幼兒園中班下學期數(shù)學教案《哪根長哪根短》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班下學期數(shù)學教案哪根長，哪根短【活動目標】1.感知繩子的不同長度，學習比較繩子長短的方法。2.學習借助格子圖確定路線的長度。3.能通過仔細觀察、思考，探索解決問題的方法。【活動重點】學習比較繩子長短的方法?！净顒与y點】學習借助格子圖確定路線的長度?！净顒訙蕚洹?.繩子兩組（參見：p26附一附二）2.操作材料：第19頁比比誰的長、第20頁遠和近的操作材料、記號筆?！净顒舆^程】一、比較物體的長短1.教師出示第一組的兩根錯開擺放的繩子，引導幼兒觀察。師：小猴有兩根繩子，它準備用長繩子編一個大網(wǎng)兜，可是它現(xiàn)在分不清哪根繩子長，哪根繩子短，你們有什么好辦法？2.教師請個別幼兒上來操作，集體驗證是

2、否正確，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)：比較繩子的長短時，應將一頭對齊比較。師：你來試一試。你是怎么比較的？師總結(jié)：比長短的時候要把兩條繩放放平，然后一頭對齊，看看另外一頭哪根長？3.教師出示第二組的兩根打結(jié)的繩子，引導幼兒比較。師：這里還有兩根繩子，你能分清哪根長，哪根短嗎？為什么？4.教師將打結(jié)的繩子松開進行比較，驗證幼兒的判斷。師；你有什么方法來比較兩根繩子的長短？（幼兒想辦法）師：那我們來把繩子松開看一看，放平、對齊，哪根長？5.引導幼兒發(fā)現(xiàn)：比較繩子長短時，還要關注繩子的彎曲程度。師：所以繩子是不是看著哪根長就是哪根長？我們還要看一看繩子有沒有彎曲著，彎曲的越是多，就越是長。二、幼兒操作1.第一組、第二組、第三組：比比誰的長。師：圖上有誰？比一比，誰的尾巴最長、飄帶最長、鼻子最長？請在相應的長短線旁貼上合適的標記。2.第四組、第五組、第六組：誰先吃到餅干。師：三只老鼠偷吃餅干，哪只老鼠走的路最近，哪只老鼠走的路最遠？請小朋友在正確的標記上畫圓圈。三、活動評價1.展示幼兒的操作材料，集體驗證。2.教師表揚在活動中能夠積極探索問題、解決問題的幼兒。活動延伸：1數(shù)學區(qū)可以提供不同粗細的圓柱積木、不同長短的繩子，讓幼兒自己把繩子繞在積木上，比較繞的圈數(shù)的多少，從而體驗積木的粗細對繞繩子圈數(shù)的影響。2在

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