數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告

1、數(shù)學(xué)教研 組長(zhǎng)述職報(bào)告篇一：數(shù)學(xué)教研 組長(zhǎng)述職報(bào)告數(shù)學(xué)教研 組長(zhǎng)述職報(bào)告忙忙碌碌， 這一學(xué)期過(guò)去了?；叵氚肽昵埃?懷著“誠(chéng)惶誠(chéng)恐 ”、 “忐忑不安 ”的心情接受了一年級(jí)數(shù)學(xué)教研 組長(zhǎng)一職。擔(dān)心不能 勝任，始 終覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子不 輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心 誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老 師服務(wù)，求真 務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各 項(xiàng)任務(wù)。下面我主要 匯報(bào)以下幾個(gè)方面的工作：一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作作為教研組長(zhǎng)，不僅要把自己的教學(xué)工作做好， 還應(yīng)該對(duì) 本學(xué)科 組的教學(xué) 質(zhì)量負(fù)責(zé) ，對(duì)本學(xué)科組的每一位教 師負(fù)責(zé) 。半學(xué)期以來(lái)，我在本 組老師的支持下，扎扎 實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究、認(rèn)認(rèn)真真抓好常 規(guī)工作。我

2、們學(xué)科組都是剛上任的青年教 師，為了能讓他們能盡快地適 應(yīng)教學(xué)工作，我 經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽(tīng)課，與他 們一起研 討，把自己成 長(zhǎng)的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流。每次上公開(kāi) 課前，我都要一遍一遍地聽(tīng)他 們?cè)?教、一次次地 為他們修改設(shè)計(jì) 、一句句地教他 們?nèi)绾翁?問(wèn)、如何引 導(dǎo) ?手把手地把我的 經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地 傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué) 軌道；積極配合教 務(wù)處抓好教學(xué)常 規(guī)，要求各 備課組充分利用每周集體 備課，認(rèn)真分析教材重點(diǎn)、 難點(diǎn)，探討合適的教學(xué)方法， 設(shè)計(jì)合理的教案，充分 發(fā)揮集體的智慧，真正 實(shí)現(xiàn)資 源共享， 優(yōu)化教學(xué) 過(guò)程，提高效益； 積極投身 課程改革， 帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)

3、新課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步更新教學(xué) 觀念，改 進(jìn)教學(xué)方法，用新 課標(biāo)的先進(jìn)理念指 導(dǎo)教學(xué)。 認(rèn)真組織好教學(xué)研究活 動(dòng)，努力 營(yíng)造濃郁的研 討氛圍，每次活 動(dòng)做到有計(jì)劃有組織有專題。 在教學(xué)方面：開(kāi)學(xué)初，我 們教研組確定了如何打造高效 課堂的研究主 題，在教學(xué)中，教 師都能充分 發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材， 駕馭教材，在 領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生 為主體， 創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué) 習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在 觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中 領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知 識(shí)，從而提高學(xué)生素 質(zhì)。 “坐住板凳，狠抓 備課，上好每一 節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作

4、業(yè)，保證數(shù)學(xué)知 識(shí)的關(guān)聯(lián)性”，是我 組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共 識(shí)。二、取得的成 績(jī)1、在學(xué)校 組織的基礎(chǔ)知識(shí)抽測(cè)以及月考、 終考中，各班都取得了可喜的成了光?？?jī)，為學(xué)校爭(zhēng)2、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作， 為學(xué)校的工作 順利進(jìn)行出了 應(yīng)有的力量。三、存在的 問(wèn)題1、由于平 時(shí)教學(xué)任 務(wù)較重，沒(méi)有更多空余 時(shí)間，聽(tīng)評(píng)課的機(jī)會(huì)太少，所以 對(duì)聽(tīng)評(píng)課的基本功有待于 進(jìn)一步提高。 2、雖然學(xué)了不少理 論知識(shí)，但是如何把 這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的 課堂上，也有待于大家 繼續(xù)研究。四、反思我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我 們將更一步多多地 閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以 進(jìn)一步提高理 論的素質(zhì)

