黨員工作總結(jié) 條目式（精選6篇）_上半年黨員工作總結(jié)

1、黨員工作總結(jié) 條目式（精選6篇）_上半年黨員工作總結(jié) 黨員工作總結(jié) 條目式（精選6篇）由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)便利，猜你可能喜愛(ài)“上半年黨員工作總結(jié)”。 第1篇：黨員條目提綱式比照檢查材料 公文格式要求： 1、文章標(biāo)題：方正小標(biāo)宋體二號(hào) 2、正文大標(biāo)題：黑體3號(hào) 3、正文：仿宋gb2312 3號(hào) 4、正文行距：固定值28 模板： 黨的群眾路途教化實(shí)踐活動(dòng)比照檢查材料單位、職務(wù)姓名 一、遵守黨的政治紀(jì)律及貫徹執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定的狀況遵守黨的政治紀(jì)律狀況。（主要講存在的問(wèn)題）落實(shí)作風(fēng)規(guī)定狀況。（主要講存在的問(wèn)題） 二、“四風(fēng)”等方面存在的突出問(wèn)題及其他須要說(shuō)明的狀況 “四風(fēng)”方面存

2、在的突出問(wèn)題及表現(xiàn) 1、形式主義方面存在的突出問(wèn)題及表現(xiàn)。 2、官僚主義方面存在的突出問(wèn)題及表現(xiàn)。 3、享樂(lè)主義方面存在的突出問(wèn)題及表現(xiàn)。 4、奢侈之風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題及表現(xiàn)。 （把查擺出的關(guān)系師生切身利益、聯(lián)系服務(wù)群眾“最終一公里”、發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)、基層黨建等方面的問(wèn)題表現(xiàn)歸并到“四風(fēng)”問(wèn)題之中） “清廉為官、事業(yè)有為”方面存在的突出問(wèn)題 1、上半年主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成狀況及存在的突出問(wèn)題。 （結(jié)合本單位職責(zé)和個(gè)人分管工作實(shí)際，對(duì)主要 經(jīng)濟(jì)指標(biāo)或其他工作任務(wù)作出說(shuō)明并分析存在的問(wèn)題） 2、落實(shí)惠民政策狀況及存在的突出問(wèn)題。 3、平安生產(chǎn)狀況及存在的突出問(wèn)題。 4、綜治信訪狀況及存在的

3、突出問(wèn)題。 5、“兩違”狀況及存在的突出問(wèn)題。 （要寫(xiě)明本人以及配偶、父母、兄弟、姐妹、子女在內(nèi)的直系及旁系親屬參加“兩違”狀況。） 6、黨風(fēng)廉政建設(shè)狀況及存在的突出問(wèn)題。 7、“中梗阻”方面存在的突出問(wèn)題 其他須要說(shuō)明的狀況 1、選人用人狀況 2、“三公”經(jīng)費(fèi)狀況。 3、個(gè)人職務(wù)消費(fèi)狀況。 4、個(gè)人人情消費(fèi)狀況。 5、公務(wù)用車(chē)狀況。 6、辦公用房和個(gè)人住房狀況。 包括有無(wú)超標(biāo)準(zhǔn)配備辦公用房（詳細(xì)到面積大?。┖陀袩o(wú)配備豪華大辦公桌、大皮椅（詳細(xì)到購(gòu)置時(shí)間和價(jià)格）及個(gè)人住房地點(diǎn)、面積、價(jià)格，購(gòu)買(mǎi)時(shí)間 7、配備聯(lián)絡(luò)員狀況。 8、家屬子女從業(yè)狀況。 寫(xiě)明直系親屬（包括配偶、父母、兄弟、姐妹、子女在內(nèi)

4、）詳細(xì)從業(yè)狀況后，還要寫(xiě)明本人有無(wú)開(kāi)辦公司及在企業(yè)兼職狀況。 9、本人及家屬接受和持有私人會(huì)所會(huì)員卡狀況。 要作出承諾：我和家人決不進(jìn)入私人會(huì)所消費(fèi)，也絕不接收和持有任何私人會(huì)所會(huì)員卡。 三、產(chǎn)生問(wèn)題的根源 四、整改措施和努力方向 第2篇：紅頭文件式工作總結(jié) 紅頭文件式工作總結(jié) 名稱(chēng) * 科 發(fā) 文 號(hào) * 號(hào) 簽 發(fā) 人 ：*關(guān)于*年上半年工作總結(jié)和下半年工作安排的報(bào)告省級(jí)分管或管理處：現(xiàn)將*年上半年工作總結(jié)和下半年工作安排報(bào)告如下，請(qǐng)批閱。 *年上半年工作總結(jié)內(nèi)容*。 一組織*。 內(nèi)容*。 二開(kāi)展*工作。 內(nèi)容*。 。 五*。 一*。 二*。 三*。 下半年工作安排一*。 二*。 三*。

