窗邊的小豆豆中校長(zhǎng)小林先生為孩子的付出

1、窗邊的小豆豆窗邊的小豆豆中中校長(zhǎng)小林先生為孩子們的付出校長(zhǎng)小林先生為孩子們的付出張含小組張含小組 2015.12015.1目錄目錄 組員分工組員分工 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 選文分析選文分析 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 總結(jié)總結(jié)組員分工組員分工 張含（組長(zhǎng)）張含（組長(zhǎng)） ： 制作制作ppt ， 演講演講 王兆民王兆民 ： 資料員，修改資料員，修改ppt 黃驛童：黃驛童： 資料員，記錄員，演講資料員，記錄員，演講 汪育好：汪育好： 資料員，修改資料員，修改ppt作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 黑柳徹子，女，日本著名作家、黑柳徹子，女，日本著名作家、nhk著名著名電視節(jié)目主持人、暢銷書作家，最受歡迎電視節(jié)目主持人、暢銷書作家，

2、最受歡迎的電視人物之一，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善的電視人物之一，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，大使，“社會(huì)福利法人小豆豆基金社會(huì)福利法人小豆豆基金”理事理事長(zhǎng)、長(zhǎng)、“社會(huì)福利法人小步的箱子社會(huì)福利法人小步的箱子”理事、理事、“日本文學(xué)俱樂(lè)部日本文學(xué)俱樂(lè)部”會(huì)員、會(huì)員、“世界自然保世界自然保護(hù)基金護(hù)基金”日本理事、日本理事、“巖崎畫冊(cè)美術(shù)館巖崎畫冊(cè)美術(shù)館”館長(zhǎng)。館長(zhǎng)。1984年年2月，她被任命為聯(lián)合國(guó)兒童月，她被任命為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使?；饡?huì)親善大使。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介 窗邊的小豆豆窗邊的小豆豆講述的是作者上小學(xué)時(shí)講述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校的一段真實(shí)的

3、故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的怪怪的”小豆豆小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。奠定了她一生的基礎(chǔ)。初入巴學(xué)園初入巴學(xué)園-1-1 校長(zhǎng)讓小豆豆坐到椅子上，然后對(duì)小校長(zhǎng)讓小豆豆坐到椅子上，然后對(duì)小豆豆的媽媽說(shuō)：豆豆的媽媽說(shuō)： “ “下面我想和小豆豆談?wù)?，您?qǐng)回下面我想和小豆豆談?wù)?，您?qǐng)回吧。吧?！?只有一瞬間，小豆豆有點(diǎn)兒擔(dān)心。但只有一瞬間，小豆豆有點(diǎn)兒擔(dān)心。但朦朦朧朧地，小豆豆覺(jué)得和這位校長(zhǎng)先生在朦朦朧朧地，小豆豆覺(jué)得和

4、這位校長(zhǎng)先生在一起很讓人放心一起很讓人放心。媽媽很利落地說(shuō)：媽媽很利落地說(shuō)：“那么那么就拜托您了。就拜托您了。” 然后，媽媽就走了出去，把門也關(guān)上然后，媽媽就走了出去，把門也關(guān)上了。了。初入巴學(xué)園初入巴學(xué)園-2-2 校長(zhǎng)先生把椅子拉到小豆豆跟前，面校長(zhǎng)先生把椅子拉到小豆豆跟前，面對(duì)小豆豆坐了下來(lái)，說(shuō)：對(duì)小豆豆坐了下來(lái)，說(shuō)： “ “好了，你跟老師說(shuō)說(shuō)話吧，說(shuō)什么好了，你跟老師說(shuō)說(shuō)話吧，說(shuō)什么都行。把想說(shuō)的話，全部說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)。都行。把想說(shuō)的話，全部說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)?！?“ “想說(shuō)的話？想說(shuō)的話？” 小豆豆本來(lái)以為，校長(zhǎng)先生會(huì)問(wèn)些什小豆豆本來(lái)以為，校長(zhǎng)先生會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題，讓自己回答。么問(wèn)題，讓自己回答

