《我的長生果》觀后感優(yōu)秀范文六篇精選推薦

1、我的長生果觀后感優(yōu)秀范文六篇精 選推薦這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回 憶 少年時代的讀書生活， 闡明讀書的特有感受以及 讀書對 自己生活的影響，全篇情感真 摯，層次分明。下面就是小 編給大家?guī)淼奈业?長生果 觀后感優(yōu)秀范文， 歡迎大家 閱讀 !歡迎大家 閱讀 !前幾天，我 們學(xué)習(xí)了一篇 課文 我的 “長生果 ”。 這篇課文寫了作者小 時候刻苦讀書的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文，首先構(gòu)思要 別出心裁，落筆也要有點與眾不同的 “鮮味 ”才好 ;第二，要寫真情 實感，作文 練習(xí)，開始離不開借 鑒和模仿，但是，真正打動人心的 東西，應(yīng)該是自己嘔心 瀝血的創(chuàng)造。作者這么刻苦地

2、 讀書，才獲得了這么大的收 獲。我 覺得功勞應(yīng)該 全歸功于讀書。因 為，讀書給 我們帶來了智慧。 書是精神上的糧食，沒有 書，我們可能大字都不 認識幾個 ;沒有書，我們可能連一加一等于幾都不會 , 讓我們想一想：如果世界上沒有 書籍，會怎 樣呢?恐怕誰也不敢想像，因 為，世界上如果真的沒有 書，世界將一片黑暗，我 們的知識將無法 記錄下來，前人的 經(jīng)驗也無法 傳授。陳壽不也 說過： “一日無 書，百事荒 蕪 ”嗎 ?反過來，如果全世界都是 書的話，會怎么 樣呢?我估計所有人都會 說： “這樣 多不好呀 ? 人與人之 間都沒有上下之分，沒有愚蠢與 聰明之分，多沒有意思呀 ! ”我的回答是：不 對

3、 。因為是假設(shè)全世界都是 書，而不是都是 讀書人，不 愛讀書 的還是不愛讀書 ，不愛學(xué)習(xí)的還是不愛學(xué)習(xí)。人，如果不 讀書，就算是被逼 讀書，也不會有什么成就的。真所 謂：“讀書破萬卷，下筆如有神 ”.我認為作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因 為作文練習(xí)，確實要從模仿、借鑒開始，從 積累知識的 “磚塊 ”開始， 這就像蓋樓房一 樣。當 “磚塊 ”夠 多的時候，就可以拿出積累已久的 “磚塊 ”,來修建一座座 “大樓 ”大.“樓 ”的高低，取決于 “磚塊 ”的多少，如果你只積累十幾 塊“磚塊 ”,卻想去建造一座 “摩天大樓 ”,那上 絕對不可能的 !新的學(xué)期開始了， 語文第一 單元幾篇 課講的

4、都是關(guān)于 讀書與習(xí)作的關(guān)系，其中我的“長生果 ”這篇課文使我感悟最深。這篇文章是葉文玲寫的，文中 講述了作者回 憶起少年 時代的讀書生活，她 讀的書是從叫做 “香煙人 ”的小畫片到中外名著， 閱讀的范圍與深度在不斷地增加。在醉心地 閱讀中，由囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成了做 讀書筆記的習(xí)慣，并在 讀寫實踐中悟出了 讀寫之 間的關(guān)系和寫作方法。我也有和作者一 樣的感受。小學(xué)一、二年 級時，一聽到要寫作文我就 頭疼，寫出來的作文就像流水 帳一樣，干巴巴的沒有一點生氣。于是 媽媽為 我買了許多經(jīng)典的課外讀物，從小學(xué)生 優(yōu)秀作文 選到名家名著，從一半畫片一半文字到 長篇小說，我都看得津津有味，從這些課外讀

5、物中我學(xué)到了作家 們的寫作方法和一些 優(yōu)美的語句，然后把它 們恰當?shù)剡\用在自己的作文中。正如偉大的的 詩人杜甫所 說：“讀書破萬卷，下筆如有神。 ”漸漸 地我的作文水平有了很大地 進步，也慢慢地喜 歡上了寫作文，每當我看 見自己的的作文本上老 師用紅筆圈出寫得好的地方，心里比吃了蜜 還甜，從此我就更加 熱愛讀書 了。前幾天我 們學(xué)了課文我的 長生果，學(xué) 習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。文章主要通 過三個小 >故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的 紙片，正面印畫，反面印字，過后作者又看到 連環(huán)畫、大部 頭小說。她天天如 饑似渴的 讀書，積累了許多知識，使她的作文水平提高