5、二*年*月*日主題詞：*工作總結(jié)報(bào)告*發(fā)送：*，*，*。 聯(lián)系人：*聯(lián)系電話：共印*份*辦公室*年*月*日印發(fā)其次篇：號(hào)文件工作總結(jié)字子政鎮(zhèn)號(hào)子科灘鎮(zhèn)年宣講中心和省委號(hào)文件精神根據(jù)省州委的總體要求和縣委的支配部署，為使廣闊群眾更好地了解黨的一系列強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中心省委的號(hào)文件精神上來(lái)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)快速掀起學(xué)習(xí)中心和省委號(hào)文件精神的熱潮，依據(jù)中共興海縣委辦公室印發(fā)關(guān)于上報(bào)百名干部下鄉(xiāng)宣講中心和省委號(hào)文件活動(dòng)的通知要求，鎮(zhèn)黨委主動(dòng)組織宣講組成員深化到各村開(kāi)展了中心省委號(hào)文件的宣揚(yáng)，經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間的集中宣揚(yáng)工作，使群眾對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策有了清晰的了解和駕馭，確保黨在農(nóng)村牧區(qū)的各項(xiàng)政

6、策深化人心家喻戶(hù)曉。 同時(shí)結(jié)合宣講活動(dòng)，進(jìn)一步明確平安創(chuàng)建目標(biāo)，落實(shí)平安創(chuàng)建責(zé)任，全力做好平安創(chuàng)建工作，仔細(xì)開(kāi)展多種形式的宣講活動(dòng)和法律維權(quán)服務(wù)工作，主動(dòng)為農(nóng)夫群眾辦實(shí)事辦好事，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。 現(xiàn)將宣講活動(dòng)狀況如下：一認(rèn)清形勢(shì)，提高相識(shí)，全力以赴抓好中心和省委一號(hào)文件精神宣講工作。 中心和省委連續(xù)四年發(fā)出涉農(nóng)一號(hào)文件，今年的主題是大力發(fā)呈現(xiàn)代農(nóng)業(yè)扎實(shí)推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村新牧區(qū)建設(shè)。 如何學(xué)習(xí)宣揚(yáng)貫徹好一號(hào)文件精神，確保中心和省委的一系列親民愛(ài)民惠民政策落到實(shí)處，是當(dāng)前我鎮(zhèn)黨委政府的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。 深化基層，廣泛開(kāi)展一號(hào)文件精神宣講活動(dòng)。 這既是縣委縣政府實(shí)行中心和省委一號(hào)文件精神的

7、詳細(xì)行動(dòng)，也是推動(dòng)農(nóng)牧區(qū)發(fā)展的有效舉措。 我們肯定要站在踐行三個(gè)代表重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，認(rèn)清形勢(shì)提高相識(shí)，以主動(dòng)的看法和飽滿(mǎn)的熱忱，全身心投入到中心和省委一號(hào)文件精神的宣講工作中，讓廣闊農(nóng)牧民群眾更加全面更加精確地了解一號(hào)文件精神，了解中心及省州縣制定出臺(tái)的各項(xiàng)支農(nóng)政策，真正使加快發(fā)呈現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)扎實(shí)推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村新牧區(qū)建設(shè)成為廣闊農(nóng)牧民群眾的自覺(jué)行動(dòng)。 在詳細(xì)的宣講過(guò)程中，重點(diǎn)要認(rèn)清四大意義完成四大任務(wù)做到四個(gè)轉(zhuǎn)變嚴(yán)守四大紀(jì)律。 二認(rèn)清四大意義，增加搞好宣講工作的責(zé)任感和緊迫感：一要認(rèn)清宣講一號(hào)文件精神的重大意義。 只有搞好一號(hào)文件宣講活動(dòng)，才能讓群眾感受到中心和省州縣倍加關(guān)注

