寧夏銀川市金鳳區(qū)高橋小學五年級上冊數(shù)學課件方程的意義

1、方程的意義銀川市金鳳區(qū)高橋小學銀川市金鳳區(qū)高橋小學主講：陸文杰主講：陸文杰 請在請在右邊右邊托盤里放入托盤里放入100g的的砝碼，你有什么發(fā)現(xiàn)？你能想辦砝碼，你有什么發(fā)現(xiàn)？你能想辦法用手中的法用手中的砝碼砝碼使天平平衡嗎？使天平平衡嗎？根據(jù)天平平衡的道理，能用一個根據(jù)天平平衡的道理，能用一個等式表示天平左右兩邊質量的關等式表示天平左右兩邊質量的關系嗎系嗎 ?學生活動（一）要求：學生活動（一）要求：這是一個等式這是一個等式50 +50 =1005050100 （1）請把）請把左邊左邊托盤里的一個托盤里的一個砝碼砝碼換成換成不知道質不知道質量量的的號米袋號米袋，觀察天平有什么變化，并用一個式子，觀

2、察天平有什么變化，并用一個式子表示天平兩邊物體質量的關系。（想一想：表示天平兩邊物體質量的關系。（想一想：不知道質不知道質量的米袋量的米袋該用什么來表示？）該用什么來表示？） 學生活動（二）要求：學生活動（二）要求： （2）請把左邊托盤里的）請把左邊托盤里的號米袋號米袋換成不知道質量換成不知道質量的的號米袋號米袋，觀察天平有什么變化，并用一個式子表，觀察天平有什么變化，并用一個式子表示天平兩邊物體質量的關系。示天平兩邊物體質量的關系。 50+x100天平不平衡天平不平衡50+x=10050100天平平衡，說明天平天平平衡，說明天平左右兩邊相等左右兩邊相等2什么是方程什么是方程？ 含有 未知數(shù)的

3、 等式 叫方程。判斷哪些是方程，是的打“ ”，不是的打“ ”,并說明理由。x-1425y+2435+65=1002、1、3、（ ）（ ）（ ）5x+32=474、（ ）2816+145、（ ）6(a+2)=426、（ ）方程與等式之間方程與等式之間 存在怎樣存在怎樣的關系？的關系？方 程等 式方程一定是等式；但等式不一定是方程。 1、含有未知數(shù)的式子叫做方程、含有未知數(shù)的式子叫做方程.( ) 4、23+37=60是方程是方程. ( ) （能根據(jù)你的判斷寫出兩個以上的方程嗎（能根據(jù)你的判斷寫出兩個以上的方程嗎? ) 3、3x+2=15 是等式是等式 . ( ) 2、1.5+x是方程是方程. ( )判斷下列各題，對的判斷下列各題，對的 ()，錯的（，錯的（）現(xiàn)場調查：現(xiàn)場調查： 我們班級里總共有多少個學生？我們班級里總共有多少個學生？男生有多少個？請你用一個方程來男生有多少個？請你用一個方程來表示男女生人數(shù)與全班人數(shù)之間的表示男女生人數(shù)與全班人數(shù)之間的關系。關系。 仔細觀察下面每個情景中的數(shù)量仔細觀察下面每個情景中的數(shù)量 關系關系, ,看看哪些能列出方程看看哪些能列出方程, ,哪些不能，哪些不能，為什么？為什么？x50x（1）30100280克克（2）30100280克克智慧屋： 你有好辦法使天平平衡嗎？ 同學們同學們, ,今天我們認識了今天我們認識了 方程方程, ,