七年級上語文名著導(dǎo)讀練習(xí)題

1、七年級上語文名著導(dǎo)讀練習(xí)題一、繁星春水是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的詩集。內(nèi)容包括對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等等。如“墻角的花/你孤芳自賞時/天地便小了”相應(yīng)練習(xí)：、冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“”著稱。2、繁星、春水是冰心在印度詩人飛鳥集的影響下寫成的3、總的說來，繁星、春水大致包括三個方面的內(nèi)容：一是對的歌頌；二是對的崇拜和贊頌。三是。4、冰心原名_，詩集繁星、春水是人們公認(rèn)的小詩最高成就，被茅盾稱為“_”、“_”。、繁星、春水詩集表現(xiàn)了：_、童真、_三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“_”。參考答案：1、

2、愛的哲學(xué)2、泰戈爾3、母愛與童真大自然對人生的思考和感悟4、謝婉瑩、繁星格、春水體、母愛、自然、愛的哲學(xué)伊索寓言兩則一、積累及運用給加點字注音。（注意字音字形）庇護（）赫拉（）喇叭（）宙斯（）凱歌（）粘?。ǎ?填空。（明確體裁特點）（1）本文選自_，相傳根據(jù)_（時代）_（國）_（人名）所講的_（文體）所撰的文集，這種文體用_或_來說明某個道理或教訓(xùn)，常常有_或_的性質(zhì)。（2）這兩則寓言的寓意分別是：赫爾墨斯和雕像者：蚊子和獅子:二、閱讀理解（一）赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重,就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元?！?/p>

3、赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？”雕像者說：“還要貴一點?！焙髞?，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送?！边@個故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。3解釋下列詞語。庇護：虛榮：4故事中的三問三答有何異同？三問三答的內(nèi)容能不能調(diào)換？為什么？6“赫耳墨斯又笑著問道”，他“笑”的原因是。7寫宙斯和赫拉像與赫耳墨斯像的價錢用的手法是_，這樣寫的作用是。8故事的結(jié)局不寫赫耳墨斯的反應(yīng)，但讀者可以想象他的反應(yīng)是。9這則寓言的寓意是什么？（二）蚊子和獅子蚊子飛到獅子面前，對他說

4、：“我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。0蚊子能夠戰(zhàn)勝獅子的原因是。1“又吹著喇叭,唱著凱歌飛走了”表現(xiàn)蚊子的什么特點?。2蚊子為什么會被小小的蜘蛛吃掉?。3這則寓言說明什么道理?參考答案：一、1b&#

5、236;hèlzhòuizhn2（1）伊索寓言公元前六世紀(jì)古希臘伊索寓言假托的故事自然物的擬人手法諷刺勸戒（2）赫耳墨斯和雕像者說明一個人如果愛慕虛榮、自高自大，那就不會被人尊重；蚊子和獅子說明驕兵必敗，任何時候都要保持謙虛謹(jǐn)慎，才能立于不敗之地。二、（一）3包庇、袒護。表面上的光彩。4相同的都問“值多少錢？”，不同的：第一問省主語，第二問有主語，第三問主語用代詞；第一答用確數(shù)，第二答是比較而言，只說概數(shù)，第三答不用數(shù)詞，貶低得一錢不值。不能。因為前兩次是鋪墊，有了這兩次的鋪墊，第三次的問答才構(gòu)成鮮明的對比。6內(nèi)心驕傲，輕視別人7對照辛辣地諷刺貪慕虛榮的人8尷尬不堪9只有謙

6、虛的人，才能受人尊重。（二）10蚊子抓住獅子的弱點進攻，以己之長攻敵之短1得意忘形。2因為它得意忘形，讓勝利沖昏了頭腦。3說明了驕兵必敗的道理。三、填空題讀伊索寓言選自集，作者，字，是我國現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家，創(chuàng)作了大量的學(xué)術(shù)著作，響譽海內(nèi)外。1947年，他創(chuàng)作了著名的長篇小說，被譯成多種文字，并被搬上了銀幕。2自己得到便宜，卻向別人訴苦經(jīng)，“以免旁人來分甜頭”。用一句俗語說明。四、閱讀語段，回答問題（一）這幾個例可以證明伊索寓言是不宜做現(xiàn)代兒童讀物的。盧梭在愛彌兒卷二里反對小孩子讀寓言，認(rèn)為有壞心術(shù)，舉狐貍騙烏鴉嘴里的肉一則為例，說小孩子看了，不會跟被騙的烏鴉同情，反會羨慕善騙的狐貍。要是真

7、這樣，不就證明小孩子的居心本來欠好嗎？小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什么一個世界、什么一個社會，給小孩子長大了來過活。盧梭認(rèn)為寓言會把純樸的小孩子教得復(fù)雜了，失去了天真，所以要不得。我認(rèn)為寓言要不得，因為它把純樸的小孩子教得愈簡單了，愈幼稚了，以為人事里是非的分別、善惡的果報，也象在禽獸中間一樣的公平清楚，長大了就處處碰壁上當(dāng)。緣故是，盧梭是原始主義者，主張復(fù)古，而我呢，是相信進步的人雖然并不象寓言里所說的蒼蠅，坐在車輪的軸心上，嗡嗡地叫道：“車子的前進，都是我的力量”?！靶『⒆釉摬辉撟x寓言，全看我們成年人在造成什么一個世界、什么一個社會，給小孩子長大了來過活?！睂@句話理解正確的一項是（）A小孩子讀寓言需要一個好的環(huán)境，成年人只顧自己，使社會變得骯臟喧鬧，孩子們就無法讀書。B作者借題發(fā)揮，呼吁凈化社會環(huán)境，成年人要為后代創(chuàng)造純潔樸實的社會空間。寓言故事都是成人編給兒童看的，小孩子該不該讀寓言，看你編的寓言故事是不是有好的教育意義。D作者借題發(fā)揮，從讀書轉(zhuǎn)向環(huán)境保護，認(rèn)為為孩子們創(chuàng)造一個潔凈安定的環(huán)境，是成年人義不容辭的責(zé)任。2盧梭反對小孩子讀寓言是因為；作者認(rèn)為寓言要不得是因為。3如何理解文中“我是相信進步的人”這句話？答：。4文段中的“蒼蠅”比喻什么人？答：三、散文寫在人生邊上錢鐘