五年級(jí)下冊(cè)語文-26 灰椋鳥 第一課時(shí)ppt課件

1、 灰椋鳥體長(zhǎng)約灰椋鳥體長(zhǎng)約21厘米。通厘米。通體主要為灰褐色，頭部上黑而體主要為灰褐色，頭部上黑而兩側(cè)白，尾部亦白色。嘴和腳兩側(cè)白，尾部亦白色。嘴和腳橙紅色。幼鳥上體褐色沾棕，橙紅色。幼鳥上體褐色沾棕，頭和頸的兩側(cè)白而綴以褐色細(xì)點(diǎn)。常結(jié)群棲息于頭和頸的兩側(cè)白而綴以褐色細(xì)點(diǎn)。常結(jié)群棲息于樹上，或旋翔于空中。整群飛動(dòng)，有如波狀。叫樹上，或旋翔于空中。整群飛動(dòng)，有如波狀。叫聲低微而單調(diào)，吱吱叫聲。食物為忍冬果實(shí)、桑聲低微而單調(diào)，吱吱叫聲。食物為忍冬果實(shí)、桑葚、棗和黃連木等的種子、甲蟲及其它昆蟲和幼葚、棗和黃連木等的種子、甲蟲及其它昆蟲和幼蟲等。蟲等。 杉 毯槐棲杉木毛毯槐樹棲息shnshntntnh

2、uihuiqq我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)熟棱澗熟習(xí)撲棱山澗shshlnlnjinjin我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)偶爾：事理上不一定發(fā)生而發(fā)生的。偶爾：事理上不一定發(fā)生而發(fā)生的。郁郁蔥蔥：本課指竹林蒼翠茂盛。郁郁蔥蔥：本課指竹林蒼翠茂盛。排空而至：本課指許許多多的灰椋鳥一個(gè)挨一個(gè)排空而至：本課指許許多多的灰椋鳥一個(gè)挨一個(gè)排滿了天空飛來了。排滿了天空飛來了。 呼朋引伴：呼喊，引導(dǎo)同伴。呼朋引伴：呼喊，引導(dǎo)同伴。 棲息：停留，休憩。棲息：停留，休憩。 小組協(xié)作學(xué)習(xí),把課文分段并概括大意。第一段第一段1-21-2：寫：寫“我和同伴來到林場(chǎng)，我和同伴來到林場(chǎng)，預(yù)備觀看灰椋鳥歸來。預(yù)備觀看灰椋鳥歸來。 第二段第二段3-53-5：寫灰

3、椋鳥歸林時(shí)的壯觀景象。：寫灰椋鳥歸林時(shí)的壯觀景象。 第三段第三段6 6：寫：寫“我歸來時(shí)的感我歸來時(shí)的感想。想。 同窗們默讀第一段，思索：一開場(chǎng)，同窗們默讀第一段，思索：一開場(chǎng)，“我對(duì)灰椋鳥是什么態(tài)度？畫出文中相關(guān)我對(duì)灰椋鳥是什么態(tài)度？畫出文中相關(guān)的句子，讀一讀。的句子，讀一讀。 “我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有什么美觀的呢？ 繼續(xù)讀第一至二自然段，處理以下繼續(xù)讀第一至二自然段，處理以下兩個(gè)問題。兩個(gè)問題。是什么緣由使是什么緣由使“我改動(dòng)了對(duì)灰椋我改動(dòng)了對(duì)灰椋 鳥的看法？鳥的看法？ “我和同伴預(yù)備在什么地方觀看灰我和同伴預(yù)備在什么地方觀看灰 椋鳥歸來的情景？椋鳥歸來的情景

4、？ 同窗們讀讀第三至五自然段，同同窗們讀讀第三至五自然段，同桌之間討論，每段主要寫什么。桌之間討論，每段主要寫什么。第三自然段：寫灰椋鳥開場(chǎng)歸林了。第三自然段：寫灰椋鳥開場(chǎng)歸林了。 第四自然段：寫灰椋鳥歸林時(shí)的情景。第四自然段：寫灰椋鳥歸林時(shí)的情景。 第五自然段：寫灰椋鳥歸林后的情景。第五自然段：寫灰椋鳥歸林后的情景。 “我和同伴來到林場(chǎng)，在很幽靜的林我和同伴來到林場(chǎng)，在很幽靜的林內(nèi)，等著觀看灰椋鳥歸林，當(dāng)我們忽然發(fā)內(nèi)，等著觀看灰椋鳥歸林，當(dāng)我們忽然發(fā)現(xiàn)灰椋鳥開場(chǎng)歸林了，這時(shí)我們是什么樣現(xiàn)灰椋鳥開場(chǎng)歸林了，這時(shí)我們是什么樣的心境的心境 ？驚喜驚喜我們驚喜的心境，從哪些詞可以反映出來？我們驚喜的

