發(fā)揮班組長模范帶頭作用

1、發(fā)揮班組長模范帶頭作用建設(shè)自控型班組發(fā)揮班組長模范帶頭作用"自控型"班組建設(shè)是根據(jù)鐵道部"規(guī)范管理、強(qiáng)基達(dá)標(biāo)"的 總體要求，通過主善班組管理制度，健全班組管理機(jī)制，提高班組 職工綜合素質(zhì)，不斷増強(qiáng)班組自我管理、自我完善.自我控制. 我提高的能力從而實現(xiàn)班組各項工作的有序可控。一個班組中的 領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長,是最基層的負(fù)責(zé)人,是兵頭將尾是班組工作 的組織者和管理者。作為起著橋梁、紐帶作用的班組長應(yīng)在自控性 班組建設(shè)中如何發(fā)揮作用呢？強(qiáng)人先強(qiáng)己,首先要有良好的素質(zhì)。一是要以身作則,率先垂范。古人曰：其身正不令而行,其 身不正，雖令不從"。班組長盡管

2、只負(fù)責(zé)幾個人或十幾個人的工作， 但一言一行都置于職工的直接監(jiān)督之下。"上梁不正下梁歪,中梁不 正倒下來"。班組長與組員相比屬于"上",俗話說"身正影不歪"。 因此,班組長要想帶出一支能打善拼的好隊伍，順利完成上級交給 的工作任務(wù)就必須嚴(yán)于律己，寬以待人,要求別人做到的，自己 首先做到；要求別人不做的,自己帶頭不做。只有時時處處嚴(yán)格要 求自己,大公無私帶頭實干，才能在與職工零距離接觸中樹立 起較高威信,為充分實施調(diào)動指揮權(quán)發(fā)揮積極作用。我剛調(diào)到車站 時,一次白天添乘到#, 一干就是十多個小時，十八點多才回到車 站,晚上二十點三十又要出站

3、，組員們勸我別去了。我想添乘是我 的工作、責(zé)任，不去且不說有沒有后果就是以后自己的工作怎么 開展呀,決不能當(dāng)"破窗效應(yīng)"里的第一個打玻璃的人?；貋砗箅m 然很疲憊，但從別人的眼光中就可看出自己這次辛苦后的效果。二是要作風(fēng)民主.團(tuán)結(jié)同志。班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力來自于成三是要公道正派，不徇私情。班組長"官"不大，責(zé)不輕；權(quán)不重.事不少。只要有事就涉及到原則問題。而要堅持原則.首先 必須公道正派。自己不公道正派，遇到矛盾和問題原則就難以堅持;而無原則的好人主義思想一旦泛濫.講"面子看"關(guān)系"的壞風(fēng) 氣就會迅速形成.工作就會處處被動。到

4、那時，班組長的"烏紗帽" 也就該摘了。"名不正則言不順；言不順則事不成班組長一旦失 去組織上的信任，即使再遠(yuǎn)大的抱負(fù)又怎么施展呢？因此班組長必1:1須珍惜自己的工作崗位，全面提高自己的素質(zhì)和能力，為鐵路的發(fā) 展和進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。力的好壞、技術(shù)水平的高低將直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管 理中班組長不但要做到以理服人，還要做到以技服人.為此班組長必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為班長應(yīng)非常重視知識的更新積累,要充分 利用一切機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和管理知識的學(xué)習(xí),特別要對新技術(shù). 新知識的學(xué)習(xí)投入更多的精力。當(dāng)然在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的同時 還要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自

5、身的業(yè)務(wù)素質(zhì),樹立正確的人生觀和價值觀。站好位置,履行自己的職責(zé)。班組長是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人。班組長雖說是兵頭將尾,但所起的作用不可低估，一方面要上情下達(dá)，另一方面又要帶 領(lǐng)班組成員開展具體工作,從一走程度上來說班組長的素質(zhì)和能力 直接影響班組的安全生產(chǎn)水平。班組長作為班組的帶頭人,肩負(fù)的 工作具體而復(fù)雜不但有生產(chǎn)方面的任務(wù),也有管理方面的任務(wù)， 因而需要合理安排好班組成員的工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，隨著鐵路 的高速發(fā)展，班組的工作任務(wù)也不斷増加。如果班長沒有正確的人 生觀和價值觀、沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心.高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神將很 難完成這些任務(wù)，也很難帶領(lǐng)班組成員做好各項工作。三、安全生產(chǎn)是班

6、組工作的永恒主題。班組長應(yīng)抓住這一主題不放松'任何時候都要把安全作為工作的重中之重。為此應(yīng)重點抓好以下幾個方面的工作。一是抓好班 組成員的安全教育,強(qiáng)化班組成員的安全意識。通過交接班會認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析安全生產(chǎn)經(jīng)驗和事故教訓(xùn)； 及時總結(jié)班組工作中存在的問題并提出整改措施；不斷強(qiáng)化班組成 員的安全意識。二是抓好班組安全生產(chǎn)目標(biāo)管理的執(zhí)行力度,落實 安全生產(chǎn)責(zé)任制,把安全生產(chǎn)責(zé)任制真正落實到人。三是抓好崗位 練兵活動。要通過技術(shù)問答、安全預(yù)想、技術(shù)演練等多種培訓(xùn)方法提高班組成員的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，同時提倡和鼓勵自學(xué)成才。 并應(yīng)結(jié)合工作實際進(jìn)行,力求目的明確,效果顯著,實現(xiàn)制度化. 規(guī)范化,力

