新蘇教二年級數(shù)學(xué)下冊千以內(nèi)數(shù)的讀寫PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1新蘇教二年級數(shù)學(xué)下冊千以內(nèi)數(shù)的讀寫新蘇教二年級數(shù)學(xué)下冊千以內(nèi)數(shù)的讀寫35個(gè)百是個(gè)百是500。 5個(gè)百、個(gè)百、3個(gè)個(gè)十和十和4個(gè)一個(gè)一組成的數(shù)是組成的數(shù)是（ ）。1個(gè)千是個(gè)千是（ ）。先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。 5341000（ ）5 0 0（ ）5 3 4（ ）1 0 0 0第1頁/共15頁這個(gè)數(shù)由這個(gè)數(shù)由6個(gè)個(gè)（ ）和和4個(gè)個(gè)（ ）組成。組成。（ ）（ ）這個(gè)數(shù)由這個(gè)數(shù)由4個(gè)個(gè)（ ）和和6個(gè)個(gè)（ ）組成。組成。6 4 0百百4 0 6十十百百一一第2頁/共15頁1. . 0( ( ) )100200500700( ( ) )( ( )

2、 )( ( ) )( ( ) )( ( ) )300400600800900 1000200和和700 ，哪個(gè)數(shù)比較接近，哪個(gè)數(shù)比較接近1000 ？ 200700第3頁/共15頁2. . （ ）6 2 7（ ）（ ）5 0 34 3 0第4頁/共15頁3. . 你能讀出下面各數(shù)嗎？你能讀出下面各數(shù)嗎？ 第5頁/共15頁4. . 寫出下面各數(shù)。寫出下面各數(shù)。 八百九十六八百九十六五百三十五百三十一百一百六百八十九六百八十九五百零三五百零三一千一千8966895305031001000第6頁/共15頁5. . 每個(gè)數(shù)中的每個(gè)數(shù)中的“3”各表示多少？連一連各表示多少？連一連。 573306230第7

3、頁/共15頁6. .先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著寫。先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著寫。（1）707，708，709，（ ），（ ）。（2）270，280，290，（ ），（ ）。（3）980，985，990，（ ），（ ）。（4）503，502，501，（ ），（ ）。7107113003109951000500499第8頁/共15頁 很久以前，我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活中很久以前，我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活中，就有了記數(shù)的需要。例如，出去打獵的時(shí)候，要數(shù)，就有了記數(shù)的需要。例如，出去打獵的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)出去了多少人；回來的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)捕獲了多一數(shù)出去了多少人；回來的時(shí)

4、候，要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸。他們常用下面的方法來記數(shù)少只野獸。他們常用下面的方法來記數(shù)。第9頁/共15頁用石子記數(shù)用石子記數(shù)結(jié)繩記數(shù)結(jié)繩記數(shù)刻痕記數(shù)刻痕記數(shù)第10頁/共15頁 物體的個(gè)數(shù)多了，怎樣數(shù)呢物體的個(gè)數(shù)多了，怎樣數(shù)呢？聰明的祖先想出了？聰明的祖先想出了“逢十進(jìn)一逢十進(jìn)一”的辦法。數(shù)一個(gè)物體，就在地的辦法。數(shù)一個(gè)物體，就在地上放一塊小石子，有了上放一塊小石子，有了10塊小石塊小石子，再把它們換成一塊大一點(diǎn)的子，再把它們換成一塊大一點(diǎn)的石子，表示已經(jīng)有了石子，表示已經(jīng)有了1個(gè)十個(gè)十第11頁/共15頁 后來人們逐漸創(chuàng)造了一些記數(shù)的符號，這就是數(shù)字。后來人們逐漸創(chuàng)造了一些記數(shù)的符號，這就是數(shù)字。甲骨文數(shù)字甲骨文數(shù)字用算籌表示的數(shù)字用算籌表示的數(shù)字早期的阿拉伯?dāng)?shù)字早期的阿拉伯?dāng)?shù)字123475689第12頁/共15頁 在用算籌記數(shù)時(shí)，在用算籌記數(shù)時(shí)，637就表示成就表示成 。如果遇到一。如果遇到一個(gè)數(shù)位上是零，如個(gè)數(shù)位上是零，如607 ，祖先們是怎樣表示的呢？，祖先們是怎樣表示的呢？開始，用空格開始，用空格表示這一位上表示這一位上“沒有沒有”。為了表示得更清楚為了表示得更清楚，后來用，后來用 表示這表示這一位上一位上“