8、農(nóng)村倍加關(guān)切農(nóng)業(yè)倍加關(guān)愛(ài)農(nóng)夫的情感，才能充分調(diào)動(dòng)廣闊農(nóng)牧民發(fā)展生產(chǎn)建設(shè)小康的主動(dòng)性，自覺(jué)投身于發(fā)呈現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)和建設(shè)新農(nóng)村新牧區(qū)的熱潮，進(jìn)而推動(dòng)全縣農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快地發(fā)展。 全體下鄉(xiāng)干部肯定要認(rèn)清宣講一號(hào)文件的重大意義，扎實(shí)搞好這次宣講活動(dòng)，切實(shí)把中心和省州縣的各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策宣揚(yáng)到基層宣揚(yáng)到千家萬(wàn)戶(hù)。 二要認(rèn)清親密黨群干群關(guān)系的重大意義。 全體下鄉(xiāng)干部要以宣講一號(hào)文件精神為契機(jī)，充分發(fā)揮干部在黨和政府與群眾之間的橋梁紐帶作用，通過(guò)扎實(shí)深化地宣講工作，讓群眾切身感受到黨和政府的暖和，增進(jìn)對(duì)黨的感情，更加擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)固樹(shù)立黨在群眾中的崇高威望。 三要認(rèn)清實(shí)踐培育熬煉干部的重大意義。 全體

9、下鄉(xiāng)干部要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深化農(nóng)村牧區(qū)村社農(nóng)戶(hù)和生產(chǎn)第一線，了解農(nóng)牧民群眾的生產(chǎn)生活狀況，加深對(duì)三農(nóng)工作的感知理解，駕馭從事群眾工作和基層工作的方式方法，主動(dòng)從實(shí)踐中吸取養(yǎng)分經(jīng)受熬煉，提高自身深化調(diào)研了解實(shí)情的實(shí)力，提高搞好基層工作群眾工作的實(shí)力，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力，提高組織協(xié)調(diào)探究創(chuàng)新的實(shí)力；四要認(rèn)清推動(dòng)工作落實(shí)的重大意義。 去冬今春，中心和省州縣召開(kāi)了一系列重要會(huì)議，制定了今年及今后一個(gè)時(shí)期各項(xiàng)工作的目標(biāo)任務(wù)，尤其是縣委縣政府做出了十一五時(shí)期民族教化衛(wèi)生事業(yè)精神文明民族團(tuán)結(jié)社會(huì)治安綜合治理等五個(gè)方面力爭(zhēng)走在全省牧區(qū)前列的戰(zhàn)略部署，在建設(shè)新農(nóng)村新牧區(qū)培育農(nóng)牧區(qū)特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)和

10、構(gòu)建和諧社會(huì)等四個(gè)方面力爭(zhēng)在全縣領(lǐng)先發(fā)展，確保這些目標(biāo)任務(wù)的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)，最關(guān)鍵最核心的環(huán)節(jié)是落實(shí)落實(shí)再落實(shí)，我們深化基層一線將干脆面對(duì)農(nóng)牧區(qū)工作實(shí)際，能夠剛好了解上級(jí)工作部署的落實(shí)狀況，明確推動(dòng)工作落實(shí)的措施和任務(wù)。 所以，全體下鄉(xiāng)干部肯定要認(rèn)清下鄉(xiāng)宣講對(duì)于推動(dòng)工作落實(shí)的重大意義，明確自己肩負(fù)的重要責(zé)任，切實(shí)增加工作的主動(dòng)性，富有成效地搞好宣講工作，確保各項(xiàng)工作部署得到落實(shí)。 三細(xì)心組織合理支配，確保宣講活動(dòng)順當(dāng)有序的進(jìn)行。 自全縣宣講中心省委號(hào)文件宣講動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)之后，鎮(zhèn)黨委召開(kāi)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)宣講組以及各村兩委班子主要成員參與的動(dòng)員會(huì)議，就如何做好宣講工作進(jìn)行了系統(tǒng)的支配。 在會(huì)議上，鎮(zhèn)黨委書(shū)記旦正加