7、戒流于形式。四是加強(qiáng)現(xiàn)場控制，確保安全生產(chǎn)。班組 長要本著對個人.對班組、對車站負(fù)責(zé)的精神搞好安全工作,及時 制止違章作業(yè).違章操作行為，嚴(yán)控不安全現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理不安全 事件。要樹立"安全無小事"觀念,防微杜漸。有一件事想起就后 怕一次出站在專用線作業(yè)時，調(diào)車員一度停車后對道岔沒有認(rèn)真 進(jìn)行檢查,我當(dāng)時也放松了警惕，車過后才發(fā)現(xiàn)道岔（推磨式）轉(zhuǎn) 柄沒有到位沒插鎖銷,驚出了一身冷汗,這是非常深刻的教訓(xùn)。五1=1是加強(qiáng)民主管理。班組長既要充分調(diào)動班組成員的積極性,主動性 和創(chuàng)造性，増逬班組成員的集體觀念，從而在班組管理上形成"齊 抓共管、人人參與"的局面。六

8、是加強(qiáng)交流,提高班組的戰(zhàn)斗力。班組長除了要認(rèn)真關(guān)心職工、熱心幫助職工外，還要做好與班組成 員的交流工作，包括技術(shù)、思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的交流，以了 解班組成員的特點從而在工作中充分發(fā)揮班組成員的特長,如根 據(jù)老職工在工作經(jīng)驗和技術(shù)上的優(yōu)勢側(cè)重讓他們做好傳、幫.帶 及安全把關(guān)工作；根據(jù)年輕職工接受能力強(qiáng)、可塑性大.有創(chuàng)新精 神的特點，放手讓他們通過實踐提高工作能力,使他們逐步成為班 組工作的中堅力量。同時,通過交流及時了解班組成員的思想狀況 和心理狀況有針對性地做好工作安排和監(jiān)護(hù)，確保生產(chǎn)安全。通 過交流還可以増強(qiáng)與班組成員間的相互信任,從而増強(qiáng)班組的凝聚 力，提高班組的戰(zhàn)斗力。四、勤于思考，

9、不斷創(chuàng)新工作方法。班組長要在自控性班組建設(shè)中發(fā)揮自己的作用，就要有一走得 方法。要做到六勤,即腦勤、眼勤、耳勤、口勤、手勤、腳勤。腦勤,就是要勤思考。要經(jīng)常考慮工作中的安全問題一經(jīng)常考慮容 易出現(xiàn)的安全隱患,經(jīng)?？紤]不同環(huán)境條件下,不同工作階段中應(yīng) 重點做好的安全工作經(jīng)?？紤]有待加強(qiáng)的安全工作，有待改逬的 安全技術(shù).措施和值得推廣的安全經(jīng)驗。只有勤思考才能及時發(fā)現(xiàn) 安全隱患，能夠及早加強(qiáng)防范，使安全生產(chǎn)工作變被動為主動,不 走或者少走穹路。眼勤,就是要勤看書、勤檢查。勤看書,就是要 經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識#不斷増強(qiáng)自身素質(zhì)，増強(qiáng)工作能力使自己在 班組管理中能夠得心應(yīng)手。勤檢查就是要經(jīng)常檢查各項規(guī)章制

10、度， 防范措施的落實情況防止出現(xiàn)漏洞。要深入細(xì)致不放過任何蛛 絲馬跡，善于從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題。耳勤，就是要勤聽。要勤聽領(lǐng) 導(dǎo)的要求.指示，讓關(guān)口前移;要勤聽職工對安全生產(chǎn)工作的見解, 聽取他們好的意見與建議,要激勵讓領(lǐng)導(dǎo)了解情 況,引起重視給予支持。勤講解就是要經(jīng)常給班組成員講解安 全知識規(guī)章制度和防范措施。要工作時間內(nèi)講，工作時間外講， 要大會講、小會講,要早上講、中午講.晩上講，要今天講.明天 講、天天講，要直接講,要間接講，要苦口婆心地講,要推心置腹 地講。通過講解讓警鐘經(jīng)常在班組人員耳旁響起，使其主動或被 動地増強(qiáng)安全意識,嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,熟練掌握安全技能。勤詢 問,就是要經(jīng)常詢問工作過程中的安全情況，掌握較全面的安全信 息，為改逬工作.解決問題、總結(jié)經(jīng)驗積累較多的第一手資料。手 勤，就是要勤動手。首先要經(jīng)常拿起筆，把工作中發(fā)現(xiàn)的安全問題 及應(yīng)汲取的經(jīng)驗.值得推廣的方法記下來,待研究、整理或者上升到理論高度后，再去更好地解決問題、改逬工作、推廣