6、了許多。文章通 過兩件事寫出了書對她的好 處，在寫作文 時她不像 別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通 過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆 時也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文 練習(xí)也是離不開借 鑒與模仿的。讀了這篇課文，我 認識到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知 識。有一次，老師讓我們寫一次快 樂的往事，我平 時積累的這些詞語一下子像酵母似的 發(fā)揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以 馬路上的喧 嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我 們一家人的開心、快 樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平 時積累下來的描寫快 樂的詞句恰當?shù)倪\

7、用在了文章里，使文章更加突出了 歡快和喜 慶。 這一篇充 滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心里 樂滋滋的像喝了蜂蜜一 樣甜。我喜歡讀書 。 書籍是人 類進步的階梯 ;書讀百遍，其 義自見 。我要攀書是人類進步的階梯，終生的伴 侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅 讀了我的 長生果 這篇文章，使我 對書的了解又 “更上一層樓”。本文以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者 憶起童年 時代的讀書趣事：看香煙人的小畫片， 連環(huán)畫以及 圖書，講述了作者與 書為友的經(jīng)歷，表達了作者 對書的喜愛和對知識的渴求。最令我難忘的是這樣一個片段：作者在一次作文中，作文題目是秋天來了同學(xué)

8、都寫得千篇一律： “秋天來了， 樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。 ”而作者就不 這樣，她卻想：大家都 這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，他起了一個特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一點。 記得一次 習(xí)作，老 師要我們寫 “父母 對我們的愛 ”方面的內(nèi)容，大家也都寫的千篇一律。只有我一個人 別 出心裁，描寫了一個不同的片段，老 予了我肯定 了我一個高分。 次體驗 使我明白了獨特的重要性， 我明白的寫好作文的要素。 得有一次，我正在看三國演 入了迷，一會兒 對張飛 的神情描寫逗得哈哈大笑 ; 一會兒 對諸 葛亮的 明才智 贊嘆 不已 我 ，就像 兒愛 水。書 是我一生受益的伙

9、伴，我將永 遠 善待它，將它作 為 我的良師諍友。前段時間 ，我 學(xué)習(xí) 了我的 “ 生果 ” 篇 文，其中的故事 我感受很深。 文 述的是作者少年 代讀書 生活的故事。文章 明了自己 讀書 的特有感受也及 讀書對自己生活的影響。字里行 間表達了作者 對書的深厚感情和 對讀書 的 熱愛，并 說明了 書是作者生活中的 “ 生果 ”。 了 篇 文后，我也 認識 到了 的重要性，于是我有空便 些能增 知 、豐富生活的 。有一次，老 師讓 我 寫一篇關(guān)于假期中快 樂 的事方面的作文， 這時 ，我的 頭腦 中就 出 多好詞 好句，它 在我的作文中 發(fā)揮 了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一

10、些勇敢快 的事，作文中，我大量運用了平 時積 累的好 好句，并恰地 作文 行修辭 后來， 這 篇作文得到了老 的好 ，我的心里也 滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道 件事后，也 我 ：平時 只要多 讀書 ， 好 ，頭腦 中的知識 就 存得多，寫作文 自然就能得心 應(yīng) 手，運用自如了。是的，此 我想起了 許 多名言： 籍是人 類進 步的 梯 ;書讀 百遍，其 自 見 我要攀登知 識 的高峰，從 現(xiàn) 在起就要做到多 讀書 ，讓 自己從小就成 為愛 學(xué)習(xí) 的人，將來就一定能 自己 遠 大的理想 ! 了我的 長 生果 這 篇文章后，我知道了 文主要寫了作者少年 時 代的讀書 生活，并 明了對讀書 的特有感受以及 讀書對 他的生活的影響。 一本好 就是與一位高尚的人 談話 ，作者將少年 代的讀書 情感在 中體現(xiàn) 得淋漓盡致， 這 不由得 讓 我 生一種感 動 。一本好 書 不 能 人 來快 樂 ， 有慰籍 ;不 僅 能 你深思， 能 你啟示。好 是智慧，是良 師 益友，也是伴 。有時書 會在你困惑 時為 你送來答案，在你迷茫 時 ，教你道理。在你 愁時給 你帶 來解脫。 是你一生的伙伴，學(xué)會思考他，才會有收 ，并且 你在寫作中 發(fā)現(xiàn) ：讀書積 累 于你的寫作是聊 于無，益 處無盡。讀書就是自由的夢在 飛翔， 讀書就是精神無拘無束地徜徉。生活中也 你會失去 愛好的 西