11、同志希望各村宣講組要扎實(shí)有效地開(kāi)展好宣講工作，努力將中心省委關(guān)于增加對(duì)新牧區(qū)建設(shè)家電下鄉(xiāng)等各項(xiàng)惠農(nóng)強(qiáng)農(nóng)政策毫無(wú)保留地宣揚(yáng)給群眾，為進(jìn)一步提高群眾的生產(chǎn)主動(dòng)性，逐步將廣闊群眾的思想統(tǒng)一到強(qiáng)化牧業(yè)基礎(chǔ)，仔細(xì)新牧區(qū)建設(shè)的重要性，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。 為使宣揚(yáng)工作取得顯著成效，鎮(zhèn)黨委要求各村宣講組將中心省委號(hào)文件的宣講與三無(wú)縣宣揚(yáng)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展好等敏感季節(jié)全鎮(zhèn)維護(hù)穩(wěn)定工作緊密結(jié)合起來(lái)，做到各項(xiàng)工作一起部署，狠抓落實(shí)，使宣揚(yáng)教化工作真正起到啟發(fā)教化動(dòng)員的良好效果。 動(dòng)員會(huì)議的召開(kāi)，為全鎮(zhèn)范圍內(nèi)如何開(kāi)展好中心省委號(hào)文件的宣揚(yáng)工作起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用，使州縣鎮(zhèn)村四級(jí)宣講組干部對(duì)中心省委號(hào)文件精

12、神有了更進(jìn)一步的了解和駕馭，動(dòng)員會(huì)議起到了以會(huì)代訓(xùn)的良好宣揚(yáng)效果。 在本次宣揚(yáng)中，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)共抽調(diào)名機(jī)關(guān)干部參加到宣揚(yáng)。 四發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，努力為群眾辦實(shí)事。 全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部分個(gè)工作組深化到各村社區(qū)開(kāi)展宣講活動(dòng)。 截止到月日，全鎮(zhèn)農(nóng)牧業(yè)八村召開(kāi)宣揚(yáng)號(hào)文件專(zhuān)題會(huì)場(chǎng)次，參與干部群眾達(dá)人次，其中召開(kāi)黨員會(huì)場(chǎng)次，參與人數(shù)人次，走訪農(nóng)牧戶(hù)戶(hù)人次，發(fā)放宣揚(yáng)材料冊(cè)，宣揚(yáng)資料冊(cè)，科普資料冊(cè)，辦實(shí)事務(wù)。 工作組在宣講的同時(shí)，對(duì)當(dāng)前重點(diǎn)工作進(jìn)行逐一落實(shí)解決。 主要有一要抓好備耕工作，切實(shí)做好化肥農(nóng)藥種子等生產(chǎn)資料物資的打算，確保春播按季進(jìn)行。 二抓好畜牧業(yè)生產(chǎn)，要科學(xué)指導(dǎo)牧民群眾搞好飼放管理，合理組群跟群放牧。 三要抓好

13、防災(zāi)減災(zāi)工作的宣揚(yáng)。 截至目前，全鎮(zhèn)農(nóng)村牧區(qū)最突出的實(shí)際問(wèn)題詳細(xì)表現(xiàn)在：一農(nóng)村牧區(qū)人畜飲水半徑大。 二各村基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，如水電路等有待進(jìn)一步解決。 三需進(jìn)一步加大解決對(duì)困難群眾住房難的問(wèn)題。 四增設(shè)學(xué)前教化及相關(guān)經(jīng)費(fèi)人員等。 二年月二十四日 第3篇：表格式工作總結(jié) 表格式年度工作總結(jié) 篇1：個(gè)人總結(jié)表格格式 浙江三德紡織服飾有限公司 篇2：年度考核表(年終總結(jié))范文 xx市xxx(單位)工作人員（2022）年度考核表 篇3：2022年年度個(gè)人工作總結(jié)表模板 浙江力拓新電氣有限公司2022年年度個(gè)人工作總結(jié) 所屬部門(mén)/員工： 五 明年的努力方向或展望 1 / 1 _來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考

14、第4篇：提綱式工作總結(jié) 主動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量 王太小學(xué)2022年度工作總結(jié) 一、加強(qiáng)師生思想教化工作 1、重視師生的思想教化工作。 2、加強(qiáng)老師的政治理論學(xué)習(xí) 。 3、主動(dòng)開(kāi)展時(shí)事政治、黨的理論文獻(xiàn)教化，在教化教學(xué)工作中發(fā)揮黨員老師的模范帶頭作用。主動(dòng)扎實(shí)的開(kāi)展師德教化。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展常規(guī)教化活動(dòng)和文明禮儀教化，以規(guī)范學(xué)生的日常行為。 4、確定德育主題，廣泛開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。 5、結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)工作對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行教化。一學(xué)期以來(lái)師生中無(wú)違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生。 二、加強(qiáng)師生平安教化工作。 根據(jù)上級(jí)教化部門(mén)工作部署，我校平安工作以“關(guān)愛(ài)生命、平安第 一、預(yù)防為主”為主題