5、。當(dāng)聽(tīng)到當(dāng)聽(tīng)到“說(shuō)什么都說(shuō)什么都行行”，小豆豆開(kāi)心極了，立刻開(kāi)始說(shuō)起來(lái)。，小豆豆開(kāi)心極了，立刻開(kāi)始說(shuō)起來(lái)。說(shuō)話的順序、說(shuō)話的方式，都有點(diǎn)亂七八糟說(shuō)話的順序、說(shuō)話的方式，都有點(diǎn)亂七八糟的，但她拼命的說(shuō)著：的，但她拼命的說(shuō)著：初入巴學(xué)園初入巴學(xué)園-3-3 剛才坐的電車跑得非?？?；剛才坐的電車跑得非常快； 想要留下車票，懇求車站檢票的大叔，想要留下車票，懇求車站檢票的大叔，他卻不肯給；他卻不肯給； 從前那個(gè)學(xué)校里，有燕子窩從前那個(gè)學(xué)校里，有燕子窩說(shuō)完以后，小豆豆絞盡腦汁地想啊想，說(shuō)完以后，小豆豆絞盡腦汁地想啊想，這回是真的找不到什么可說(shuō)的了。小豆豆不這回是真的找不到什么可說(shuō)的了。小豆豆不禁有些傷心，

6、禁有些傷心，這時(shí)，校長(zhǎng)先生站了起來(lái)，用這時(shí)，校長(zhǎng)先生站了起來(lái)，用溫暖的大手摸摸小豆豆的頭，說(shuō)：溫暖的大手摸摸小豆豆的頭，說(shuō)：“好了，從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校好了，從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。的學(xué)生了。”初入巴學(xué)園初入巴學(xué)園-4-4 那時(shí)小豆豆還不會(huì)看鐘，但她也覺(jué)得那時(shí)小豆豆還不會(huì)看鐘，但她也覺(jué)得過(guò)了非常長(zhǎng)的時(shí)間。如果她會(huì)看時(shí)間的話，過(guò)了非常長(zhǎng)的時(shí)間。如果她會(huì)看時(shí)間的話，一定會(huì)更加吃驚，而且會(huì)更加感激校長(zhǎng)先生。一定會(huì)更加吃驚，而且會(huì)更加感激校長(zhǎng)先生。因?yàn)?，小豆豆和媽媽到學(xué)校的時(shí)候是八點(diǎn)鐘，因?yàn)?，小豆豆和媽媽到學(xué)校的時(shí)候是八點(diǎn)鐘，在校長(zhǎng)辦公室說(shuō)完話，決定讓小豆豆成為這在校長(zhǎng)辦公室說(shuō)完話，決定

7、讓小豆豆成為這個(gè)學(xué)校的學(xué)生之后校長(zhǎng)先生看了一下懷表說(shuō)：個(gè)學(xué)校的學(xué)生之后校長(zhǎng)先生看了一下懷表說(shuō)：“啊，已經(jīng)是午飯時(shí)間啦。啊，已經(jīng)是午飯時(shí)間啦。”這就是說(shuō)，先這就是說(shuō)，先生生整整聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。整整聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。初入巴學(xué)園初入巴學(xué)園- -小結(jié)小結(jié) 校長(zhǎng)先生善于傾聽(tīng)，富有耐心，非常關(guān)愛(ài)校長(zhǎng)先生善于傾聽(tīng)，富有耐心，非常關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)他產(chǎn)生信任感。學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)他產(chǎn)生信任感。精彩活動(dòng)精彩活動(dòng)- -溫泉旅行溫泉旅行-1-1 就這樣，巴學(xué)園的學(xué)生們做好了去溫泉旅就這樣，巴學(xué)園的學(xué)生們做好了去溫泉旅行的準(zhǔn)備，今天都到學(xué)校集合了。大家來(lái)到校園行的準(zhǔn)備，今天都到學(xué)校集合了。大家來(lái)到校園以

