優(yōu)秀初中作文300字集錦七篇_1

1、優(yōu)秀初中作文300字集錦七篇 優(yōu)秀初中作文300字 篇1 喂，快點(diǎn)我起床了，你沒忘，今天要去看外公的嗎？”媽媽那定時(shí)鬧鐘打破了我的美夢(mèng)。對(duì)，今天我得去北侖掃墓，再晚就要來不及了。我以風(fēng)馳電掣般的速度洗漱完畢后，跳上了老媽的車。每年的清明節(jié)，總會(huì)伴隨著蒙蒙細(xì)雨，人們的心情也會(huì)在這煙雨中沉寂，今年也不例外，坐在車上，讓我不禁想起了杜甫的那首詩：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。咱們來到北侖的墓地，很快就來到了外公的墓前，外婆就迅速地把事先準(zhǔn)備好的一些供品放在桌上：清明果、糕點(diǎn)、水果、酒我和爸爸在墳?zāi)股霞恿诵┠嗤?，媽媽再把鮮花插在上面。點(diǎn)上香火，咱們就一一給外公叩頭。最后一環(huán)節(jié)就是把“金元寶”吹鼓，送

2、給外公。此時(shí)此刻，不禁又讓我想起以前和外公在一起時(shí)的快樂時(shí)光，那時(shí)的外公天天帶我去看大海，去捉螃蟹，每一次都趴在外公的肩上，總是那么開心、快樂！現(xiàn)在再也見不到外公了，心里不由的感到難過。掃墓儀式結(jié)束了，雖然說非常簡(jiǎn)短，但很莊嚴(yán)?！巴夤Ｄ跇O樂世界開開心心，明年的今天咱們一定還會(huì)再來看您的！”我在心里默默地說。 優(yōu)秀初中作文300字 篇2 我的媽媽30多歲，她是從事文字工作的?編輯。其實(shí)不用問，你從她那常年不離的眼鏡就能猜出來個(gè)八九不離十。媽媽做過6年的老師和9年的編輯，因而，她對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視，每天除了問我課上的表現(xiàn)，還要問我課下的表現(xiàn)。在我的眼里，媽媽最大的特點(diǎn)就是愛嘮叨。每天放學(xué)回家，我

3、剛一進(jìn)家，媽媽就會(huì)摸著我的頭問我“語文作業(yè)是什么”、“數(shù)學(xué)作業(yè)是什么”。當(dāng)我換了鞋，準(zhǔn)備洗手時(shí)，媽媽就又說：“快去做作業(yè)?！碑?dāng)我拿出作業(yè)本時(shí)媽媽說：“把字寫工整，把頭抬高點(diǎn)?！蔽覍懙街虚g時(shí)，媽媽又說：“作業(yè)寫完沒有？快點(diǎn)！”總要催促多次。過了一會(huì)兒我做完作業(yè)時(shí)，媽媽又說：“抄錯(cuò)題了沒有？看錯(cuò)字了沒有？題做對(duì)了沒有？”當(dāng)我吃飯的時(shí)候，媽媽又說：“明天上什么課？要把書帶好?！背酝觑?，我正準(zhǔn)備休息一會(huì)兒，媽媽又發(fā)話了：“快去整理書包，快去洗臉、刷牙，準(zhǔn)備睡覺?！碑?dāng)我準(zhǔn)備上床睡覺時(shí)，媽媽又開始嘮叨了：“明天要早點(diǎn)起床?！弊詈筮€忘不了對(duì)我說：“希望你做個(gè)好夢(mèng)！”這就是我的媽媽，一個(gè)愛嘮叨媽媽。 優(yōu)秀初中

4、作文300字 篇3 期中考試過后，我感到了自己的一些不足。數(shù)學(xué)：很多題我都不應(yīng)該錯(cuò)，比如：(1)把1389000000保留一位小數(shù)約是13.9，我把這個(gè)數(shù)寫成了14億。（2）我把2.36除以100的得數(shù)寫成了0.236，正確的應(yīng)該是0.0236。我還錯(cuò)了一道判斷題和一道解決問題，讓我考了92分，這個(gè)成績(jī)讓我很不滿意，我特別不高興。語文：我寫錯(cuò)了很多字和句子。(1)我把溪流隨著山勢(shì)時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。寫成了溪流隨著山勢(shì)溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（2）我把改天換地的樣子寫錯(cuò)了。（3）我把形容山高聳直立寫成了拔地而起，應(yīng)該是危峰兀立。（4

5、）我把剩余寫成了剩于。（5）我還錯(cuò)了閱讀題中的兩個(gè)縮句和其他的小題。這些題里面有些不應(yīng)該寫錯(cuò)，所以我沒有考好。這次期中考始讓我很不滿意，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足，我也要繼續(xù)加油，在課堂上認(rèn)真聽講，積極回答問題，不能走神，課下認(rèn)真完成作業(yè)，進(jìn)行下一課的預(yù)習(xí)。我相信這樣下去我的成績(jī)一定會(huì)提高很多的。 優(yōu)秀初中作文300字 篇4 我常?；孟胱约河幸粚?duì)潔白的羽翼，能襯托出身邊的桎梏，去擁抱那椹藍(lán)的天，紅艷艷的霞，輕柔柔的風(fēng)，絲露露的云及那紅燦燦的太陽。春季，我想在空中與那三月柳絮糾纏。夏季，我想探究太陽是如何散播那火種。秋季，我想隨滴答的秋雨在小溪里流淌。冬季，我想打聽雪花是如何銷聲匿跡。我問朋友：能給我一

