小學(xué)英語教師培訓(xùn)的心得體會(huì)7頁

1、小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)劉海霞2008年10月，培訓(xùn)冀教版小學(xué)英語，本次小學(xué)英語培訓(xùn)時(shí)間長任務(wù)重主要安排了，話題討論，互動(dòng)式評課，教材分析，教師個(gè)人備課和交流備課思想等內(nèi)容。對于我們農(nóng)村小學(xué)英語教師來說既是一種機(jī)會(huì)也是一種提高，并且掌握了一定的理論知識(shí)。通過本次培訓(xùn)，使我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法，也使我對小學(xué)英語的教學(xué)有了有更深的認(rèn)識(shí)。下面，我就對本次活動(dòng)來談?wù)勎业捏w會(huì)：1、在以往的教學(xué)中，我只注重了培養(yǎng)學(xué)生的聽、讀、寫的能力，但在這次培訓(xùn)中使我清楚地認(rèn)識(shí)了，在今后的教學(xué)中，我更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生說的能力.閆老師給我們的建議是四年級英語說的部分要占50%,只有讓學(xué)生大膽地說，才能使學(xué)生在口頭表達(dá)中

2、做到發(fā)音清楚，重音正確，語調(diào)達(dá)意，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交流的能力。2、本次培訓(xùn)也使我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)中要采用各種方法，如“表演法”、“競賽法”、“游戲法”等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從而提高學(xué)習(xí)效率.在以后的教學(xué)中我會(huì)采用以下方法: a.讓學(xué)生當(dāng)“小老師”、“模仿秀”鼓勵(lì)學(xué)生大膽地模仿，帶表情地說一些句子。如“I am hungry?！保梢宰黟囸I狀）；還可以鼓勵(lì)學(xué)生上講臺(tái)當(dāng)“小老師”，領(lǐng)讀句子。鼓勵(lì)他們學(xué)著使用課堂用語,比如說“put up your hands” “very good ”，“Sit down , please”等. b.把身體語言帶入課堂c.情境表演法d.兒歌說唱法.

3、讓學(xué)生“唱英語歌曲”、“說繞口令”、“做游戲”等,可以使課堂教學(xué)充滿生氣，學(xué)生也會(huì)學(xué)得生動(dòng)活潑，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。3、通過這次培訓(xùn)，使我真正地了解了學(xué)習(xí)興趣的重要性，只有建立積極，有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，才是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的起點(diǎn)，有了興趣，才能使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此在課堂中應(yīng)該精心設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié)，并通過讓學(xué)生參與去體驗(yàn)和感知英語，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語的興趣，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。4、在此次培訓(xùn)后,我們進(jìn)行了教研活動(dòng),我們決定英語教師在英語教學(xué)中要為孩子們創(chuàng)造課外英語環(huán)境，這對于學(xué)生來說是十分必要的。老師在課外要帶頭說英語，無論在校園中還是樓梯

4、口碰到同學(xué)，我們都應(yīng)該用最簡單的英語打招呼：“Hi ! boy ,How are you ?”我相信一段時(shí)間后，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成用英語進(jìn)行交際的習(xí)慣，從而也會(huì)有效地提高學(xué)生的聽說能力。5.在此培訓(xùn)中,我們也學(xué)到了許多關(guān)于英語閱讀教學(xué)的方法,同時(shí)我們也對English story有了更濃厚的興趣,在以后的教學(xué)中我們應(yīng)該多進(jìn)行一些閱讀教學(xué),從小就培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力.6.我們也應(yīng)該不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,在課外要多讀多聽一些英語新聞,同時(shí)也應(yīng)該不斷提高自己的英語口語交際能力,為此我也為自己訂了計(jì)劃,每周六周日要上網(wǎng)上的英語角用英語與朋友們談?wù)撘恍└信d趣的話題,讓自己的英語口語突飛猛進(jìn).總之，通過

5、這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，同時(shí)也為今后更好地教好英語課打下基礎(chǔ)。一個(gè)農(nóng)村小學(xué)英語教師的教學(xué)反思 本次培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，影響卻是深遠(yuǎn)的。其實(shí)每次培訓(xùn)對我而言都是彌足珍貴，一個(gè)人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。冀教版小學(xué)英語培訓(xùn)心得體會(huì) 本次小學(xué)英語培訓(xùn)時(shí)間長任務(wù)重主要安排了，話題討論，互動(dòng)式評課，教材分析，教師個(gè)人備課和交流備課思想等內(nèi)容。對于我們農(nóng)村小學(xué)英語教師來說既是一種機(jī)會(huì)也是一種提高，并且掌握了一定的理論知識(shí)。尤其是北街小學(xué)的英語老師在講.閱讀全文和訊博客     我畢業(yè)于麗水學(xué)院的小教英語班，在一個(gè)偏僻的山村工作。

