大班科學(xué)教案《紙條力量大》

1、大班科學(xué)教案紙條力量大活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同樣的一張紙條，通過改變形狀，可以變得堅(jiān)韌牢固。2.激發(fā)幼兒積極思考，探索出不一樣的變化方法。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)利用身邊的物品進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每組一份報(bào)紙條，每人一個(gè)裝水的大油瓶。2.一張大記錄表，一支記號(hào)筆，三張已粘貼好的報(bào)紙?；顒?dòng)過程：1.觀察材料，導(dǎo)入課題。看，這是什么？它有什么用？（發(fā)散思維）今天，老師想用這張報(bào)紙條提起這個(gè)油桶，你們覺得可以嗎？（出示表格、記錄）（不可以）為什么？覺得不可以的舉手，可以的舉手。（統(tǒng)計(jì)人數(shù)記錄）那就一起來試試吧。注意：1）每個(gè)小朋友一次只能用一張紙條，用壞的紙條放到中間的

2、籃子里。2）只能用紙條提，手或身體都不能碰到油桶上。2.幼兒第一次自由探索。1）幼兒自由操作，老師巡回觀察。如斷了：想想辦法，怎樣讓它更牢固些？如成功了：再想想有沒有其它辦法，也可以提起來？老師倒數(shù)5個(gè)數(shù)，你們拿好操作的紙條坐到前面的座位上。2）集中討論：剛才誰成功了？你是怎么做的？（記錄）還有誰也是這么做的？還有不同的方法嗎？那再來試一試，看能不能用其它辦法，也將桶提起來。注意：這次只能用一只手提。3.幼兒第二次探索。1）一種成功了，再試試還有沒有其它辦法？2）倒數(shù)5個(gè)數(shù)，拿好紙條坐到前面。3）討論：你用了什么辦法也成功了？還有什么不同的辦法？（記錄）小結(jié)：剛才小朋友說不可能，現(xiàn)在通過嘗試，我們想出了許多辦法，卷、折、擰，把不可能成為了可能，真厲害！那到底哪種方法變出的紙繩最堅(jiān)韌牢固呢，我們一起來做個(gè)小游戲：拉一拉。4.幼兒游戲。每個(gè)小朋友一張這樣的紙條，想辦法讓它變得又長(zhǎng)又牢固，然后找一個(gè)小朋友拉一拉，比一比，看誰的紙條最長(zhǎng)最牢固，堅(jiān)持到最后。還有誰想挑戰(zhàn)老師的？下次活動(dòng)繼續(xù)探索。5.觀看表演：紙繩秋千。兩位老師擰紙繩。讓一個(gè)小朋友坐在上面蕩秋千。厲害嗎？6.聯(lián)系生活，拓展經(jīng)驗(yàn)。你們知道嗎，這種擰繩子的辦法，有時(shí)還能救人呢。比如在發(fā)生緊急狀況的時(shí)候，門口出不去，有人就用