟記單詞和國(guó)旗的特征。課堂檢測(cè)一、 把圖片和所屬國(guó)家連線。 USA China Canada Australia二、能力提升：1.你想問(wèn)對(duì)方來(lái)自哪個(gè)國(guó)家時(shí)，你可以問(wèn):A.Where are you? B.Where are you from？2.Where are you from？A.This is China. B.I am from China.3. 3月8日，你想對(duì)你的媽媽說(shuō)：A. Happy Teachers Day! B. Happy Womens Day!教學(xué)反思課題Unit 1

13、 Welcome back to school！課型新授課課時(shí)B-2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：聽說(shuō)認(rèn)讀單詞she,he,student,pupil,teacher.能理解人稱代詞he she的不同用法，并能靈活運(yùn)用。過(guò)程與方法：借助圖片和實(shí)際情況，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握單詞的讀音。理解student和pupil的含義相同。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教具學(xué)具字母卡單詞卡通案?jìng)€(gè)案一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.日?？谡Z(yǔ)復(fù)習(xí)：This is.2.復(fù)習(xí)boy和girl。二、新課展示（Presentation）1.教師利用簡(jiǎn)筆畫畫一個(gè)girl

14、，引出句子She is a girl.She is Amy.幫助學(xué)生理解單詞she。教師在補(bǔ)充：She is a student.出示單詞卡片student（pupil）,讓學(xué)生猜單詞的意思。2. 教師利用簡(jiǎn)筆畫畫一個(gè)大男孩，引出句子He is a big boy.He is Mr Jones.幫助學(xué)生理解單詞he。教師在補(bǔ)充：He is a teacher.出示單詞卡片teacher,讓學(xué)生猜單詞的意思。3.播放Lets learn部分的錄音，讓學(xué)生跟讀。4.小組學(xué)習(xí)：看圖片指認(rèn)單詞。5.單詞游戲：看圖片認(rèn)讀單詞，比比誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)確。三、趣味操練（Practice）1.游戲：看圖片說(shuō)句子，

15、看看誰(shuí)說(shuō)的多。2.游戲：擊鼓傳花誰(shuí)拿到花，必須用上英語(yǔ)單詞he或she介紹自己的好朋友。3.聽錄音跟讀Lets chant！四、作業(yè)（Homework）聽錄音，給家長(zhǎng)讀單詞和Lets chant！課堂檢測(cè)一、看圖把有關(guān)系的單詞和圖片連線。 he girl pupil boy eacher she 二、找出與眾不同的單詞。1. he she you boy2. student girl pupil teacher 3.China Canada Austrilia student教學(xué)反思 課題Unit 1 Welcome back to school！課型新授課課時(shí)B-36.知識(shí)與技能：能聽懂并理

16、解story time中的情節(jié)和故事內(nèi)容。過(guò)程與方法：借助課件和表演幫助學(xué)生加深對(duì)小幽默故事的印象。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于模仿，敢于交流。重點(diǎn)難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，并能表演出這個(gè)小幽默。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教具學(xué)具圖片和單詞卡片通案?jìng)€(gè)案一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.Lets sing！教材10頁(yè)。2.日?？谡Z(yǔ)復(fù)習(xí)句子Im a student.Im from Wuan.二、新課展示（Presentation）1.老師出示課文掛圖，讓學(xué)生猜想發(fā)生了什么事情。2.教師播放課文錄音，讓學(xué)生聽2遍。3.學(xué)生回答教師的提問(wèn)，Who are they？Who is clever？并

17、說(shuō)說(shuō)故事大概意思。4.聽錄音，跟讀故事內(nèi)容。 教師點(diǎn)撥重點(diǎn)詞匯和口語(yǔ)：play a game， clever，wait a minute，Can you read this？5.小組活動(dòng)：小組成員分角色朗讀課文，并排練故事內(nèi)容。6.小組展示：小組上臺(tái)表演故事，看看那組表演得好！三、趣味操練（Practice）1.Listen and number（10）2.Lets sing.3.Look and match.四、作業(yè)（Homework）聽課文錄音。課堂檢測(cè)一、讀并判斷對(duì)錯(cuò)。1.This is John. He is my friend.（ ）She is my friend.( ) 2.This is Mi