5、，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我 們的實(shí)踐。 總之， “學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境 ”短短的 12 個(gè)字充分概括了我 們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘 風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在 課程改革的瞧石上激起一 朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦 上添花！篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告教研組長(zhǎng)述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天能在 這里發(fā)言，感到很榮幸，感 謝領(lǐng)導(dǎo) 同仁的信任，更感到 壓力千鈞，一是因?yàn)閭€(gè)人能力有限，怕有辱使命，二是因 為數(shù)學(xué)教學(xué) 現(xiàn)狀真的很不容 樂(lè)觀，要想出彩， 還真是不易。上一學(xué)年我 們數(shù)學(xué)教研 組沒(méi)有金 燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒(méi)有耀眼的光 環(huán)，有的是我 們?nèi)M老師們的辛勤付出，默

6、默耕耘。我 們組結(jié)合我校的 實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各 項(xiàng)教研 計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué) 課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年 級(jí)的課堂常規(guī)教育。以 課堂教學(xué) 質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促 進(jìn)學(xué)生生 動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高 課堂教學(xué)效率，切 實(shí)提高教育教學(xué) 質(zhì)量。在全體 組員的共同努力下，踏踏 實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，使我校數(shù)學(xué)教學(xué) 質(zhì)量得到 穩(wěn)步上升。 現(xiàn)就上一學(xué)年開(kāi)展的工作做如下 總結(jié)：一、加 強(qiáng)教學(xué)常 規(guī)管理，扎 實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。我組堅(jiān)持以教學(xué) 為中心， 強(qiáng)化管理， 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行 為，并力求常 規(guī)與創(chuàng)新有機(jī) 結(jié)合，每位教 師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教 風(fēng)，并努力培養(yǎng)

7、學(xué)生勤 奮、求真、善 問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體 現(xiàn)以人為本的思想，教 師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?課，課前作好充分準(zhǔn) 備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指 導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、 難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課 堂的教學(xué) 過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后 記。我 們組每位教 師能精心合理布置作 業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反 饋糾錯(cuò) 及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教 師互學(xué)互促，扎扎 實(shí)實(shí)做好常 規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促 進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué) 質(zhì)量的進(jìn)一步提高。在學(xué)校的教學(xué)常 規(guī)檢查 以及教育局的 飛行檢查中我們組的多位老 師受到校內(nèi)外 領(lǐng)導(dǎo) 的一致好評(píng)。二、積極開(kāi)展教研活 動(dòng)，提高 課堂教學(xué)效益

8、。加強(qiáng)數(shù)學(xué)組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng) 。上一學(xué)年，我 們組積 極開(kāi)展 組內(nèi)開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位青年教 師至少開(kāi)出兩 節(jié)組內(nèi)研討課 ,其他組員認(rèn) 真聽(tīng)課、議課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少 30 節(jié)以上，最多的達(dá)40 多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。各年 級(jí)組老師，積極開(kāi)展集體 備課，每次研 討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出 設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案， 課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的 問(wèn)題，教研 組成員提出了 許多改進(jìn)建議。我 們教研組尤其重 視評(píng)課及反思 環(huán)節(jié)，在每位老 師開(kāi)課之后，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。首先由 執(zhí)教者先 說(shuō)課談?wù)?自己對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同 時(shí)談在課堂教學(xué) 實(shí)踐過(guò)程

9、中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心 發(fā)言者點(diǎn) 評(píng)，接著大家 圍繞執(zhí) 教的亮點(diǎn)、困惑或自己 觀課后的感受 進(jìn)行暢所欲言。這樣組 內(nèi)教師之間相互取 長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué) 習(xí)，真正做到 優(yōu)質(zhì)資 源共享。 認(rèn)真積極地開(kāi)展 組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng) 。三、共同努力，共享收獲。我們組是一個(gè) 積極向上， 團(tuán)結(jié)互助的教研 組。一年 級(jí)組的三位老 師充滿著朝氣和活力， 經(jīng)常都能看到他 們忙碌而快 樂(lè)的身影；二、三年 級(jí)組的幾位老 師也能互幫互助、教學(xué)之余 經(jīng)常研討，教學(xué) 實(shí)績(jī)不分上下；四年 級(jí)組的王來(lái)校 長(zhǎng)、陳尚進(jìn)主任在我 們數(shù)學(xué)組里年 齡偏大，但是他 們?cè)诮虒W(xué)

