高考語文復(fù)習(xí)從吃透教材開始_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 高考語文復(fù)習(xí)從吃透教材開始 高考語文復(fù)習(xí)從吃透教材開始  高考復(fù)習(xí)千頭萬緒，茫然不邊，從哪里開始?復(fù)習(xí)千萬不能以做練習(xí)代替教材學(xué)習(xí)，高考試題與教材的聯(lián)系有直接與間接之分，我們以今年高考題中的幾道所謂的新題型為例說明。 第2小題：簡(jiǎn)析第段中兩處畫線句作用的異同。 (3分) (答案：兩處引用闡明了筆墨藝術(shù)的魅力;引用沈尹默的話闡明筆墨藝術(shù)可以在人們心中喚起強(qiáng)烈的動(dòng)感，引用宗白華的話闡明筆墨藝術(shù)勝過許多復(fù)雜的藝術(shù)。 ) 解析：懂得引用是為了論證觀點(diǎn)、見解的，答案就豁然開朗了。詩賦論練習(xí)二：課文中有大量的引用，找出這些引用的內(nèi)容，試著將它們分類，說明它們?cè)谖?/p>

2、章中所起的作用。 (高一下)該題應(yīng)該是對(duì)這道練習(xí)的模仿。 第20小題：第段中“公笑曰”的“笑”反映了歐陽曄怎樣的心理? (3分) (答案：對(duì)僧人賄賂不以為然，對(duì)處理好此事自信從容，安撫僧人。 ) 解析：如群英會(huì)將干中計(jì)練習(xí)二：為了政治斗爭(zhēng)的需要，周瑜的言行神態(tài)多有表演的性質(zhì)，試分析小說里幾次“笑”的不同含義。(高一上)此外，通過語言、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)人物心理，是中國(guó)古典記人敘事類文本的傳統(tǒng)手法，如促織中少年的“笑”，林黛玉進(jìn)賈府中王熙鳳的“笑”。其它如子路、冉有、曾?、公西華侍坐、項(xiàng)脊軒志、左忠毅公逸事、鴻門宴、荊軻刺秦王、?之戰(zhàn)等也都有這樣的神來之筆。 第25小題：從句式的角度賞析第2段中的畫

3、線句。 (3分) 解析：所謂句式，指的是整句散句、長(zhǎng)句短句、常式句變式句。此處是：整散結(jié)合。有關(guān)知識(shí)在高中文言課文中多有涉及。略舉一二：前赤壁賦練習(xí)二“結(jié)合全文，具體說一說本文整散結(jié)合的語言特點(diǎn)”;諫太宗十思疏練習(xí)二“本文的語言很有特色，多用四字短語，讀來瑯瑯上口;文辭駢散結(jié)合，具有參差之美;并且暗用典故，論據(jù)言簡(jiǎn)意豐。請(qǐng)分別加以整理，體會(huì)駕馭語言的高超藝術(shù)”;陳情表練習(xí)二“本文以四字句為主，而又穿插運(yùn)用了各種排比句，談?wù)勥@在表達(dá)感情方面所起的作用”。 (答案：這句話整散結(jié)合;先用整句突出九疑山的山峰兼有嵩、華、衡、岱的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其峻峭與宏偉，節(jié)奏鮮明;再用散句描摹這樣的山峰很多，句式參差，富

4、于變化。 ) 第26小題：簡(jiǎn)述本文的寫作意圖。 (4分) 解析：寫作意圖的考查，從高考的角度來說，確實(shí)是新題型，2010年之前的數(shù)年春秋考都沒有涉及到過，不過，從課文學(xué)習(xí)的角度來說，它卻不是什么新概念。 項(xiàng)脊軒志練習(xí)三是：說說這段文字體現(xiàn)怎樣的觀點(diǎn)和創(chuàng)作意圖? (高一下)竇娥冤練習(xí)三是：這樣寫的意圖是什么?請(qǐng)說說理由。這是兩篇經(jīng)典篇目，教師是一定要帶領(lǐng)學(xué)生好好學(xué)的。 “借鑒教材的練習(xí)題型”這一類題目2009年已經(jīng)出現(xiàn)，如“以畫橫線的句子為例，簡(jiǎn)要說明本文科學(xué)性和文學(xué)性相結(jié)合的特點(diǎn)”，這道題目顯然來自南州六月荔枝丹練習(xí)三：本文是一篇科學(xué)小品，既有科學(xué)的準(zhǔn)確性，又不乏生動(dòng)的描寫。試與辭?！袄笾Α睏l

5、目進(jìn)行比較，體會(huì)這篇說明文的語言特點(diǎn)。其它兩類是初次試水，今后的高考試卷中也許會(huì)大量出現(xiàn)，值得好好研究。 教材復(fù)習(xí)除了有助于閱讀題的解答，還有利于考場(chǎng)作文的寫作。對(duì)寫作來說，教材就是一座寶庫，既可以借鑒寫法，又可以豐富思想，提高認(rèn)識(shí)。如，最近的新聞熱點(diǎn)“我爸爸是李剛”，“官二代”的囂張與霸道及權(quán)力的世襲與分贓受到人們的熱議。太陽底下沒有新鮮事，這種現(xiàn)象在封建時(shí)代也是普遍存在的，古人也對(duì)此有過討論甚至批判，如左思的詠史 郁郁澗底松，離離山上苗。 以彼徑寸莖，蔭此百尺條。 世胄躡高位，英俊沉下僚。 地勢(shì)使之然，由來非一朝。 金張藉舊業(yè)，七葉珥漢貂。 馮公豈不偉，白首不見招。 看得很清楚：由來非一朝。所以也就不要大驚小怪了。所謂溫故而知新