使每個學生在書籍的世界里有自己的生活【可編輯版】

1、使每個學生在書籍的世界里有自己的生活使每個學生在書籍的世界里有自己的生活素質(zhì)教育給了學生更大的學習空間。其中，進行廣泛的課外閱讀 成了學生的必修課。課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識， 培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學生在課內(nèi)學到 的各種知識，對于提高學生的認讀水平和作文能力乃至于整個學科學 習都起著極大的推動作用。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已 經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的科學的。我們必須力爭使每一個學生在書籍的世界里有自己的生活 。學生的知識體系是通過 課內(nèi)外的自主學習而逐漸建立起來的。廣泛的

2、課外閱讀是學生搜集和 汲取知識的一條重要途徑。學生從課堂上掌握的知識不是很具體和容 易理解，是意識性的知識，需要再消化才會吸收。學生可將自己從課 內(nèi)學到的知識融會到他從課外書籍中所獲取的知識渠道中去，相得益 彰，形成立體的牢固的知識體系。課外閱讀不僅對學生的學習有著 重要作用，對學生的道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。一本好書可以影響人的一生。 這句話是有道理的，學生更應 多讀書、讀好書。 幾乎每位學生都有自己心中的英雄或?qū)W習的榜樣，如軍人、科學家、 老師、英雄人物，哪怕是身邊的同學或者自己的父母等。這些令他們 崇拜或?qū)W習和模仿的楷模相當一部分是學生通過閱讀各類書籍時所認 識的。當學生進行閱讀時

3、便會潛意識地將自己的思想和行為與書中所 描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素 質(zhì)。課外閱讀伴隨著學生的整個學習過程，我們不要將課外閱讀片面 地理解為語文學科的學習，對于從各門學科的學習中所獲得的新知識 和新內(nèi)容都需要大量的課外閱讀作為補充和配合，使學生更牢固地掌 握和吸收。在重視素質(zhì)教育的今天，讓學生的能力和素質(zhì)得到全面的 鍛煉和發(fā)展已被擺在了教學目標的首位。替學生甩掉沉重的學習包 袱， 使每一個學生在書籍的世界里有自己的生活 是大勢所趨，讓我 們都來重視課外閱讀吧！課外閱讀的好處多是大家眾所周知的，它不 僅可以使學生開闊視野，增長知識，還會進一步鞏固學生在課內(nèi)學到 的

4、各種知識。我們要堅決遵循語文教學的規(guī)律： 得法于課內(nèi)，得益于 課外 ，這對于提高學生的認讀水平和作文能力乃至于整個學科學習都 起著極大的推動作用。幾年來，我針對班上孩子的特點和實際，本著 課內(nèi)課外相結(jié)合的宗旨。引導孩子在不同年級、不同時段選擇合適的 書閱讀。我運用了以下方法：一、開展各種各樣的促讀活動。如：開展讀書心得交流會、朗誦 比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能 的機會。開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心與 熱情。二、進行閱讀指導，注重學習的實效性：a、例如：學了鄭和遠 航司馬遷發(fā)憤寫 史記 等，我孩子讀上下五千年，學了 王獻之練字就可指導學生看中

5、國古代勤學故事叢書等，協(xié)調(diào) 好課內(nèi)、課外閱讀的關系。b、指導學生有選擇地讀書，鼓勵他們多讀 好書，不斷教育他們要有選擇的讀書，不光要多讀書，更重要的是讀 好書。、讓學生花費一定時間進行閱讀，這樣，有助于閱讀能力的培 養(yǎng)和閱讀習慣的養(yǎng)成，在增長知識、提高閱讀能力的同時也享受到無 盡的樂趣和快樂。三、方式要靈活，注重差異：課外閱讀是不在教師直接幫助下的 閱讀，要對學生閱讀態(tài)度、方法和習慣上的重點指導。因?qū)W生情趣不 一，學習成績和自學能力的差異，對學生的指導方式也要隨之而變。 總之，為了讓我們的學生在書的海洋中暢游，在書的滋潤 下茁壯成長，向更高的山頂攀登，課外閱讀好處多。附送：使用企業(yè)文化標語的好

6、處使用企業(yè)文化標語的好處三年企業(yè)靠產(chǎn)品，五年企業(yè)靠領導，七年企業(yè)靠管理，20年企業(yè)靠文化，百年企業(yè)靠與時俱進的企業(yè)文化！大家都明白企業(yè)文化的重 要性，如何把企業(yè)文化融進員工的心里，是老板們冥思苦想的問題。 他們意圖通過各種方式來滲透企業(yè)文化，然效果并不明顯。如何讓員 工持久的、深刻地感受企業(yè)文化呢？方法很簡單，即利用辦公室的 墻，張貼企業(yè)文化標語，筑造企業(yè)文化墻。企業(yè)文化標語不僅傳播企 業(yè)文化、激勵員工團隊精神，而且也給來訪企業(yè)的客戶留下深刻的印 象。1美化環(huán)境，提升形象：辦公室的墻上貼上一些有意義且裝飾高 檔的標語、掛圖，點綴了企業(yè)工作環(huán)境，裝飾了空間。2、教育作用：如今許多老板抱怨招不到員

7、工，即使招到人，卻留 不住他們。究其原因，或多或少是由于企業(yè)沒有讓員工融入到企業(yè)文 化中。其實，企業(yè)可以在墻上掛上一些標語、掛圖，除了營造良好的 工作氣氛外，通過圖文并茂的標語掛圖激勵倡導教育員工。3、宣傳作用 : 如有客戶到您的公司參觀，辦公室所張貼的標語告 訴了客戶您這個老板是個怎樣的人？這個企業(yè)的文化如何？這些企業(yè) 文化標語給客戶留下了良好印象，對您業(yè)務的成功洽談起到了推波助 瀾的作用。4、持久性: 聽演講培訓容易忘記。而企業(yè)文化標語有著長久的影 響力，辦公室的每面墻都掛上合適的企業(yè)文化標語，抬頭可見。5、投入少，回報多 : 很多人認為貼這么多標語，掛圖浪費錢！那 讓思銘文化給你算一筆帳吧，辦公室的租金一個月多少錢？花費了資 源培養(yǎng)了多少員工卻留不住他們？和這