6、60;    在這里沒有電子教具，只有粉筆、黑板、書本；這里學(xué)生的監(jiān)護(hù)人都是上了年紀(jì)的老人（父母都在外地打工），沒有家庭教育。我包五年級，教三四年紀(jì)的英語，而這個(gè)班級是一個(gè)復(fù)式，加上小學(xué)英語不需要考試，家長學(xué)校都不怎么重視，可想而知，要教好這個(gè)班級，條件是多么的困難！      很少有機(jī)會(huì)去聽課，可每次聽到的課，感覺都是差不多，而且認(rèn)為他們那些教法，根本沒有辦法在我這里實(shí)行，所以每次聽了就過了，沒有把它放在心上！當(dāng)中也自我提升過，如自學(xué)考試這類的，可就是不知道該如何更好的教小學(xué)英語！  

7、0;   但是經(jīng)過這次的小學(xué)英語教師提高培訓(xùn)活動(dòng)，聽了幾堂精彩的課，特別是吳愛紅老師的演講后，讓我明白了什么是該做的，什么是該學(xué)的，什么是.不能像只無頭蒼蠅，到處亂轉(zhuǎn)了！        雖然在大學(xué)里通過了大學(xué)英語四級考試，但那些已經(jīng)過去了。知道嗎？這次培訓(xùn)中，就在吳老師要我們寫幾個(gè)單詞的時(shí)候，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！原來我已把很多東西還給老師了！      思之，反思之，我要急切的抓緊機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！不能讓自己活在過去的日子，也不能讓自己活在憤憤不平中！別

8、人放棄了你，自己怎么舍得放棄自己呢？       在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)里，如果你不適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，你就是被淘汰。雖然這里條件差，雖然這里教的很累，雖然這樣可以給自己一個(gè)理由來偷懶，但是如果你要活出樣子來，你就得改變，你就得付出雙倍的努力！      因而在農(nóng)村的我們，更要付出代價(jià)，付出心血，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來彌補(bǔ)在硬件設(shè)施的不足。沒有多媒體教室，可以用簡筆畫來代替；沒有錄音機(jī)，可以多學(xué)習(xí)英語歌，然后自己教給他們！      都說教師是人類靈

9、魂的工程師，你教育的是一個(gè)人的靈魂，而不是一種簡單的技巧，如果稍微的不慎，就是誤人子弟，可知任重而道遠(yuǎn)吧！      作為小學(xué)英語教師更是背負(fù)著艱巨的任務(wù)：小學(xué)英語，主要是激發(fā)他們的興趣與動(dòng)機(jī)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生獲得一些英語的感性知識(shí)；打下較好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)一定量的詞匯，接觸一定量的日常交際用語，從而具有以聽說能力為主的初步交際能力；使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中受到良好的思想品德教育，個(gè)性得到健康和諧的發(fā)展。所以這時(shí)的我們是他們的啟蒙星，如果在這個(gè)階段誤了他們，那么以后就難以改正，有可能導(dǎo)致一輩子的后遺癥！這樣，叫我們?nèi)绾螌Φ钠鸶咐相l(xiāng)親，如何對

10、的起國家的幼苗，如何對的起自己的良心？    在反思的過程中，更讓我明白一個(gè)道理：作為一名教師，更要懂得學(xué)習(xí)，更要懂得如何去愛，更要懂得的奉獻(xiàn)！    不是有這樣的一句話嗎？“教無止境，學(xué)海無崖。”在發(fā)展的社會(huì)里，在這變幻莫測的世界上，作為一個(gè)教師，如果不及時(shí)給自己充電的話，你就會(huì)在學(xué)生面前摔跟頭，陷入一個(gè)尷尬的氣氛中！所以，作為一名教師更要懂得去學(xué)習(xí)，懂得如何學(xué)習(xí)。只有這樣，才能不損形象，坦然面對學(xué)生！       愛呢？該如何去愛呢？一要愛著這個(gè)職業(yè)：如果你不愛這個(gè)職業(yè)，

