八年級(jí)物理第八篇第一節(jié)電能

1、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選教案設(shè)計(jì)八年級(jí)物理第八章第一節(jié)電能一、教案背景1、面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué)2、學(xué)科：初中物理（八年級(jí)上）3、課時(shí)：14、學(xué)生課前準(zhǔn)備：試讀課文，初步了解電能的概念及在生活中的能量的轉(zhuǎn)換。向父母或其他親人了解一下，家每個(gè)月大約用多少電、每千瓦時(shí)的電費(fèi)是多少等相關(guān)問(wèn)題調(diào)查一下自己的家庭、學(xué)校或附近熟悉的單位有沒(méi)有浪費(fèi)電的情況，該如何解決二、教學(xué)課題人民教育出版社物理八年級(jí)第八章第一節(jié)電能，圍繞“電能”這個(gè)概念展開(kāi)，在學(xué)生了解了一些基本電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)生熟悉的生活素材來(lái)激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，進(jìn)而學(xué)習(xí)電能的。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：1、從供電和

2、用電兩方面展現(xiàn)了電能，懂得生活中能量的轉(zhuǎn)換 2、會(huì)讀家庭電能表。（2）過(guò)程與方法：體驗(yàn)電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、了解電能與我們息息相關(guān) 2、節(jié)約用電三、教材分析人民教育出版社物理八年級(jí)第八章第一節(jié)電能，圍繞“電能”這個(gè)概念展開(kāi)的。課文開(kāi)始既用兩幅組合圖，從供電和用電兩方面展現(xiàn)了電能與我們生活息息相關(guān)。接著介紹了電能的單位及計(jì)量電能的儀表電能表，最后引出電功的概念。教學(xué)重點(diǎn)：(1)電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程是電流做功的過(guò)程。(2)理解電能表上各參數(shù)的含義和讀數(shù)，計(jì)算、使用電能表。教學(xué)難點(diǎn)：電能的單位是千瓦時(shí)或焦耳，1kWh=3.6X106J。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)之前用百度

3、在網(wǎng)上搜索“電能”的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于 資料、MP3、視頻，做成PPT在課堂上給同學(xué)們演示。四、教學(xué)方法1、教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論法。2、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題同學(xué)們，你們看看這是什么地方8/4155876kc0948d52.html（同學(xué)回答：廣州塔）非常好，廣州塔做作珠江邊上的一大景觀，晚上又是珠江夜游中最亮的建筑物，請(qǐng)問(wèn)塔上的燈要亮起來(lái)需要用到電，在物理里我們把這個(gè)電叫做“電能”。設(shè)計(jì)意圖 物理源于生

4、活，由學(xué)生非常熟悉的建筑物來(lái)引入，既引出了電能，又為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生了探究的欲望。（二）提出問(wèn)題問(wèn)題1：那我們所使用的電能是通過(guò)那些方式獲得的呢？問(wèn)題2：可以看見(jiàn)電能在工作，同學(xué)們能列舉出電能被我們利用的實(shí)例嗎？（結(jié)合學(xué)生提前準(zhǔn)備的資料，讓學(xué)生以小組為單位，積極思考，熱烈討論，并把交流結(jié)果寫在草稿紙上，讓某一小組推薦一代表發(fā)言，其它小組幫助指出不足并進(jìn)行補(bǔ)充）展示三峽水電站、火力發(fā)電站等圖片并完成以下練一練：1、水力發(fā)電機(jī)發(fā)電，將_能轉(zhuǎn)化為電能 2、使用電熱毯取暖，將電能轉(zhuǎn)化為_(kāi).3、電風(fēng)扇通電轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，將電能轉(zhuǎn)化為_(kāi).總結(jié)一：電能可以和其他形式的能互相轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)意圖

