2022年2022年《認識鐘表》課堂實錄

1、精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載熟悉鐘表課堂實錄教學(xué)目標：1.熟悉鐘面,能結(jié)合生活體會學(xué)會看整時,把握兩種表示時間的方法；2.培育同學(xué)的觀看才能.動手操作才能和有序的思維才能；3.初步建立時間觀念,養(yǎng)成珍愛和遵守時間的良好習慣；教學(xué)重點：能正確的說出并會表示整時；教學(xué)預(yù)備：課件.實物鐘.鐘面模型；教學(xué)過程：一.迷語導(dǎo)入,激發(fā)愛好；師：同學(xué)們,你們喜愛猜謎語嗎？生：喜愛；師：今日谷老師給大家?guī)砹艘粋€謎語,請你們來猜一猜！ 看誰猜得又快又準；師：滴答滴答,滴答滴答,會走沒有腿,會說沒有嘴,它能告知我們什么時候起,什么時候睡；你們猜猜它為誰；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - -

2、歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載生：鐘；師：鐘表的兄弟姐妹有許多,在我們的生活中,鐘表隨處可見；這為我們班級的鐘（出示實物鐘）,請大家說一說,你仍在哪些地方見過什么樣的鐘？生 1：我在家里見過小熊鐘；（生拿出手中的小熊鐘）生 2：我在姥姥家見過正方形的鐘；生 3：我在奶奶家里見過很高的鐘；師：大家真為善于觀看的好孩子,老師也搜集了一些鐘和表,你們想一起去看看嗎？生：想；師:那么我們就一起動身吧！（課件展現(xiàn)各式鐘表；）師：這么多美麗的鐘表,大家喜愛嗎？生：喜愛；師：那么這些鐘表能幫我們做什么？它們有什么作用呢？生 1：它可以叫我起床,讓我不遲到；生 2：它可以催我上床睡覺；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 -

3、- - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載生 3：它能告知我們什么時間該吃飯了；師：對,鐘表不但可以告知我們時間,仍能提示我們在什么時間該做什么事情；鐘表的作用可真大；今日這節(jié)課我們就一起來熟悉一下鐘表；（板書：熟悉鐘表）點評：“猜謎語”為同學(xué)特別喜愛參加的嬉戲形式,本課實行猜謎語導(dǎo)入, 能營造出一種輕松的課堂氣氛,激發(fā)了同學(xué)的參加動機； 同時各種各樣的鐘表在美麗的音樂中展現(xiàn)出來, 拓寬了同學(xué)對各種鐘表的熟悉,使同學(xué)能自覺地參加到學(xué)習活動中； 二.自主探究,學(xué)習新知；1.初步熟悉鐘面（課件出示鐘面模型）師：想和鐘表交伴侶嗎？生：想；師：那就請大家快點拿出自己手中的實物鐘,沒有的同學(xué)請看大屏幕, 認真觀看

4、鐘面,看看鐘面上都有些什么？然后和你的同桌說一說；生：有 0 .1. 21這2 些數(shù) 、有兩根針,一根時針,一根分針；師：你知道哪根為時針,哪根為分針嗎？精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載生：較長的針為分針,較短的針為時針；師：誰來說說分針和時針有什么不同？生：分針長.時針短；師：說得特別好,大家跟著他說一遍：分針長.時針短；（生齊讀）師：相鄰的兩個數(shù)字之間仍有什么？生：仍有 12 個大格；師：大家可真善于觀看, 鐘面上有 12 個數(shù)字.12 個大格,仍有時針和分針；時針和分針每天都在鐘面上不停地賽跑,有誰知道它們誰跑得快一些？生：分針跑得快；師：我們一起來看看它們