10、工作中 總表現(xiàn)的兢兢 業(yè)業(yè)；五年 級(jí)的幾位老 師教學(xué)研 討氛圍濃厚， 辦公室、操場(chǎng)上、班級(jí)門前經(jīng)?？吹剿?們交流的身影；教 畢業(yè)班的老 師們?cè)谑┲魅蔚?帶領(lǐng)下勇挑重?fù)?dān)，在片內(nèi)和 縣內(nèi)組織的調(diào)研考試中都能取得 較好的成績(jī)。這一學(xué)年的 組長(zhǎng)工作， 讓我自身迅速地在成 長(zhǎng)，在我成 長(zhǎng)的同時(shí)，我要感 謝我們幾位備課組長(zhǎng)和組內(nèi)的的所有老 師，因?yàn)槲覀冊(cè)谑┬∵@樣一個(gè)和 諧的大家庭一同努力著， 奮斗者。四、存在的不足與改進(jìn)的方向。1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如： 對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng) 課前的準(zhǔn) 備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。2、運(yùn)用理 論指導(dǎo)實(shí)踐

11、不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，?們數(shù)學(xué)組教師的論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表的數(shù)量明 顯偏少，故今后 應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教 師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué) 藝術(shù)進(jìn) 一步得到提高。3、課題探索研究工作力度不 夠，在今后的教研工作中， 繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作 為一個(gè)工作重點(diǎn)，特 別是校級(jí)、縣級(jí)課題 的申報(bào)和研究工作。4、進(jìn)一步抓好后 進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格 現(xiàn)象，提高 優(yōu)秀率。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦 樂(lè)相伴。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，帶著機(jī)遇和挑 戰(zhàn)的新的學(xué)年已向我 們走來(lái)，我相信在學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在各位同仁的大力支持下，我 們數(shù)學(xué)組全體成 員一定會(huì)用心 書寫更加精

12、彩的篇章！ 讓每一位老師都有不同程度的提高， 讓每一位學(xué)生都取得了 進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研 組活動(dòng)的目的。今后，我 們將以更 飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求 實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換 取更好的成績(jī)。我的 發(fā)言完畢，謝謝大家！宋 春 艷2014.8.23篇三：數(shù)學(xué)教研 組組長(zhǎng) 述職報(bào)告數(shù)學(xué)教研 組組長(zhǎng) 述職報(bào)告時(shí)光流逝，一個(gè) 緊張、充實(shí)、有序、 奮進(jìn)的學(xué)期即將 結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，我 們數(shù)學(xué)教研 組的全體教 師遵照學(xué)校工作 計(jì)劃，立足 課堂，以提高教學(xué) 實(shí)效、切 實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，切 實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，深入開(kāi)展教學(xué)研究。組內(nèi)成員都能本著 “勤學(xué)、善思、 細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，積極開(kāi)展教育教學(xué)

13、及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足，針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。已 順利完成了一學(xué)期工作，現(xiàn)就以下幾方面 總結(jié)如下：一、創(chuàng)建備課組 特色，切 實(shí)提高教學(xué)效率。數(shù)學(xué)三個(gè) 備課組 每周集體活 動(dòng)一次。按照 “四定 ”（定 時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主 發(fā)言人）， “四 備”（備課標(biāo) 、備教材、 備學(xué)生、 備方法）展開(kāi)活 動(dòng)。為了使備課與研究共生共進(jìn)，體現(xiàn) “教學(xué)即研究 ”理念，我 們以校本研究 為契機(jī)，采取 “一次 備課，資源共享，二次 備課、彰現(xiàn)個(gè)性 ”的方法，特 別重視了在集體 備課指導(dǎo)下的個(gè)性化 備課。集體 備課時(shí) ，大家針對(duì)一個(gè)單元或具體的一個(gè)內(nèi)容充分 討論，就教材特點(diǎn)、教學(xué)三 維目標(biāo)、教

