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1、2021年六年級(jí)語文上學(xué)期第二次月考考試西師大版班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音,寫詞語。chu è q liáng x shng pái huái bì min x shuài chè d su jí 二、 在帶點(diǎn)字正確的讀音下畫橫線。豁(huhuò)開 叉(chch)腿 咚鏘(qingjing)土壤(rngrng) 矗(chùzhù)立 勢(shì)不可當(dāng)(dngdng)三、 辨字組詞。優(yōu)(_) 抹(_) 鐮(_) 涕(_) 粱(

2、_) 擾(_) 襪(_) 廉(_) 剃(_) 梁(_) 四、 我會(huì)將下面的詞語補(bǔ)充完成,并分類寫下來(分類用序號(hào)代替)。恩(_)仇(_) 波(_)壯(_) (_)神(_)注 (_)先(_)后 (_)(_)顏開 鵬程(_)(_)(_)(_)如鏡 手不(_)(_)描寫自然景物:_ 出自成語故事:_描寫人物神態(tài):_ 含有反義詞: _五、 選擇近義詞填空。A行當(dāng) B行頭 1戲曲根據(jù)角色類型分為不同的(_),演出時(shí)每種角色(_)也不盡相同。A威風(fēng)凜凜 B大義凜然 2戴上紅臉面具,手持青龍偃月刀,弟弟(_)地走進(jìn)客廳,叫道“俺姓關(guān),名羽,字云長(zhǎng)”A凝視 B凝聚 C凝神 D凝望3我(_)著遠(yuǎn)處的燈塔,不禁思

3、緒萬千。4站在白云山腳下,(_)抬望,但見峰巒起伏,重疊環(huán)繞,山路蜿蜒深邃。5每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都(_)著吳老師的心血。六、 按要求改寫句子。1.漁夫的妻子桑娜正坐在火爐旁補(bǔ)一張很破的帆。(縮句)_2.情況危急,我們不得不撤離。(改為肯定句)_3.媽媽對(duì)李明說:“今晚我加班,你自己回家?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_4.閏土的心里有無數(shù)的無窮無盡的稀奇的事。(修改病句)_5.我的媽媽是一個(gè)很善良的人。(改為反問句)_七、 熟讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容完成以下練習(xí)。1兩小兒辯日選自_。文中的兩個(gè)小孩圍繞_展開了辯論,一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?!逼淅碛墒莀,一兒曰:“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也。”其理

4、由是_。“孔子不能決也”反映出孔子對(duì)知識(shí)持_的態(tài)度,我們可從中悟出_的道理。2學(xué)弈選自_。跟弈秋學(xué)下棋的兩個(gè)人,最后的結(jié)果不同,是因?yàn)榍耙粋€(gè)人_,后一個(gè)人_。 3學(xué)弈告訴我們,做事要_,不能_;兩小兒辯日告訴我們要_觀察事物、看待問題;而且辯論時(shí)要有_,并且要有_。4其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。這句話運(yùn)用_的方法寫出了兩個(gè)人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。第一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度是_, 第二個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是_。從兩個(gè)人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以推測(cè)出_。八、 讀短文,回答問題。衣服簡(jiǎn)史人類究竟是什么時(shí)候開始穿衣服的,歷史上已無法考證,只能推測(cè):遠(yuǎn)古時(shí)代的人類在偶然的機(jī)

5、會(huì)里,發(fā)現(xiàn)有些動(dòng)物的毛皮相當(dāng)柔軟,而且具有保暖的功能,于是在天氣寒冷的時(shí)候,就把獸皮披在身上。后來,他們又用獸骨做成針,利用獸皮或是動(dòng)物的筋做線,把一塊塊的獸皮縫合起來,這就是人類最早的“衣服”了。到了夏天,古代的人類就將樹葉、野草纏繞在身上,當(dāng)作“衣服”。但是,樹葉和野草容易枯萎,人們便開始尋找替代品。首先是將葛藤類的植物編結(jié)成網(wǎng),“穿”在身上;之后,人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細(xì),于是編了更細(xì)密的“衣服”,而且韌度也增加了。其實(shí)所謂更細(xì)的成分,就是指植物的纖維。纖維泛指一切線狀的構(gòu)造,這種構(gòu)造正是構(gòu)成“布”的基本單位。人類自從開始畜養(yǎng)一些動(dòng)物,例如羊、兔等后,發(fā)現(xiàn)它們身上的毛較長(zhǎng),不

6、但柔軟而且溫暖,于是便用來作為毛紡織品的主要原料。最常見的毛是綿羊毛。羊毛剪下來以后,首先分出等級(jí), 之后,就成了一匹匹的毛布。這種利用動(dòng)物纖維做出來的紡織品,就叫“毛紡織品”。除了植物性纖維和動(dòng)物性纖維之外,還有沒有其他的纖維呢?當(dāng)然有。現(xiàn)代的科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn):用石油、煤等物質(zhì),經(jīng)由化學(xué)方法可以合成各種人造纖維。例如用石油化學(xué)制品所制成的纖維有尼龍、聚酯、亞克力和石蠟。你也許還不知道,由樹木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿,也可以制造出人造絲和醋酸纖維呢!人造纖維的優(yōu)點(diǎn)是更強(qiáng)韌,更具有彈性,我們的襪子、衣服以及毛毯等,很多都是由人造纖維制成的;如果再加入特殊材料,還可以制成潛水衣、防彈衣等特