5、究竟為怎樣跑的；（實物演示時針和分針從1 時走到 2 時的過程）師：分針走了 1 圈,時針走了 1 個大格；請用手勢表示出來；（師生一起動手演示）師小結(jié)：時針和分針沿著這樣的方向轉(zhuǎn)動,我們就把它叫做順時針轉(zhuǎn)動；點評：通過課件演示,同學(xué)對鐘面有了特別直觀.詳細.鮮活的熟悉；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載2.熟悉整時（1）學(xué)看整時刻師：同學(xué)們,老師每天給大家上課,為了按時上班,谷老師每天6 點起床,誰能說一下,你為幾點起床的？生 1： 6 點 ；生 2： 5 點；師：現(xiàn)在天亮了,你想知道紅紅為幾點起床的嗎？生：想；師：那我們就一起去看看吧?。ㄕn件出示）師：誰知道紅紅

6、為幾點起床的？生： 7 點起床的；師：在數(shù)學(xué)中,我們稱幾點為幾時； （在黑板上貼出7 時的鐘面）誰知道這為幾時？分針指著幾？時針指著幾？生：這為 7 時,分針指著 12 ,時針指著 7 ；（出示 8 時）師：紅紅在這個時間上課了,這為幾時？你為怎樣熟悉的.精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載生：這為 8 時；由于分針指著12 ,分針指著 8 ；（出示 11 時）師：紅紅在這個時間要放中午學(xué)了,這為幾時？你為怎么認出來的？生：這為 11 時,分針指著 12 ,時針指向 11 ,就為 11 時；師：7 時.8 時.11 時都為整時,請同學(xué)們認真觀看這幾個鐘面,說說你為怎樣

7、熟悉整時的？生：分針都指向 12 ,時針指著幾,就為幾時；（課件出示：分針指向12 時,時針指向幾,就為幾時；）點評：會認整時為本課的教學(xué)重點,同學(xué)對鐘表的熟悉有肯定的生活基礎(chǔ), 采納分步教學(xué), 層層深化, 最終引導(dǎo)同學(xué)歸納小結(jié)出認整時的方法,有利于培育同學(xué)的初步概括才能； （2）拔鐘練習師：下面我們來做一個撥鐘嬉戲,看誰表現(xiàn)得最棒；老師先來撥時刻,請你們認一認,看誰認得又快又準；（老師拔 4 時.5 時.12 時,指名認；）師：現(xiàn)在要為老師說時刻,讓你們來拔,你會拔嗎？（師報時刻,同學(xué)齊撥,指名到前面撥；）精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載師：現(xiàn)在請大家產(chǎn)個小老師

8、, 考考你的同桌, 撥一個時刻給你的同桌認一認,他認對了,你就夸夸他；（同學(xué)互練）點評：借助鐘面模型學(xué)具,讓同學(xué)同桌相互撥一撥.認一認整時刻,既鞏固了學(xué)問點,又能培育同學(xué)團結(jié)協(xié)作和合作學(xué)習的精神；（3）整時的兩種寫法；師：下面我們學(xué)習整時的寫法,7 時怎么寫呢？生： 7 時我們先寫 7,再加一個“時”字就行了；師板書7 時；師： 7 時除了這種寫法,你仍知道不同的寫法嗎？生：也可以像電子表一樣,用數(shù)字表示：先寫7,再寫兩個圓點,再寫兩個零；師板書： 7：00師：你們可真了不得；這種寫法你為怎么知道的？生：電子表上看到的；師：你可真為一個留心觀看的好孩子；（課件出示電子表）師： 8 時怎么寫？

9、11 時又怎么寫？精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載生邊說師邊板書；點評：時刻的后一種寫法使用特別普遍,親密聯(lián)系生活中的電子鐘表,同學(xué)更易于接受； 三.實踐應(yīng)用,鞏固練習；師：同學(xué)們,現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會認整時了,仍要學(xué)會支配好時間,知道什么時間該做什么事了,下面為小明歡樂的一天,我們一起來看看吧?。ㄕn件出示圖片,與教材上第92 頁的情境圖相同）師：小明幾時在做什么？生 1：小明 7 時在刷牙；（課件出示 7 時 7 ：00 ；） 師：小明幾時又在做什么？生 2：小明 8 時在讀書；（課件出示8 時 8：00 ）師：剩下的四幅圖片, 請大家把書打到 92 頁,自已看清小