14、學(xué)重 難點(diǎn)、必要的學(xué)法指 導(dǎo)等重要問(wèn)題達(dá)成共 識(shí)，然后由主 講教師執(zhí)筆設(shè)計(jì)出集眾人智慧的精品教案，其他成 員在根據(jù)本班學(xué)生 實(shí)際進(jìn)行調(diào)整性的二次案 頭備課 、開(kāi)課。這樣，形成了以教研組為核心，備課組為 依托，中青年教 師為骨干的 組合模式，充分 發(fā)揮團(tuán)隊(duì) 的合作精神。集體備課時(shí) 我們強(qiáng)調(diào) 了一課三 “思”：課前構(gòu)思， 課中運(yùn)思， 課后反思。 “課前構(gòu)思 ”就是在 課堂實(shí)施前要精心設(shè)計(jì)課堂運(yùn)作的方案， 堅(jiān)持不構(gòu)思不 進(jìn)課堂； “課 中運(yùn)思 ”就是在 實(shí)施過(guò)程要繼續(xù)進(jìn) 行動(dòng)態(tài)的思考，隨 時(shí)調(diào)整原來(lái)的方案，注重隨機(jī)生成的 東西； “課 后反思 ”就是 實(shí)施后，回 過(guò)來(lái)再思考，再評(píng)價(jià)先前方案的 優(yōu)劣，

15、并及 時(shí)寫下反思。扎 實(shí)有效地推 進(jìn)了課堂教學(xué)研究，切 實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。二、以 課堂教學(xué) 為主陣地，扎 實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)。1、不斷 實(shí)踐，努力探索有效教學(xué)策略。數(shù)學(xué)組在教研活 動(dòng)中，深入學(xué) 習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞研究專題，通 過(guò)各種形式、不同 層面的課堂教學(xué) 觀摩研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué) 習(xí)心理、學(xué) 習(xí)方式，在 課堂教學(xué) 實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生 發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建活而不亂、活而有序的新 課堂，突出個(gè)性化教學(xué)， 講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué) 習(xí)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神和 實(shí)踐能力。同 時(shí)也促使 組內(nèi)老師在實(shí)踐、反思、研 討的過(guò)程中，不斷改 進(jìn)教學(xué)行 為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)

16、全面發(fā)展的教學(xué)策略。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的教學(xué)研 討活動(dòng)。課題研究課、組內(nèi)研討課、如何使用 導(dǎo)學(xué)案等， 組內(nèi)老師都十分注重 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境， 緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生主體，注重學(xué)法指 導(dǎo)，注重 實(shí)踐操作，注重當(dāng)堂作 業(yè)的反饋與矯正。為了真正地能反 饋到學(xué)生掌握和 應(yīng)用知識(shí)的程度，同 時(shí)為了真正地減 負(fù)增效，我 們要求全 組老師在課堂教學(xué)中要留 10 分鐘以上的 時(shí)間給 學(xué)生用來(lái)完成作業(yè)。教師同時(shí)巡視、察看學(xué)生當(dāng)堂完成作 業(yè)的情況， 獲得正確反 饋并及時(shí)糾正學(xué)生 錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，學(xué)生也會(huì)最大限度的自己開(kāi) 動(dòng)腦筋考慮問(wèn)題 ，獨(dú)立完成作 業(yè)，真正做到 “做有成效 ”?？?之，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié) 作，發(fā)揮教研

