版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、會(huì)計(jì)學(xué)1第1頁(yè)/共21頁(yè)本節(jié)是高中生物必修本節(jié)是高中生物必修I I中第中第3 3章第章第3 3節(jié)的內(nèi)容。學(xué)生在節(jié)的內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)細(xì)胞膜細(xì)胞器的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)細(xì)胞膜細(xì)胞器的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)胞核的學(xué)習(xí),可上進(jìn)行細(xì)胞核的學(xué)習(xí),可以更好體會(huì)細(xì)胞三大系統(tǒng)以更好體會(huì)細(xì)胞三大系統(tǒng)(細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核)(細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核),同時(shí)這一節(jié)的學(xué)習(xí)為后,同時(shí)這一節(jié)的學(xué)習(xí)為后面的細(xì)胞分裂個(gè)體發(fā)育奠面的細(xì)胞分裂個(gè)體發(fā)育奠定基礎(chǔ),有很好的過(guò)渡作定基礎(chǔ),有很好的過(guò)渡作用。用。第2頁(yè)/共21頁(yè)已有水平初中已學(xué)多利羊的內(nèi)容,了解細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)存在問(wèn)題無(wú)法深入了解細(xì)胞核結(jié)構(gòu)以及細(xì)胞核與染色體關(guān)系第3頁(yè)/共21頁(yè)已有水平有一定的觀察分
2、析能力存在問(wèn)題觀察分析不夠深入,邏輯推理有一定困難第4頁(yè)/共21頁(yè)關(guān)注克隆技術(shù)的進(jìn)展,認(rèn)同細(xì)胞核是遺傳信息的載體第5頁(yè)/共21頁(yè)第6頁(yè)/共21頁(yè)認(rèn)同細(xì)胞核是生命系統(tǒng)的控制中心;形成結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的觀點(diǎn),掌握正確科學(xué)觀第7頁(yè)/共21頁(yè)1、導(dǎo)入新課、導(dǎo)入新課2、宏觀討論回顧知識(shí)、宏觀討論回顧知識(shí)3、細(xì)致討論掌握核心、細(xì)致討論掌握核心4、歸納總結(jié)、歸納總結(jié)5、鞏固運(yùn)用、鞏固運(yùn)用第8頁(yè)/共21頁(yè)1導(dǎo)入新課(圖片導(dǎo)入)給學(xué)生一副色彩鮮艷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,提問(wèn)學(xué)生細(xì)胞核的位置,學(xué)生初步對(duì)細(xì)胞核有個(gè)總體認(rèn)識(shí)。給學(xué)生一副色彩鮮艷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,提問(wèn)學(xué)生細(xì)胞核的位置,學(xué)生初步對(duì)細(xì)胞核有個(gè)總體認(rèn)識(shí)。第9頁(yè)/共2
3、1頁(yè)2宏觀討論回顧知識(shí)教師出示多利羊圖片,展示多利出生過(guò)程,根據(jù)已學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生回答“細(xì)胞核控制膚色”,初步掌握細(xì)胞核可控制生物性狀這一概念。第10頁(yè)/共21頁(yè)黑美西螈黑美西螈白美西螈白美西螈第11頁(yè)/共21頁(yè)制,解答討論第四題。第12頁(yè)/共21頁(yè)第13頁(yè)/共21頁(yè)實(shí)驗(yàn)的巧妙之處。第14頁(yè)/共21頁(yè)由此可見(jiàn),細(xì)胞核可控制細(xì)胞代謝與遺傳。由此可見(jiàn),細(xì)胞核可控制細(xì)胞代謝與遺傳。結(jié)構(gòu)決定功能,下面分析細(xì)胞的結(jié)構(gòu)教師出示結(jié)構(gòu)決定功能,下面分析細(xì)胞的結(jié)構(gòu)教師出示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,講解細(xì)胞核的組成:核膜細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,講解細(xì)胞核的組成:核膜核仁核孔染色質(zhì)。核仁核孔染色質(zhì)。出示染色質(zhì)和染色體圖片,掌握染色質(zhì)染色體出示染色質(zhì)和染色體圖片,掌握染色質(zhì)染色體的互相轉(zhuǎn)換關(guān)系。的互相轉(zhuǎn)換關(guān)系。第15頁(yè)/共21頁(yè)4、歸納總結(jié)第16頁(yè)/共21頁(yè)(1 1)習(xí)題)習(xí)題 鞏固鞏固一、判斷題一、判斷題1 1,拍攝洋蔥鱗片鱗葉表皮的細(xì),拍攝洋蔥鱗片鱗葉表皮的細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型。的物理模型。二、選擇題二、選擇題1 1,細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié),細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是(構(gòu)是( C C)A A核膜核膜B
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電機(jī)組件的輕量化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)考核試卷
- 中藥材種植的藥用植物學(xué)原理考核試卷
- 制冰和冷飲的金屬容器相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 壓薯器商業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)
- 剪票器具相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 體育用護(hù)頭相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 光電轉(zhuǎn)換器項(xiàng)目可行性實(shí)施報(bào)告
- 截管器具商業(yè)發(fā)展計(jì)劃書(shū)
- 審計(jì)競(jìng)賽復(fù)習(xí)測(cè)試題
- 四季度消保考試復(fù)習(xí)試題
- 2023年司法考試刑法總則試題解析
- 走出拜金主義和享樂(lè)主義的誤區(qū)課件
- 浙江水運(yùn)工程施工監(jiān)理招標(biāo)文件范本版
- NY/T 309-1996全國(guó)耕地類(lèi)型區(qū)、耕地地力等級(jí)劃分
- GB/T 4000-2017焦炭反應(yīng)性及反應(yīng)后強(qiáng)度試驗(yàn)方法
- 【教案】第14課 人性的崛起-文藝復(fù)興美術(shù) 教案-高中美術(shù)人教版(2019)美術(shù)鑒賞
- 英文推薦信范文及翻譯(精選十三篇)
- 2022-2023學(xué)年浙科版(2019)選擇必修三 4.1基因工程賦予生物新的遺傳特性第一課時(shí) 課件(26張)
- 東北林大保護(hù)生物學(xué)教案
- 三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算課件
- 懸挑式卸料平臺(tái)搭設(shè)-安全旁站監(jiān)理記錄
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論