11、你就沒有心情教育，沒有精神工作，自然而就沒有好的效果！二要愛著我們的可愛的學(xué)生：在我們把這些學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，走進(jìn)他們的心理，明白他們的所需所求，這樣才能更好的教育他們！      在網(wǎng)上我們會(huì)經(jīng)常看到這樣的評論：如“教師的待遇比乞丐差，教師的要求比神高”，等這些描寫老師的低收入，高要求的說辭！雖然我們過的沒有他們說的那樣夸張，但 離這不遠(yuǎn)。怎么說呢 ？不說別的，就我們農(nóng)村老師與城里的相比，就差一大截了！我們教師的工資待遇明顯其他的單位低的多，這是活在這個(gè)世上的人都知道的！那么我們就因?yàn)檫@樣就放棄教書這個(gè)職業(yè)嗎？就因?yàn)檫@樣就在這里做一天和尚撞

12、一天鐘？就因?yàn)檫@樣就讓自己散漫嗎？當(dāng)然不行！人活在世，不僅是為了物質(zhì)上的享受，還有精神上的追求，不是嗎？當(dāng)我們看到孩子們，一天比一天懂事的時(shí)候，你不覺欣慰嗎？當(dāng)你看到孩子們掌握跟多的知識(shí)的時(shí)候，你不覺得高興嗎？當(dāng)你看到孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績的時(shí)候，你不覺的比他們的父母還快樂嗎？我們有這么多的唾手可得的幸福快樂，為什么還要想著那些物質(zhì)上的東西那么多呢？因此，我們要懂得奉獻(xiàn)！    曾經(jīng)的我一度想放棄當(dāng)小學(xué)英語教師，感覺太累了，要求太高了，人被壓的喘不過氣來！可好強(qiáng)的我總是在想自己不比別人差，就像一句話說的：“If happy little bluebirds fly

13、beyond the rainbow  ，Why, oh why can't I? ”經(jīng)過努力，我相信，我會(huì)取得進(jìn)步！即使沒有成功，但我想我已經(jīng)努力過，沒有什么后悔的，更何況人生路百條！就像這次的溫州培訓(xùn)，我會(huì)用我的心努力地學(xué)習(xí)和工作，彌補(bǔ)我的不足。如果能繼續(xù)當(dāng)個(gè)小學(xué)英語教師那是最好不過了；如果不能，那我也不會(huì)后悔，畢竟我有這個(gè)機(jī)會(huì)提升自己的素質(zhì)，有這個(gè)機(jī)會(huì)讓自己掌握更多的知識(shí)！      我相信，上天不會(huì)虧對一個(gè)勤勞的人，一位英明的領(lǐng)導(dǎo)，不會(huì)放棄一個(gè)默默奉獻(xiàn)的下屬！所以作為一名教師，更要擺好心態(tài)，充實(shí)自己，提高自己，不要去計(jì)

14、較太多的得于失！要知道，我們雖然是凡人，但我們的名字是“老師”！總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短，太短了！自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺(tái)階。     教師培訓(xùn)心得體會(huì)我有幸聽了多位輔導(dǎo)教師的課，他們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。   一、思

15、想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化。   新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。   二、

16、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。   想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)

17、，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。   三、積極推動(dòng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。   課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林。教師培訓(xùn)心得體會(huì)     2006年8月我有幸參加了青年教師

18、的培訓(xùn)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。    通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。    新課程強(qiáng)調(diào)：教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要

19、從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽光。    這次教師培訓(xùn)，我感觸良多。來自教研室的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，他們精心準(zhǔn)備，為我們帶來了豐富生動(dòng)的培訓(xùn)內(nèi)容，包括教師參與校本教研的途徑與方法、中小學(xué)心理健康教育、課題就在你身邊、 新課程背景下的班主任工作、課堂教學(xué)的基本方法和技巧、

20、教師禮儀、怎樣說課等等。新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。這次培訓(xùn)，為我們青年教師送來了一場及時(shí)雨，經(jīng)過雨的洗禮，我們找到了前進(jìn)的方向。     教師作為培育下一代的言傳身教者，我們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。我們不是神，愛情婚姻、子女家庭等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí)，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上。語言不檢點(diǎn)，甚至動(dòng)手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對社會(huì)的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。      學(xué)習(xí)了教師職業(yè)與職業(yè)道德修養(yǎng)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的