15、，通過(guò)多種渠道，實(shí)行多種形式，廣泛深化地組織開(kāi)展了平安工作，取得了顯著成效。一年來(lái)無(wú)平安事故發(fā)生。 三、教學(xué)工作 1、加強(qiáng)教研組工作管理 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 3、走出去，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高本校老師的教學(xué)技能 5、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教化管理與建設(shè)，主動(dòng)開(kāi)展信息技術(shù)教化培訓(xùn)工作以及老師接著教化培訓(xùn)工作。 6、一學(xué)期以來(lái)我校組織和參與的各項(xiàng)活動(dòng)都取得了令人滿(mǎn)足的效果。成果驕人。 五、存在問(wèn)題： 1、我校全部校舍屬于d級(jí)危房教室7間漏雨嚴(yán)峻、亟待解決屋頂修繕問(wèn)題 2、老師年齡偏大，身體狀況不佳肯定程度上影響了教學(xué)工作。無(wú)音體美、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師 總之，一學(xué)期以來(lái)，我校的各項(xiàng)工作在縣教體局、鎮(zhèn)教辦的指導(dǎo)下，全

16、體老師同心同德，學(xué)校周密支配，細(xì)心組織，各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)步、有序地開(kāi)展，并出現(xiàn)了良好的局面。 我校將以團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，努力拼搏的精神，在教化教學(xué)中不斷探究探討新的教化教學(xué)方法，加強(qiáng)科學(xué)管理，使各項(xiàng)教化教學(xué)工作開(kāi)展的更加扎實(shí)、更加有效，為徹底變更我校教化質(zhì)量的落后面貌而奮斗！ 主動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量 王太小學(xué)校長(zhǎng)李新偉同志2022年度工作述職報(bào)告 王太小學(xué) 2022年12月8日 第5篇：.1 案例式工作總結(jié) 靜觀其變靜待花開(kāi) 班主任案例時(shí)工作總結(jié)蘇小燕 離國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假結(jié)束還有2天，張寧父親一早給我打個(gè)電話，要求我作為班主任給全班同學(xué)發(fā)個(gè)短信。我感到和驚詫?zhuān)瑔?wèn)其緣由，原來(lái)他的

17、孩子，我的初一年級(jí)學(xué)生張寧同學(xué)國(guó)慶節(jié)出去好幾天了，現(xiàn)在還未回家，作為父親，他很是焦急，在沒(méi)有方法的狀況下，求助于我這個(gè)班主任。我進(jìn)一步問(wèn)其狀況，原來(lái)他的孩子常常周末一聲不響的就出去，甚至夜不歸宿，一般狀況下要到周末晚上才回家，這時(shí)才起先做作業(yè)。現(xiàn)在初中了，他們擔(dān)憂(yōu)孩子的作業(yè)完成不了，擔(dān)憂(yōu)孩子在外受人欺壓。進(jìn)一步了解，其孩子的這種狀況他們很麻煩，沒(méi)有方法。這次國(guó)慶節(jié)出去的時(shí)間比任何一次都長(zhǎng)，在長(zhǎng)時(shí)間的擔(dān)憂(yōu)之下，他們不得已給我打電話，希望我能夠渠道肯定的作用。 接到這種電話，了解到這種狀況，我感到有點(diǎn)稀里糊涂，在假期里可是家長(zhǎng)監(jiān)管孩子的時(shí)候，而且孩子的這種長(zhǎng)期不良行為，他們沒(méi)有絲毫的變更。我思索了

