--公民有依法納稅的義務

1、-公民有依法納稅的義務公民有依法納稅的義務教材分析公民有依法納稅的義務是初二思想政治下冊， 第二課公民在經(jīng)濟生活中的權利和義務中的第四框題。 公民要依法納稅，是憲法規(guī)定的公民的基本義務。教材主要 介紹了稅收的概念及特征，闡明了稅收的重要性，指出納稅 是光榮的，偷稅、欠稅、騙稅的行為是可恥的、 是違法行為。 同時還闡述了納稅人與政府之間的權利義務是平等的。這點 是修訂后新增的。教學理念依據(jù)基礎教育課程綱要強調：“教學是教與學的交 往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互 補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知 識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新 的發(fā)現(xiàn)

2、，從而達到共識、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展” 的要求，在公民有依法納稅的義務-中，要貫徹的指導思想是，學生在學科領域或現(xiàn)實生活的情景中，通過發(fā)現(xiàn)問 題、調查研究、動手操作、表達與交流等探究性活動。教學策略確定主題，分組調查。學生在自愿組合的基礎上分成若干小組，合作調查老師 布置的以“稅收”為主題的小報告。內容有：收集近兩年來 我國和福州市財政收入情況；整理、分析稅收在我國建設或 福州市政建設中的作用；收集學校、社區(qū)周邊企業(yè)、個體戶 及個人的納稅情況；收集就近時期，積極納稅或偷稅漏稅人 的事跡或案件；對提高公民的納稅意識提出可行性的建議與 措施；設計一些便于公民監(jiān)督政府如何使用稅款的形式與方

3、法。收集素材，接受培訓。學生運用社會調查、訪談、剪報、上網(wǎng)查訊等方法，收 集、整理、綜合分析利用信息，盡量多角度地思考問題并提 出個性化的觀點和結論。教師在預見學生可能遇到的問題和 困難的基礎上，有針對性地對學生進行相關培養(yǎng)。形成成果，交流完善。學生在依據(jù)研究方案進行實踐的同時，要不斷完善和修 改自己的研究成果。教師在這一過程中隨時關注、 適時指導， 并積極提供條件，組織交流。設計頁面，制作。師生均采用PoERPoINT制作演示文稿，教師側重在教學 難點、課堂流程、主菜單的設計制作；學生主要是各小組自 己發(fā)言時，小組頁面的設計制作。二、教學目標通過學習，學生在獲取知識的同時，獲取親身參與研究探

4、索的體驗，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德，養(yǎng)成探索問題實質 和事物本質的良好習慣?？梢猿浞职l(fā)揮學生的個體潛能和求知欲望，培養(yǎng)收集和利用信息、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。使學生學會分享與合作，增強依法納稅的意識，培養(yǎng)對國家和社會的責任心和使命感。三、教學流程：教學過程：基本環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動創(chuàng)設情境導入新課明確主題由“稅徽”這一特定的標志物，弓I出稅收問題。學生了解“稅徽”，并舉例自己身邊人 的納稅情況，明確本課主題稅收問題。參與實踐探索新知稅收的含義、稅收的特征 1、展示農 行存折的利息，讓學生了解利息所得稅，引出稅收的含義。2、引導學生把利息所得稅與電話費作比較，歸納出稅收的 特征。1、根據(jù)

5、個人所得稅收第三條第5點規(guī)定的，利息所得稅的稅率為 20%算出所繳納的所得稅，明確稅收的 含義。2、觀看電腦畫面，通過對比，積極思考、歸納出稅 收具有強制性、無償性、固定性的特征。匯報成果經(jīng)驗共享稅收的用途，提咼公民納稅意識的建議與措施，監(jiān)督政府正確使用稅款的形式與方法。1、介紹我國近幾年稅收收入的逐年增加，引出稅收對一個國家經(jīng)濟 建設和社會發(fā)展的作用。2、對比“毛阿敏稅案”與“劉曉慶稅案”。一個在稅務部門內部行政處罰，另一被依法逮捕，說明國家加大依法打擊偷、漏稅的力度，提出如何提高公民 的納稅意識？ 3、設問：如果公民積極納稅但政府亂花稅款， 那么公民除了納稅的義務外，有沒有監(jiān)督政府如何正確

6、使用 稅款的權利呢？ 1、觀看電腦畫面，領悟、加深對“稅收” 問題的理解。2、由三名學生主持人分別主持人各小組代表 對三個數(shù)字內容的匯報，及調出各小組自己設計的小組頁 面，并在演示文稿中寫上自己通過上網(wǎng)、訪談、剪報等方法 調查的結果。交流體驗公享感悟增強納稅意識自覺履行納稅義務概 括學生匯報成果，并進行歸納總結，肯定學生思維的創(chuàng)新性， 建議的多樣性、方法的可行性，要求學生現(xiàn)場交流學習這節(jié) 課的體會及收獲。學生經(jīng)過思考、感受從課前的收集材料過 程及課堂中的交流與學習，可以從不同角度暢談自己對公 民有依法納稅的義務這節(jié)課的體會及收獲。聯(lián)系實際推薦作業(yè)課后延續(xù)： XX年4月是我國第十二個 稅收宣傳月

7、，今年宣傳主題是：“依法誠信納稅、共建小康 社會。”歸納學生的體驗及感悟，引導學生在現(xiàn)實生活中爭 做積極宣傳稅法的好公民。1、制定一個方案，幫助稅務部門進行更有效的稅法宣傳。2、向你周圍的人做一件宣傳稅法的事。案例描述四、教學反思：本節(jié)課力求將課堂單一的傳授知識功能，向知識與技 能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度方向發(fā)展。促使 學生形成積極主動的學習態(tài)度，同時成為學會學習和形成正 確的價值觀的過程。學生通過課前準備“稅收調查”小報告，可以擴大學生 的知識面，發(fā)揮創(chuàng)新思維，在調查過程中感受教學內容。教 師在課堂上，留給學生交流的時間和空間，讓他們展示研究 成果體驗收獲的喜悅，在這種師生互動、

8、生生互動中，學生 就會自覺養(yǎng)成平等、團結的團隊精神，自覺探究的鉆研精神。 事實證明，學生是非常愿意參與其中的，他們自己的親身體 驗更有說服力。像這樣上課，其實是每單元課后的實踐活動的要求。次 上課學生可能會花較多時間準備，但第二次做，學生有經(jīng)驗 就輕松多了。同時，可以把學生每次的論文報告當作單元成 績，側重對學生“行”的考評。當然，教師平時也要花更多 的時間去了解相關的知識，滿足教學的需要。五、精彩點評：本課體現(xiàn)了新課改的教學理念，以及新課標所涉及的課 程觀、教師觀、評價觀。學生能主動參與學習，通過師生互 動，生生互動、交流，充分調動學生的積極性。讓學生以主 體的地位自主上網(wǎng)、訪談、社會調查、收集資料，設計頁面 來展示學習成果，體驗探究的喜悅。在教學內容的重組上， 更多地重視教材內容與社會生活、學生生活的聯(lián)系