小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《認(rèn)識數(shù)字2》_第1頁
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文檔簡介

1、小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思認(rèn)識數(shù)字2活動設(shè)計背景讓小朋友數(shù)一數(shù)每個人有幾只耳朵，幾只手，幾只眼睛，幾條腿等等，并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品?；顒幽繕?biāo)1、引導(dǎo)幼兒初步感知2的實際含義，會手口一致的點數(shù)2，會從多件物品中取出是2的物品。2、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點、難點培養(yǎng)幼兒初步感知2的實際含義活動準(zhǔn)備貼絨教具：兩個蘋果，兩朵花，數(shù)量為1，2實物卡片，學(xué)具 ：小塑料球每組一筐活動過程1.教師逐一出示蘋果，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，手口一致的點數(shù)，并說出總數(shù)。2.按實物卡片取物，教師出示數(shù)量是1或2

2、的實物卡片，幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，(重點練習(xí)取2)3.講解2的含義，4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。(至少1種)教學(xué)反思1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說明，讓孩子由淺入深進(jìn)行理解。2.對活動課程的反思：(1)對幼兒發(fā)展的反思，孩子在學(xué)習(xí)過程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實物。孩子可以理解和接納，因為利用實物教學(xué)可以充分激發(fā)孩子的積極性，從而使孩子在玩中學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是快樂的，而不是一種壓力。(2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思，通過平時教學(xué)時對孩子們的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進(jìn)行因材施教，以至于達(dá)到用自己最小的支持達(dá)到幼兒最大限度的發(fā)展。(3)對師幼互動的反思，在教學(xué)中根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)節(jié)課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注意力。3.對活動效果的評析。通過活動過程，孩子們快樂的學(xué)會了要學(xué)的知識，但有個別學(xué)生對新知識掌握不牢固，今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練，以達(dá)到每位孩子都能掌握住新知識。4.如果

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