10、明幾時在做什么, 然后把時刻寫在相應(yīng)圖片的橫線上；（同學(xué)獨立填寫,老師巡察；）師：誰能完整地說一說,小明這一天,幾時在做什么？精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載生：小明 7 時在刷牙, 8 時在讀書, 10 時在做操, 12 時在吃飯, 6 時看電視, 9 時在睡覺；師：小明這一天支配得好嗎？生：好！師：像這樣有規(guī)律的學(xué)習和生活,會讓我們身體更牢固.學(xué)習更優(yōu)秀；點評：老師結(jié)合“小明的一天”進一步使同學(xué)把握整時的讀寫,并訓(xùn)練了同學(xué)合理支配自己每天的生活和學(xué)習,養(yǎng)成遵守和珍愛時間的好習慣；師：你們學(xué)得可真好,現(xiàn)在有幾個小動物找不到家了,想請你們幫幫忙,大家情愿嗎？生：情

11、愿；（課件出示鐘面和時刻的連線）師：同學(xué)們幫小動物找到家了,它們特別興奮,為了感謝大家,小鳥想給大家講一個關(guān)于小狗和小豬的故事；你們喜愛聽嗎？生：喜愛；電腦講故事：看,新的一天開頭了,這為幾時？（生答）：6 時；小狗喊小豬：“嗨,快起床吧！”小豬懶洋洋地說：“讓我再睡一會吧！”精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載這為幾時？（生答）： 4 時；小狗說：“我們一起去做作業(yè)吧；”小豬說： “讓我再玩一會吧；”這為幾時？（生答）： 8 時；小狗說：“時間到了,我要去睡覺了！小豬哭著說：“我仍沒寫完作業(yè)呢！”師：同學(xué)們,聽了這個故事,你們說小狗和小豬誰做得好呢？生：小狗做得好；

12、師：為啊！小狗每天都按時起床.學(xué)習和休息,養(yǎng)成了特別好的生活習慣；我們肯定要像小狗學(xué)習,養(yǎng)成好習慣,更要學(xué)會珍愛時間；師：大家表現(xiàn)這么好,兔子先生有點不服氣,想考考大家,你們有信心嗎？生：有；（課件出示：動腦筋,為什么都為10 時,小伴侶做的事卻不一樣呢？（兩幅圖片中一幅上午10 時在讀書,一幅晚上10 時在睡覺；）生：一個為上午 10 時,小伴侶在讀書；一個為晚上10 時,小伴侶在睡覺；師：哦,原先一天中有兩個10 時??！我們說的一天包括白天和晚上,鐘表 上的時針每天要轉(zhuǎn)兩圈, 一圈表示白天的時間, 一圈表示晚上的時間, 所以一天有早上 7 時,也有晚上 7 時；有上午 9 時,仍有晚上 9

13、 時；大家千萬要記住呀！ 這為我們以后要學(xué)習的學(xué)問；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載師：大家看又有一位小伴侶遇到難題了,我們一起去看看吧！（課件出示圖片和時間） 娜娜接到了她的好伴侶麗麗的電話,麗麗告知她今日為她的生日,想請娜娜過一個小時后去她家玩,娜娜爽快地答應(yīng)了, 可為放下電話后, 卻不知道該什么時候去麗麗家,你能告知她嗎？生： 7 時去麗麗家；點評：老師讓同學(xué)在實際生活中應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問,使同學(xué)感受到生活離不 開數(shù)學(xué),由此對數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛好和親切感,并培育了同學(xué)自主探究和綜合運用學(xué)問的才能, 同時, 老師做到了數(shù)學(xué)學(xué)問訓(xùn)練與人文思想熏陶的和諧統(tǒng)一； 在好玩的各種情境中, 同學(xué)既鞏固了學(xué)問, 又潛移默化地接受了作息要有規(guī)律, 要珍愛時間的思想訓(xùn)練； 四.全課小