18、一下，確定通過(guò)家校通向全體家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)短信，寄希望于張寧實(shí)在某一個(gè)同學(xué)的家里，同學(xué)的家長(zhǎng)可以督促孩子回家，做好返校的打算。 其次天我有打電話詢(xún)問(wèn)孩子回家的狀況，結(jié)果孩子還沒(méi)有回家。而且家長(zhǎng)是擔(dān)憂(yōu)孩子在外可能會(huì)受欺壓，反而不是擔(dān)憂(yōu)孩子在外干壞事，我有點(diǎn)張口結(jié)舌。我覺(jué)得孩子的教化出了一些問(wèn)題，家長(zhǎng)在教化孩子上可能沒(méi)有方法，或者是對(duì)孩子沒(méi)有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和約束，或者是管教無(wú)力，無(wú)計(jì)可施，讓孩子隨意妄為。 這真是有多大的樹(shù)林，就有多少鳥(niǎo)兒。一個(gè)班的孩子千差萬(wàn)別，背后就有多少不一樣的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的文化程度不同，教化實(shí)力不同，孩子的發(fā)展也千差萬(wàn)別。 我在電話里還是建議家長(zhǎng)在孩子回家之后，對(duì)孩子做一次收入的談話和教

19、化，與孩子做一個(gè)約定，以便孩子的這種行為有所變更和收斂。 在返校的第一天我就找這個(gè)孩子談話，了解其狀況。結(jié)果這個(gè)孩子國(guó)慶節(jié)有5天4晚在外不回家，是在一個(gè)比自己小的孩子家里，玩電腦，那孩子家里父母離異，母親沒(méi)有正常工作。再進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)，這個(gè)孩子認(rèn)為自己的父母不喜愛(ài)自己，尤其是自己的媽媽。我學(xué)問(wèn)無(wú)話可說(shuō)也。我覺(jué)得家長(zhǎng)在教化孩子上出了問(wèn)題。我打電話請(qǐng)其到學(xué)校來(lái)溝通溝通，看事情究竟是怎么一回事。 他的父親來(lái)了，農(nóng)夫工，在城里買(mǎi)了房子，家里還有一個(gè)女兒。張寧從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，跟隨爺爺社會(huì)，小學(xué)中段來(lái)到城里與父母匯合，但是覺(jué)得父母對(duì)自己很?chē)?yán)厲，尤其覺(jué)得媽媽不喜愛(ài)自己。 我匯總了父子的說(shuō)法，發(fā)覺(jué)他們親子關(guān)系不夠

20、和諧，與父母有肯定的隔閡，孩子總想逃離父母的視線，再加上家上沒(méi)有電腦，所以更想出去玩。 我們中國(guó)人的性格里有含蓄、隱忍、不擅長(zhǎng)表達(dá)情感的特點(diǎn)，尤其是沒(méi)有多少文化的農(nóng)村人，父母與孩子之間說(shuō)“我愛(ài)你”是不簡(jiǎn)單的，很不簡(jiǎn)單出口的。這就肯定程度上阻礙了父子母子情感的表達(dá)，進(jìn)一步化解沖突和沖突。 我給了張寧的父親一些建議：告知孩子作為父母的真情實(shí)意，父母是恒久愛(ài)孩子的，請(qǐng)自己的孩子不要有絲毫的懷疑；告知孩子離家玩耍的行為是不對(duì)的，讓父母很焦急、擔(dān)憂(yōu)；告知孩子出去玩耍要告之父母，這是禮貌也是必需要遵守的規(guī)則，希望孩子要遵守。我希望他們的親子關(guān)系得到改善，處理現(xiàn)有問(wèn)題。 我又告知孩子：父母恒久是愛(ài)孩子的，希

21、望孩子要真心實(shí)意的了解和感受，縱然就是打和罵，也是父母對(duì)孩子的一種關(guān)愛(ài)的方式，只是這種方式我們大都不情愿接受；請(qǐng)孩子用感恩的心，來(lái)領(lǐng)悟父母對(duì)于自己的付出和關(guān)愛(ài)；感知父母明天為自己燒飯洗衣，對(duì)自己的噓寒問(wèn)暖，對(duì)自己的全部付出；我希望孩子把自己的真實(shí)想法告知父母，贏得父母對(duì)自己的理解；希望這個(gè)孩子遵守規(guī)則，不要夜不歸宿，這是一種不良行為，這會(huì)給自己、父母、他人帶來(lái)困擾。 我還和這個(gè)孩子進(jìn)行了約定，我會(huì)周周隨訪。張寧在反省了自己的不良行為之后，給了我一 個(gè)承諾。我給了他一個(gè)信任。 在以后的連續(xù)5，6個(gè)的星期一，我都會(huì)詢(xún)問(wèn)這個(gè)孩子，然后又打電話證明孩子的回答是否牢靠，中間大多是屬實(shí)，也有少數(shù)的違約。我