8、后，校長(zhǎng)說(shuō)：以后，校長(zhǎng)說(shuō)： “怎么樣？都準(zhǔn)備好了嗎？這次可是又坐火怎么樣？都準(zhǔn)備好了嗎？這次可是又坐火車又坐船呀！大家千萬(wàn)注意不要走丟啦！好，出車又坐船呀！大家千萬(wàn)注意不要走丟啦！好，出發(fā)！發(fā)！” 校長(zhǎng)提醒大家的就是這幾句話。但大家從自校長(zhǎng)提醒大家的就是這幾句話。但大家從自由岡車站乘上東京到橫濱的列車以后，由岡車站乘上東京到橫濱的列車以后，卻安靜得卻安靜得出奇出奇。一個(gè)到處亂跑的小朋友也沒(méi)有，即使和身。一個(gè)到處亂跑的小朋友也沒(méi)有，即使和身旁的同學(xué)講話，也旁的同學(xué)講話，也都是老老實(shí)實(shí)都是老老實(shí)實(shí)的。的。精彩活動(dòng)精彩活動(dòng)- -溫泉旅行溫泉旅行-2-2 巴學(xué)園的學(xué)生們巴學(xué)園的學(xué)生們從來(lái)沒(méi)有人教過(guò)他們

9、從來(lái)沒(méi)有人教過(guò)他們什么什么“走路時(shí)要整整齊齊地排成一行走路時(shí)要整整齊齊地排成一行”，什么，什么“在電在電車?yán)镆C靜車?yán)镆C靜”，或者什么，或者什么“吃剩下的食物不要隨吃剩下的食物不要隨便亂扔便亂扔”啦，等等。一些良好的品德和作風(fēng)，比啦，等等。一些良好的品德和作風(fēng)，比如：見(jiàn)到比自己小或者體弱的人就推推撞撞，甚如：見(jiàn)到比自己小或者體弱的人就推推撞撞，甚至欺負(fù)人家，這是可恥的；看到不整潔的地方就至欺負(fù)人家，這是可恥的；看到不整潔的地方就要自覺(jué)地隨手打掃干凈，盡量不要給別人添麻煩要自覺(jué)地隨手打掃干凈，盡量不要給別人添麻煩等等，都是等等，都是在日常生活中不知不覺(jué)地滲入在日常生活中不知不覺(jué)地滲入到孩子到孩

10、子們的心靈中去的。們的心靈中去的。精彩活動(dòng)精彩活動(dòng)- -溫泉旅行溫泉旅行-3-3 盡管如此，有的事細(xì)想起來(lái)還是不可思議盡管如此，有的事細(xì)想起來(lái)還是不可思議的，就拿小豆豆來(lái)說(shuō)吧，幾個(gè)月前還因上課時(shí)和的，就拿小豆豆來(lái)說(shuō)吧，幾個(gè)月前還因上課時(shí)和化裝廣告宣傳員講話而給大家添了不少麻煩，可化裝廣告宣傳員講話而給大家添了不少麻煩，可自從自從來(lái)到巴學(xué)園的那天起，她來(lái)到巴學(xué)園的那天起，她也也能規(guī)規(guī)矩矩地坐能規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上學(xué)習(xí)了。總之一句話，現(xiàn)在的小在自己的座位上學(xué)習(xí)了?？傊痪湓?，現(xiàn)在的小豆豆正規(guī)規(guī)矩矩地和大家坐在一起去旅行，如果豆豆正規(guī)規(guī)矩矩地和大家坐在一起去旅行，如果讓以前那所學(xué)校的老師看到了