17、組集體智慧的力量， 圍繞有效導(dǎo)學(xué)這一主題共同磨 課，共同商 討。總結(jié)出了許多行之有效的 課堂導(dǎo)學(xué)案略。促 進(jìn)了每位教 師教學(xué)的真正有效性。2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì) 力量，促青年教 師課堂教學(xué)水平快速提高。本學(xué)期，我 們加大對(duì)青年教 師俞鴻雁和田甜的培養(yǎng)力度， 對(duì)她們的指導(dǎo)落在實(shí)處，具體到每一個(gè) 細(xì)小的地方。從 課堂組織與調(diào)控、課堂評(píng)價(jià)、作 業(yè)批改、教學(xué)板 書、輔導(dǎo)學(xué)生等方面予以悉心指 導(dǎo)，傳授長(zhǎng)期教學(xué) 實(shí)踐中的寶 貴經(jīng)驗(yàn) ，幫助她 們較快地適 應(yīng)教學(xué)。組內(nèi)形成老教師“傳、幫、帶 ”，青年教 師 “學(xué)、 鉆、創(chuàng)”的互助氛 圍。兩位青年教 師謙虛好學(xué)，勇挑重?fù)?dān)， 經(jīng)過(guò)多次磨 課，課堂教學(xué)水平明 顯提高。正是在

18、全 組老師的指導(dǎo)和幫助下， 俞老師和田老 師的公開(kāi) 課均取得了良好的教學(xué)效果，得到了校 領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的一致好 評(píng)。本學(xué)期，俞老師代表學(xué)校參加了園區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教 師會(huì)課活動(dòng)，在時(shí)間緊 、任務(wù)急的情況下，全組老師群策群力，大家分工合作， 團(tuán)結(jié)一致， 認(rèn)真幫助 俞老師磨課。 俞老師本人也十分努力， 認(rèn)真熟悉教案，比 賽中發(fā)揮良好，取得了二等 獎(jiǎng)的成績(jī)。三、扎 實(shí)開(kāi)展教研活 動(dòng)，深化教學(xué)改革。1、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng) 。本學(xué)期，數(shù)學(xué) 組全體老 師每人都上了一至兩堂高 質(zhì)量的公開(kāi) 課，我們認(rèn)真組織了本 組老師間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并把 這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活 動(dòng)。便于老 師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享教學(xué) 資源

19、。本學(xué)期，數(shù)學(xué) 組老師共上校級(jí)公開(kāi)課 18 節(jié)，市級(jí)公開(kāi)課 2 節(jié) 。各 級(jí)公開(kāi)課得到了校 領(lǐng)導(dǎo)、市領(lǐng)導(dǎo)及各位聽(tīng) 課老師的好評(píng)。每次上完 課后都及 時(shí)組織 老師們認(rèn)真評(píng)課及交流。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素 質(zhì)難點(diǎn)是否突教育的要求，老 師的教學(xué)基本功如何， 導(dǎo)學(xué)案的使用等方面 進(jìn)行中肯、全面的 評(píng)論、探討，。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。真正達(dá)到以 課堂教學(xué) 為切入點(diǎn)， 認(rèn)真反思，最 終提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期數(shù)學(xué) 組全體老師共聽(tīng)校內(nèi)、校外研 討課堂教學(xué) 350 節(jié)，平均每人聽(tīng) 課 35 節(jié) 。每次聽(tīng)課都能認(rèn)真做好聽(tīng) 課筆記，并寫好

20、聽(tīng) 課評(píng)議 。通 過(guò)這樣 的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷反思，不斷 進(jìn)步。2、加強(qiáng)各級(jí)各類教研培 訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng) 。本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研 組十分重 視老師們的教研學(xué) 習(xí)活動(dòng)，組織老師們參加了校 級(jí)、市 級(jí)各類教研活 動(dòng)數(shù)十次。通 過(guò)這些教研活 動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了 組內(nèi)老師們的教學(xué)理 論水平及教學(xué)研究水平， 為更好地提高 課堂教學(xué) 質(zhì)量打下了良好的基 礎(chǔ)。我們要求每位外出學(xué) 習(xí)的教師回校后要在教研 組例會(huì)上 詳細(xì)匯報(bào) 學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽(tīng) 課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課。外出聽(tīng)課的老師，再也不是 懷著觀光散心的心 態(tài)去學(xué)習(xí)了，而是肩 負(fù)著教研 組給予的使命去

