人教版一年級《保護牙齒》教學設計與反思

1、新人教版一年級品德與生活上教學設計及反思保護牙齒教學設計及反思教材分析本課是人教版品德與生活一年級下冊第三單元健康生活每一天的第一個主題我換牙了第二課時的內容。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對他們進行保護牙齒的教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。學生分析教材我換牙了是針對正處在換牙時期的學生而設計的。換牙是孩子必須經歷的一個過程，但是他們關于牙齒的保健常識卻知之甚少。況且每個家長的態(tài)度和具體做法有很大差異，會直接影響孩子牙齒的生長，所以必須盡快讓學生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的

2、保健常識。另外，學生在換牙時期，會遇到各種各樣的牙病，可是又往往怕去看牙醫(yī)，這就需要給予正確的引導，讓他們努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，愿意接受牙齒檢查或治療。教學目標1、指導學生了解牙齒的作用。2、使學生懂得保護牙齒的意義，了解保護牙齒的方法。3、指導學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學生良好的用牙衛(wèi)生習慣。教學重點了解保護牙齒的方法，指導學生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學生良好的用牙衛(wèi)生習慣。教學準備教師準備：牙齒模型、牙刷、教學課件學生準備：小鏡子、牙刷教學過程一、猜謎語，激發(fā)學生興趣師：請大家一起猜個謎語：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排，切菜舂米快又快，人人吃飯離不開?！辈乱徊?，這是什

3、么？（教師適當可以提示一下）師：對，是牙齒。（板書課題：牙齒）今天我們就來學習有關牙齒的衛(wèi)生與保健知識。二、探討保護牙齒的原因師：我們每個人都希望自己有一口健康的牙齒。那有誰能說出健康的牙齒在我們生活中有什么作用呢？（學生結合自己的生活經驗舉例說明。如牙齒能用來吃東西，能幫助我們發(fā)音）師：看來，牙齒的作用可真大呀！那如果我們沒有保護好牙齒，會怎么樣呢？（學生結合自己的生活經驗自由發(fā)言。如：容易蛀牙，容易掉了，牙齒會很疼）師：那么我們應該怎樣保護牙齒呢？（板書課題：保護牙齒）這節(jié)課我們重點來討論這個話題。三、保護牙齒的方法師：請同學們分小組討論一下我們應該怎樣保護牙齒？（學生分小組討論、交流，教

4、師巡視，適當指點）師：現(xiàn)在我們一起來說說保護牙齒的一些好方法。（請學生回答，教師出示課件：早晚刷牙少吃糖，健康飲食定期檢查牙齒長期堅持選用含氟牙膏使用保健牙刷）師：今天，老師給大家請來了一位牙科專家，你們睢（課件出示），他說同學們很可愛，學得很認真，他可高興了，想跟同學們具體說說怎樣保護牙齒，才能使同學們的牙齒更健康、更漂亮?。◣熒翠浵?，再欣賞保護牙齒歌）師：牙科專家給我們講得多詳細??！你們學到了怎樣保護牙齒嗎？四、學習正確的刷牙方法師：同學們，聽了牙科專家的解說，我們明白了吃了食物不刷牙漱口，食物的殘渣就會藏在牙齒表面和牙縫里，就容易滋生病菌，得牙病。得了牙病，就會影響食欲，身體也就會受

5、到影響。因此，我們一定要經常刷牙。那么，你們知道怎樣正確刷牙嗎？（學生演示各自的刷牙方法，然后老師出示牙模型，請幾名小朋友用牙模型表演自己平時刷牙的方法和過程，其他小朋友觀察他的做法是否正確。）師：出示牙模型，一邊講解刷牙方法，一邊示范刷牙動作，出示課件刷牙歌（小組合作：邊讀兒歌邊給模具刷牙，比一比，誰刷牙的方法最正確。輪流刷，互相檢查、互相評價。）五、深入討論，全面護牙師：小朋友們，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？（組內討論、交流看法、師根據(jù)具體情況作補充）。師：說說如何選擇牙刷，時間久了要及時換。師：同學們，每天刷牙是我們生活中一件平常事，愛護

6、好牙齒更是我們生活中一件重要的事情。希望大家通過今天的學習，知道愛護牙齒的重要性，在今后的生活中，改掉不好的習慣，用正確的方法刷牙，做到早晚刷牙，飯后漱口。希望每次見到你們的時候，除了一張陽光燦爛的笑臉外，還能看到一口潔白整齊的牙齒。教學反思：1、換牙是每個孩子必須經歷的過程，但是他們對保護牙齒方面的知識知之甚少，有些家長對孩子保牙齒方面指導的不科學，特別是我們這些農村地區(qū)，家長往往不重視這一問題，這會直接影響孩子健康生產。所以必須讓他們及時了解牙齒的保健常識。另外，現(xiàn)在正值他們的換牙期，學生在換牙期會得各種牙病，這就要求老師進行正確引導，幫助兒童學習正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們正確的刷牙和護牙習慣。2、要讓學生自覺自主地學習，首先要喚起他們的學習興趣，吸引他們進入學習的境界。以前上課的時候只是簡單的問問學生們：你們說牙齒對我們重不重要?。磕銈儗ψ约旱难例X有什么了解?。课覀冊撛鯓颖Ｗo我們的牙齒??？呆板的通過提問來引導學生們進入本課的教學內容，給上課的內容大打了折扣。這次上課我在上課的導入時，我用了猜謎語的方法，使學生對本節(jié)課的內容產生學習的興趣是相當重要的。3、為了激發(fā)學生參與的積極性和主動性，我用豐富多彩的活動形式吸引學生的注意力。學生學得饒有興趣。掌握刷牙本領是本節(jié)課的活動難點，我利用兒歌教給孩子刷牙的本領，用瑯瑯上口的兒歌鞏固要領，集體刷、個別刷，反復地練習評價，把道理寓于