22、不停的不間斷的關(guān)注他，周周詢(xún)問(wèn)他、教化他、囑咐他。也常常性的打電話與之父母溝通，反饋孩子的狀況。我靜觀其變，不急不躁，到今日快一個(gè)學(xué)期了，孩半夜不歸宿、不吭聲離家玩耍的狀況越來(lái)越少，孩子的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都在進(jìn)步，孩子看到我是陽(yáng)光的笑容，主動(dòng)的答話，我感到孩子的確是在變更。我感到孩子的進(jìn)步，我感到成長(zhǎng)的正能量。我有了靜待，花開(kāi)的感覺(jué)。 我對(duì)孩子的教化沒(méi)有引發(fā)孩子的反感。我每一次都是態(tài)度溫和，幾乎沒(méi)有粗暴責(zé)怪；每一次諄諄教導(dǎo)，沒(méi)有大聲呵斥；每一次都耐性詢(xún)問(wèn)，做出規(guī)定提出要求，沒(méi)有貶低否定諷刺。我希望用自己“和風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，以此感化教化孩子。 郭思樂(lè)教授提倡老師要做“生命的牧者”。 教化專(zhuān)家表

23、示，作為老師，我們?cè)诔姓J(rèn)每個(gè)學(xué)生存在價(jià)值的前提下，應(yīng)當(dāng)通過(guò)敬重、關(guān)切、激勵(lì)，喚醒學(xué)生“心中的巨人”，恰如其分地運(yùn)用好“激勵(lì)”藝術(shù)，不斷鞭策學(xué)生前進(jìn)。而損害學(xué)生自尊心的做法，是肯定不行取的。 作為班主任，我情愿用我的真心來(lái)?yè)Q取孩子對(duì)我的信任。“親其師信其道”。 教化心理學(xué)告知我們：學(xué)生對(duì)老師提出的教化要求或指責(zé)看法實(shí)行什么看法，往往不是由教化內(nèi)容確定的，而是首先看這個(gè)老師在他心目中是否具有威信。 老師的威信主要指老師所具有的一種自然性影響力，它對(duì)學(xué)生產(chǎn)生劇烈的感召力氣。一方面，老師的威信對(duì)教化效果會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)影響。老師在學(xué)生心目中贏得高度的威信后，就會(huì)受到學(xué)生特殊的信任和依戀，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種傾向

24、性的心理定勢(shì)，認(rèn)為老師對(duì)他的教化要求或指責(zé)看法總是對(duì)的，都是為他著想為他好，并根據(jù)老師的要求自覺(jué)調(diào)整自己的言行；另一方面，老師的威信對(duì)學(xué)生行為和人格也會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)影響。老師一旦贏得了威信，其言行往往成為學(xué)生仿照的典范和榜樣。老師在人際關(guān)系中的情感、意志、性格等方面的各種表現(xiàn)，都潛移默化地影響著學(xué)生，甚至影響學(xué)生的一生。 記不清哪位名人說(shuō)過(guò)：“生命的確是黑暗的，除非有激勵(lì)。”“激勵(lì)”是一種須要窮極我們一生才智去學(xué)習(xí)的教化藝術(shù)。一個(gè)老師專(zhuān)心用情用愛(ài)去激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生會(huì)因?yàn)樗募?lì)而從失敗的泥潭中爬起來(lái)，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，人生從而亮麗多彩，而老師本人在享受過(guò)程的同時(shí)，也品嘗到了教化者的華蜜。 在班主任工作

25、中，我情愿對(duì)學(xué)生真摯、深厚、無(wú)私的愛(ài)，運(yùn)用自己的才智、崇高的品質(zhì)、淵博的學(xué)識(shí)、超群的育人藝術(shù)，在學(xué)生心目中樹(shù)立起真正的威信，才能取得良好的教化效果。 第6篇：參加式教學(xué)工作總結(jié) 參加式教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)年我接著全面推動(dòng)了參加式課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與探究活動(dòng)，我通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課這一過(guò)程，并努力依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，實(shí)行有效的措施，引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了肯定效果。現(xiàn)總結(jié)如下。 一、參加式教學(xué)中應(yīng)注意“同等參加式”的基本理念。 課題上做得師生同等、生生同等，張揚(yáng)特性，達(dá)到自 我發(fā)展為目的。同時(shí)，也要求老師要有淵博的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，要有既教書(shū)、又育人的素養(yǎng)。所以，“同等參加式”教學(xué)本身對(duì)老師的要求