6、對(duì)翅膀嗎?我問父親：能教我如何飛翔嗎?如果給我一對(duì)翅膀，我也能飛翔。我有翅膀嗎?沒有，可見我不能飛翔?？墒?，我擁有對(duì)翅膀的夢(mèng)想，奢求，渴望。不是說有目標(biāo)就等于有50%的希望嗎?我堅(jiān)信終將有一天能了卻這個(gè)心愿。今晚月色真好，遠(yuǎn)處傳來細(xì)長(zhǎng)的蛩聲，我掩背入睡，在夢(mèng)中，我化裝成一個(gè)一身白裝的天使，有著潔白的翅膀，在空中飛翔。 指導(dǎo)老師：袁小芙 優(yōu)秀初中作文300字 篇5 語言，是思想的外衣，任何新穎的素材，精巧的構(gòu)思，深刻的立意，都要以語言為載體。因此，要想寫好作文，在語言運(yùn)用規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真錘煉自己的語言，使作文語言富有表現(xiàn)力。第一，詞語運(yùn)用要生動(dòng)。要精心選擇、錘煉動(dòng)詞，力求達(dá)到一字

7、傳神的效果；精心選用形容詞，以期描繪出作文的嫵媚；運(yùn)用疊音詞，增強(qiáng)文章的音樂美、意境美；運(yùn)用色彩詞語，使文章產(chǎn)生濃郁的畫意和鮮明的節(jié)奏；選用四字短語，形成文章的整齊和諧美。第二，句式運(yùn)用要靈活，做到恰當(dāng)?shù)皿w。長(zhǎng)句和短句、整句和散句，靈活搭配，交替使用，使語言變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感，使文章文采飛揚(yáng)、文氣流暢；設(shè)問句設(shè)疑問難，增強(qiáng)讀者興趣；感嘆句強(qiáng)化感情，深化文章思想內(nèi)涵。第三，要善于運(yùn)用修辭手法。生動(dòng)美麗的比喻句，有助于說理和描寫，而且可以增加情趣，增添文采；氣勢(shì)恢弘的排比句，可以使文勢(shì)增強(qiáng)，讀來神盈氣足；情感充沛的擬人句，浸透人文情懷，讓人倍感親切；引用詩文名句，將豐厚文章的文化底蘊(yùn)，增

8、強(qiáng)文章的文學(xué)韻味，更使你的文章神采飛揚(yáng)。 優(yōu)秀初中作文300字 篇6 生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑；但你對(duì)它發(fā)怒，它也會(huì)對(duì)你發(fā)怒。既然是這樣，那為何不用微笑去面對(duì)生活呢？現(xiàn)在我們這里正在熱播奮斗，我也看過好幾次了，在這里面給我印象最深的并非是那些主演，而是一位聾啞的快樂男孩。是他的微笑給我記憶中留下最深的痕跡。由于他姐姐怕他又聾又啞，會(huì)被其他人欺負(fù)，就教他學(xué)會(huì)微笑。不管在什么時(shí)候都要微笑，果然他沒被別人欺負(fù)過。也正是他那燦爛的笑容吸引了一位女孩。你們也許會(huì)認(rèn)為這都是演電視的，又不是真的?！笆茄蓦娨暤摹边@是沒錯(cuò)，但又有哪個(gè)人能夠否認(rèn)用微笑去面對(duì)生活的做法？我想世界上沒有這樣的人吧！貝

9、多芬用微笑面對(duì)耳聾后；阿炳用微笑面對(duì)眼瞎后；海倫凱勒用微笑面對(duì)出生后微笑是一種與身俱來的魅力，它能在不同情況之下發(fā)揮出不同的力量。(往往是讓人意想不到的。)既然是這樣，那留著微笑不用，豈不是？！如果你憤怒時(shí)，用微笑去“撲滅”那怒火；如果你煩惱時(shí)，用微笑去面對(duì)所有；如果你心灰意冷時(shí)，用微笑去重新激起那份熱情想無怨無悔度過一生，就請(qǐng)你好好利用起那世間最美好的東西燦爛的微笑。笑一笑，十年少。 優(yōu)秀初中作文300字 篇7 臉上火辣辣的，好似有人用火把逼近我的臉。實(shí)不相瞞，那篇“佳作”乃吾所作。是我為了追上老師的“截稿日期”拼命地，亂通一氣地寫了出來。自己都看不下去的一篇文章，竟被死黨送上講臺(tái)，當(dāng)著全班同學(xué)的面。稀稀落落地，幾個(gè)人舉起了手，三十五個(gè)，呵，意料之外，倒數(shù)第一，意料之中?！耙艺f，那篇文章寫得俗！”后桌同學(xué)對(duì)我說。她大概還不知道她那評(píng)論屬于我吧。不知從哪起了陣寒風(fēng)，吹了我一身雞皮疙瘩。雖然早有準(zhǔn)備，但這句話著實(shí)讓我不知所錯(cuò)。只得報(bào)之以笑，不知當(dāng)時(shí)的笑有無嚇到她。我生性懶惰。對(duì)作文總是得過且過，后桌今日一句無心的話，讓我驚醒：不能再這樣了！我要改變這現(xiàn)實(shí)，一定要將作文弄上去。不能再讓那陣寒風(fēng)再從“作文”這道口子竄入