7、殊用途的衣服。1根據(jù)要求,完成下列題目。1.讀第段,補(bǔ)全下面內(nèi)容。人類最早的“衣服”所需的材料:針(_)線(_) 布(_)2.讀第至段,可以知道構(gòu)成“布”的基本單位是_,它可以分成_、_和_三種,其中第三種的優(yōu)點(diǎn)是_。2下列選項(xiàng)中,填入第段橫線上最合適的是()A洗滌、梳理、紡紗B梳理、洗滌、紡紗C洗滌、紡紗、梳理D梳理、紡紗、洗滌3判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“×”。1.人類穿上衣服可能是一件偶然的事。(_)2.獸皮制成的衣服比植物的莖或皮制成的衣服保暖。(_)3.“毛紡織品”就是利用綿羊毛做出來的紡織品。(_)4.石油、煤、樹木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿等物質(zhì),經(jīng)由

8、化學(xué)方法可以合成各種人造纖維。(_)4用“”劃出介紹古代人類使用衣服過程的句子。5針對(duì)各自的閱讀任務(wù),下面選擇閱讀方法不正確的是()A查找建筑發(fā)展資料的李剛看到題目就知道這篇文章與他的目的沒關(guān)系。B王悅想了解毛紡織品的制作過程,要細(xì)讀第段。C下周的科普小課堂上,呂峰想介紹一些關(guān)于人造纖維的知識(shí),他必須把本文逐字逐句地讀明白。D想了解古代制衣方法的張靈,對(duì)第段大致瀏覽一下就可以了。九、 以下兩個(gè)文題任選其一,寫一篇習(xí)作。要求書寫工整,卷面整潔,不少于500字。(一)成長(zhǎng),總是讓我們有些害怕,又有些期待,未來的日子,將會(huì)是怎樣的呢,未來的自己,又在做什么呢?請(qǐng)以我長(zhǎng)大以后為題目,發(fā)揮自己的想象,寫

9、一篇想象作文。(二)我嘗到了_提示:在生活中,你可能享受過助人的快樂,也可能體驗(yàn)過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜,也可能經(jīng)歷過勞動(dòng)的艱辛;你可能請(qǐng)根據(jù)自己要寫的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填:學(xué)習(xí)的快樂、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜等),然后寫一篇記敘文。_答案1、丑惡 凄涼 犧牲 徘徊 避免 蟋蟀 徹底 搜集2、hu ch qing rang chù dng3、優(yōu)秀 抹掉 鐮刀 鼻涕 高粱 干擾 襪子 廉價(jià) 剃頭 鼻梁 4、將 報(bào) 瀾 闊 全 貫 爭(zhēng) 恐 笑 逐 萬 里 水 平 釋 卷 5、A B A D C B6、1.桑娜補(bǔ)帆。 2.情況危急,我們必須撤離。 3.媽

10、媽對(duì)李明說,今晚她加班,讓李明自己回家。 4.閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事。 5.難道我的媽媽不是一個(gè)善良的人嗎?7、列子湯問 太陽距離人的遠(yuǎn)近 日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎? 日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎? 實(shí)事求是 學(xué)無止境 孟子·告子上 專心致志,只聽弈秋的教誨 三心二意,不認(rèn)真聽講 專心致志 三心二意 從不同角度 自己的觀點(diǎn) 支持觀點(diǎn)的依據(jù) 對(duì)比 專心致志 三心二意 兩個(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)果會(huì)完全不同8、1獸骨 獸皮或是動(dòng)物的筋 獸皮 纖維 動(dòng)物性纖維 植物性纖維 人造纖維 更強(qiáng)韌,更具有彈性 2A3 × 4首先是將葛藤

11、類的植物編結(jié)成網(wǎng),“穿”在身上;之后,人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細(xì),于是編了更細(xì)密的“衣服”, 而且韌度也增加了。5D9、示例:我嘗到了成功的滋味生活就像一個(gè)調(diào)味瓶,酸甜苦辣,各種各樣的滋味都有,有刻骨銘心的痛,失敗時(shí)的痛苦,當(dāng)然,也有成功時(shí)的甜蜜。我有過這樣一次經(jīng)歷。那是幾年前的事了,學(xué)校里舉辦了以安全為題的演講比賽,意想不到,老師左挑右選,選了我去擔(dān)這個(gè)“苦差事”,唉!真不知是喜還是悲,在這兩種滋味之間,我艱難地徘徊著,我先是查閱了許多資料、書籍,終于準(zhǔn)備好了期盼已久的“大腕”演講稿??墒莿偝鰻t的演講稿有著明顯的不足,還需要多多錘煉才行呀!深思熟慮后,我找到了爸爸媽媽幫我修改,來了個(gè)“全家總動(dòng)員”,媽媽幫我加開頭,老爸幫我補(bǔ)內(nèi)容,結(jié)構(gòu)也做了細(xì)致的調(diào)整,呵呵,真是眾人拾柴火焰高哇!不久,我的這篇演講稿就“新鮮出爐”了。萬事皆備,只欠東風(fēng),我又開始了緊張的排練工作,比賽的日期越來越近了,我加緊了練習(xí),可還是達(dá)不到預(yù)期的效果。唉,苦惱極了,還是向老師求助吧,在老師的精心指導(dǎo)下,我終于完成了演練,

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