11、，她肯定會(huì)說(shuō)：讓以前那所學(xué)校的老師看到了，她肯定會(huì)說(shuō)：“小豆豆變啦！小豆豆變啦！” 精彩活動(dòng)精彩活動(dòng)- -溫泉旅行溫泉旅行- -小結(jié)小結(jié) 校長(zhǎng)先生知道孩子愛(ài)玩的天性，設(shè)計(jì)了很校長(zhǎng)先生知道孩子愛(ài)玩的天性，設(shè)計(jì)了很多各種各樣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛多各種各樣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、放松和成長(zhǎng)。煉、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、放松和成長(zhǎng)。教學(xué)方式教學(xué)方式-1-1 一般的學(xué)校都是按著每個(gè)時(shí)間段，有順序一般的學(xué)校都是按著每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課。如果第一節(jié)課是語(yǔ)文的話，就上語(yǔ)文；地上課。如果第一節(jié)課是語(yǔ)文的話，就上語(yǔ)文；第二節(jié)課是算術(shù)的話，就上算術(shù)。但是這個(gè)學(xué)校第二節(jié)課是算術(shù)的話，就上算術(shù)。但是這個(gè)

12、學(xué)校卻卻完全不一樣完全不一樣。在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，女老師就把當(dāng)天要在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，女老師就把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)上的所有的課，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題點(diǎn)，滿滿地寫在黑板上。然后說(shuō)：題點(diǎn)，滿滿地寫在黑板上。然后說(shuō)：“下面就開(kāi)始上課了，從你喜歡的那門課開(kāi)下面就開(kāi)始上課了，從你喜歡的那門課開(kāi)始吧。始吧。”教學(xué)方式教學(xué)方式-2-2 然后小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開(kāi)始然后小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開(kāi)始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文也行，先上算術(shù)也行，學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文也行，先上算術(shù)也行，都是可以都是可以的的。所以，喜歡作文的小學(xué)生在寫作文，后面的。所以，喜歡作文的小學(xué)生在寫作文

13、，后面的位子上，喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶位子上，喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得燒得“咕嘟咕嘟咕嘟咕嘟”冒泡，或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn)。冒泡，或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn)。總之，教室里這樣的風(fēng)景隨處可見(jiàn)?？傊?，教室里這樣的風(fēng)景隨處可見(jiàn)。這樣上課的這樣上課的話，隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高，老師就能夠逐漸話，隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高，老師就能夠逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對(duì)問(wèn)題的思考方法等。由此，老師能夠清楚式，對(duì)問(wèn)題的思考方法等。由此，老師能夠清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)于老師而言，在了解地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)于老師而言，在了解學(xué)生

14、的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效果的上課方法。學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效果的上課方法。教學(xué)方式教學(xué)方式- -小結(jié)小結(jié) 巴學(xué)園擁有一套獨(dú)特的教學(xué)方式，其旨在巴學(xué)園擁有一套獨(dú)特的教學(xué)方式，其旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)看做一件有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)看做一件有趣的事。趣的事?？偨Y(jié)總結(jié)校長(zhǎng)先生對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)以及為孩子們付出的心血資料來(lái)源資料來(lái)源 窗邊的小豆豆窗邊的小豆豆，【日】黑柳徹子著，【日】黑柳徹子著，趙玉皎譯，南海出版公司趙玉皎譯，南海出版公司2011年版年版 資料員提供資料資料員提供資料后記后記 巴學(xué)園在巴學(xué)園在1945年的東京大空襲中年的東京大空襲中被燒毀被燒毀。這所學(xué)校這所學(xué)校全部全部是由小林先生的是由小林先生的個(gè)人財(cái)產(chǎn)個(gè)人財(cái)產(chǎn)創(chuàng)創(chuàng)辦的，所以，重建學(xué)校需要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的辦的，所以，重建學(xué)校需要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。戰(zhàn)后，小林先生在巴學(xué)園的廢墟上時(shí)間。戰(zhàn)后，