26、越來(lái)越高，老師要主動(dòng)地更新教化觀念，接受新學(xué)問(wèn)、新理念，不斷地充溢自己，使自己的專(zhuān)業(yè)得到發(fā)展?！巴葏⒓邮健苯虒W(xué)的核心是主動(dòng)開(kāi)展小組合作、同等參加、探究學(xué)習(xí)，教學(xué)模式就是變更傳統(tǒng)的座位支配，分小組支配座位。為了保證合作學(xué)習(xí)在教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)效性，還應(yīng)留意： （一）選擇課堂探討的焦點(diǎn)，組織學(xué)生有針對(duì)性地開(kāi)展探討。在課堂教學(xué)中，老師要細(xì)心設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題，假如難度太大，學(xué)生合作溝通后仍得不出結(jié)論，便會(huì)丟失合作學(xué)習(xí)的愛(ài)好；提出的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，個(gè)人也能順當(dāng)完成，則又失去了合作學(xué)習(xí)的價(jià)值。所以，老師要讓問(wèn)題難度 略高于全班中等平均水平。 （二）培育優(yōu)秀小組長(zhǎng)，加強(qiáng)小組管理。 一個(gè)班有好幾個(gè)小組，老師難

27、以面面兼顧，為了幫助老師協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)，便產(chǎn)生了小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)組織小組成員主動(dòng)進(jìn)行有序的合作溝通，使組內(nèi)成員進(jìn)行敏捷協(xié)調(diào)。一要激勵(lì)學(xué)困生，讓其他同學(xué)去主動(dòng)和他們溝通，盡量把全班發(fā)言的機(jī)會(huì)留給他們，對(duì)他們的發(fā)言要耐性?xún)A聽(tīng)，增加他們的信念；二要放開(kāi)中等生，因?yàn)橹械壬挠^點(diǎn)及發(fā)言一般不會(huì)精確、詳細(xì)，但說(shuō)出的話有時(shí)很有啟發(fā)性；三要管住優(yōu)等生，讓他們管住自己，以免直擊問(wèn)題要害，使其他學(xué)生來(lái)不及思索探究。 （三）“同等參加式”教學(xué)就是以學(xué)生為中心，變更過(guò)去老師滿(mǎn)堂灌、死記硬背、老師是肯定權(quán)威的傳統(tǒng)教學(xué)方法。學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，從而創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生們?nèi)硇牡匕l(fā)展。過(guò)去老師

28、總是把答案寫(xiě)在黑板上，現(xiàn)在，老師會(huì)幫助學(xué)生自己找答案。還有的學(xué)生對(duì)老師過(guò)去當(dāng)眾指責(zé)自己的看法發(fā)生轉(zhuǎn)變很感慨，學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在老師會(huì)找我單獨(dú)談話?！币晃唤?jīng)常為孩子不愿上學(xué)而犯愁的家長(zhǎng)感言道：“ 自從老師組織小組探討，開(kāi)展做嬉戲活動(dòng)后，我的孩子再也不找借口不去上了?！薄皡⒓邮健苯虒W(xué)變更了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更重要的是變更了教化理念，教學(xué)水平也得到了有效提高。 在以往的教學(xué)中，我們也會(huì)設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，但表演性的多，流于形式的多，真正達(dá)到實(shí)效的少。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)和培訓(xùn)，“參加式”教學(xué)的普及運(yùn)用，因?qū)W問(wèn)內(nèi)容而敏捷應(yīng)用，方法形式多樣，豐富多彩，活動(dòng)體現(xiàn)出新意，學(xué)校的新課程改革搞得繪聲繪色，老師的教化觀念發(fā)生了根

29、本性的改變，使老師變成了學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、參加者，老師與學(xué)生 融為一體。學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好濃，能主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)生自 己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的良好習(xí)慣己初步形成。 二、在參加式教學(xué)中注意以課堂教學(xué)為核心。 （一）備課。學(xué)期初，鉆研了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，并滲透參式教學(xué)理念對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，駕馭每一部分學(xué)問(wèn)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。 （二）上課。 1、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思索。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、溝通、探討，從中駕馭學(xué)問(wèn)，培育實(shí)力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問(wèn)，形成實(shí)力，發(fā)展思維。最終，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問(wèn)以及方法。