21、學(xué) 習(xí)。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué) 習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但 實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教 師更好地參加學(xué) 習(xí)，珍惜每一次來(lái)之不易的取 經(jīng)機(jī)會(huì)， 這種制度的 實(shí)行，大大提高了教 師外出學(xué) 習(xí)的效果，一人外出聽(tīng) 課學(xué)習(xí)，全教研 組都有收 獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促 進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。四、利用 優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，服 務(wù)教研教學(xué) 實(shí)踐。1、為了繼續(xù)豐富完善學(xué)校教學(xué) 資源庫(kù)，組內(nèi)每位老 師都及時(shí)完成了本學(xué)期的 課程綱要的編寫，數(shù)學(xué) 組全體老 師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任 務(wù)，每月按 時(shí)上交教科研 論文、教學(xué)心得、聽(tīng)評(píng)課反思、教學(xué)反思等到學(xué)校的電腦上，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。2、為

22、了激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣，拓展學(xué)生自主學(xué) 習(xí)的渠道。本學(xué)期起， 組內(nèi)老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)情， 嘗試進(jìn)行了作 業(yè)等級(jí)的布置。豐富了學(xué)生的 課外生活，激 發(fā)了學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展個(gè)性特 長(zhǎng)，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和 實(shí)踐能力。教研 組收集了本學(xué)期各單元試題和期末復(fù) 習(xí)試題 等上傳到校信通，供家 長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)使用。家 長(zhǎng)可以足不出 戶，就可以了解到孩子在學(xué)校學(xué)了些什么，老師教學(xué)的重點(diǎn)是什么，這樣 便于家長(zhǎng)有重點(diǎn)地 給孩子輔導(dǎo) 。激發(fā)他們探究數(shù)學(xué)的 興趣，掌握自主學(xué) 習(xí)的能力。4、興趣是最好的老 師，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué) 組老師充分利用板 報(bào)，制作精美的數(shù)學(xué)小 報(bào)，以及 獲獎(jiǎng)?wù)掌?、獲

23、獎(jiǎng)名單等等。學(xué)生和家 長(zhǎng)們通過(guò)板報(bào)可以看到 獲獎(jiǎng)的情況，孩子很開(kāi)心，家長(zhǎng)也很自豪。 這樣一方面可以激 發(fā)孩子學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣，又可以使學(xué)生家 長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校參加的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活 動(dòng)，更好地配合老 師提高孩子的學(xué) 習(xí)質(zhì)量。五、教學(xué) 輔導(dǎo)務(wù) 求高效，切 實(shí)提高教學(xué) 質(zhì)量。1、抓好待 進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作， 補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平 時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 讓每一個(gè)孩子都能跟上班 級(jí)前進(jìn)的步伐。我 們數(shù)學(xué)教研 組的老師對(duì)學(xué)生掌握的知 識(shí)做到天天清、周周清、月月清，力爭(zhēng)使每一個(gè)待 進(jìn)生跟上前 進(jìn)的步伐。2、抓好 課堂拓展，有 針對(duì)性地進(jìn)行拔高練習(xí)，指導(dǎo)優(yōu)等生讀好小學(xué)生智力開(kāi) 發(fā)報(bào)，不斷提高班 級(jí)學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀率。組織學(xué)生參加了小學(xué)生數(shù)學(xué) 報(bào)舉辦的“小數(shù)報(bào)杯- 我是小小數(shù)學(xué)家 ”的學(xué)生數(shù)學(xué)科普小論文評(píng)選活動(dòng)，共有 88 篇小論文報(bào)送評(píng)選 。3、本學(xué)期，在學(xué)校 “月月有 節(jié)，寓教于 樂(lè)”的教育理念引 領(lǐng)下，為了給學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多方法、多角度 親近數(shù)學(xué)的舞臺(tái)。 2010 年 10 月 19 日至 10 月 23 日，我 們小學(xué)部開(kāi)展了 “學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、 愛(ài)數(shù)學(xué) ”數(shù)學(xué)