5、 讓學(xué)生課前調(diào)查、收集了日常生活中的電能的轉(zhuǎn)換，如水電站、電吹風(fēng)機(jī)等，在調(diào)查的基礎(chǔ)上組織學(xué)生展開(kāi)自學(xué)、討論，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中了電能的轉(zhuǎn)換，初步體會(huì)電能與我們生活息息相關(guān)。（三）介紹電能百度搜電能百科 結(jié)合書本P38頁(yè)及網(wǎng)上資料，完成下列填空電能(用符號(hào)_表示)的單位：1、家庭中常用電能的單位是_，學(xué)名：_，符號(hào)：_2、國(guó)際單位：_，簡(jiǎn)稱_，符號(hào)：_3、單位換算 : 1度= _kW·h=_J 練一練：3kW·h = _ 度= _J 7.2X103J=_kW·h = _度（學(xué)生獨(dú)自完成后，按小組討論并派一代表展示答案）設(shè)計(jì)意圖對(duì)于概念性且能在書本或網(wǎng)絡(luò)找到的知

6、識(shí)，放手讓學(xué)生獨(dú)自閱讀、獨(dú)自思考從而得出結(jié)論，鍛練學(xué)生的理解能力和團(tuán)隊(duì)合作能力（四）如何使用電能表用電是要付電費(fèi)的，同學(xué)們都知道家里的電費(fèi)是怎樣被計(jì)量出來(lái)的嗎？讓學(xué)生分小組借助課本和課前收集的電能表說(shuō)明書，對(duì)電能表的功能、規(guī)格、讀數(shù)等進(jìn)行交流探討，允許個(gè)別好奇心強(qiáng)的同學(xué)上講臺(tái)查閱教師制作的有關(guān)電能表的課件資源，對(duì)于電能表的參數(shù)，理解后填在下列表格中，小組匯總并討論。演示電能表工作時(shí)的Flash動(dòng)畫練一練：電能的測(cè)量-電能表：1、電能表是用來(lái)計(jì)量用電器在一定時(shí)間內(nèi)所消耗的_。2、幾個(gè)重要參數(shù)：（1）“220V”表示電能表應(yīng)該在_伏的電路中使用（2）“ 10（20）A”表示電能表的標(biāo)定電流為_(kāi)A，

7、額定最大電流為_(kāi)A（3）“ 50Hz ”表示這個(gè)電能表在_赫茲的交流電路中使用。（4）“600revs/kw · h ”表示接在這個(gè)電能表上的用電器，每消耗_電能，電能表的鋁盤轉(zhuǎn)過(guò)_轉(zhuǎn)（五）電能表的應(yīng)用供電局每個(gè)月都有專人上門抄電能表的讀數(shù)，那我們?nèi)绾沃烂總€(gè)月我們的用電量？右圖為小明家的電能表2月底和3月底的示數(shù)，請(qǐng)問(wèn)小明家3月份所用電能為_(kāi)。若每消耗1 度電需支付0.50元，則小明家應(yīng)付電費(fèi)_元方法：電能表的計(jì)數(shù)器上前后兩次讀數(shù)之 ，就是這段時(shí)間內(nèi)用電的度數(shù)。設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生明白電能表讀數(shù)時(shí)以千瓦時(shí)為單位，最右邊的一位是小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字。上月底與該月底的讀數(shù)之差就是本月消耗的電能。

8、（六）節(jié)約用電你們知道一度電能在我們生活中做些什么事嗎？設(shè)計(jì)意圖結(jié)合生活中用電事實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約用電的重要性。（七）交流討論、歸納總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？（八）鞏固練習(xí)1長(zhǎng)江三峽水利發(fā)電站年發(fā)電量達(dá)7.2×106·,合2、小枚同學(xué)家里的電能表8月1日的示數(shù)8168.5 kWh，如果他家8月份共用電31.2 kWh，那么9月1日示數(shù)為_(kāi)3、物業(yè)工作人員來(lái)李明家收電費(fèi)，他觀察到李明家電能表的4月1日示數(shù)如圖3所示。如果他家在三月份一共用電30kWh,那么在3月1日示數(shù)為_(kāi)4、小薇同學(xué)發(fā)現(xiàn)她家的電能表上標(biāo)有“3000r/kWh”的字樣，現(xiàn)在觀察到電能表在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了45圈，這段時(shí)間內(nèi)消耗了多少電能。附：板書設(shè)計(jì)（幻燈片）六、教學(xué)反思在這節(jié)課之前，學(xué)生基本能理解電的轉(zhuǎn)換，學(xué)完這節(jié)課，