5、心境，從哪些詞可以反映出來？ 默讀第四段思索：作者是按什么順序來默讀第四段思索：作者是按什么順序來寫灰椋鳥歸林的？寫灰椋鳥歸林的？時(shí)間順序時(shí)間順序 這樣的順序表達(dá)在哪些詞語上呢？這樣的順序表達(dá)在哪些詞語上呢？從從“一開場(chǎng)寫到一開場(chǎng)寫到“沒有幾分鐘。沒有幾分鐘。從從“先回來的鳥寫到先回來的鳥寫到“后到的鳥。后到的鳥。 寫寫“大部隊(duì)時(shí)，作者用一個(gè)詞，準(zhǔn)確大部隊(duì)時(shí)，作者用一個(gè)詞，準(zhǔn)確地描畫了灰椋鳥地描畫了灰椋鳥“大部隊(duì)歸林時(shí)的氣勢(shì)，大部隊(duì)歸林時(shí)的氣勢(shì)，哪個(gè)詞？哪個(gè)詞？排空而至 說說他對(duì)說說他對(duì)“排空而至的了解。排空而至的了解。用用“畫出詳細(xì)描寫畫出詳細(xì)描寫“大部隊(duì)大部隊(duì)排空而至的句子。排空而至的句子

6、。 夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了刺槐林和夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了刺槐林和竹林，天上的鳥越來越少，而灰椋鳥卻不竹林，天上的鳥越來越少，而灰椋鳥卻不愿過早地安息，請(qǐng)同窗們用愿過早地安息，請(qǐng)同窗們用“畫出畫出描描寫灰椋鳥不愿過早地安息的語句。寫灰椋鳥不愿過早地安息的語句。 看，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲看，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹林內(nèi)外，百鳥像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！樹林內(nèi)外，百鳥爭(zhēng)鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如爭(zhēng)鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入

7、深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。俱樂部。這句話描寫了一個(gè)什么樣的局面？這句話描寫了一個(gè)什么樣的局面？“飛瀑落入深澗其實(shí)寫的是什么？飛瀑落入深澗其實(shí)寫的是什么？“驚濤拍打岸灘呢？驚濤拍打岸灘呢？ 請(qǐng)同窗們齊讀最后一段思索：請(qǐng)同窗們齊讀最后一段思索：1在回來的路上，“我有哪些感想？ 2為什么說鳥是人類的朋友？ 鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。沒有林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng)，沒有這幾年大沒有林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng)，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去欣賞鳥兒歸規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去欣賞鳥兒歸林的壯觀局面

8、呢？林的壯觀局面呢？1 1“我的感想包含幾層意思？我的感想包含幾層意思？ 2 2把第二句改為陳說句。把第二句改為陳說句。 經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我們的收獲還真不經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我們的收獲還真不少，我們知道鳥是人類的朋友，樹林是鳥的少，我們知道鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。沒有林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng)，沒有這幾樂園。沒有林場(chǎng)工人的辛勤勞動(dòng)，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我們就無法欣賞到這年大規(guī)模的植樹造林，我們就無法欣賞到這鳥兒歸林的壯觀景象。鳥兒歸林的壯觀景象。 這篇散文描畫灰椋鳥歸林時(shí)的壯觀局面，這篇散文描畫灰椋鳥歸林時(shí)的壯觀局面，表達(dá)了作者對(duì)鳥兒的喜歡和對(duì)林場(chǎng)工人辛勤勞動(dòng)的敬表達(dá)了作者對(duì)鳥兒的喜歡和對(duì)林場(chǎng)工人辛勤勞動(dòng)的敬仰之情。這節(jié)課，我們欣賞了灰椋鳥歸林以及它們落仰之情。這節(jié)課，我們欣賞了灰椋鳥歸林以及它們落