一年級 英語課教案

1、一 年級第一學期 英語 教學進度計劃周 次日期周次課 題教時備 注18.258.271開校報到0報到、檢查作 業(yè)28.309.32Unit 1School Lesson1、Lesson2239.69.103Lesson3、Lesson4249.139.174Lesson562中秋節(jié)59.209.245Unit2Body Lesson12、Lesson3269.2710.16Lesson45、Lesson62710.410.87 十一放假0國慶節(jié)810.1110.158Unit3Animals Lesson12、Lesson32910.1810.229Lesson45、Lesson621010.

2、2510.2910Unit4 Revision21111.111.511Unit5 Number Lesson12、Lesson321211.811.1212Lesson45、Lesson621311.1511.1913Unit6 colours Lesson12、Lesson321411.2211.2614Lesson45、Lesson621511.2912.315Unit7 Fruit Lesson12、Lesson321612.612.1016Lesson45、Lesson621712.1312.1717Unit8 Revision21812.2012.241821912.2712.31

3、19元 旦201.31.720期末考試南華學區(qū) 一年級 英語課教案 課時：第1課時教材內(nèi)容Unit 1 School Lesson 1學習目標1、能夠?qū)τ⒄Z學習產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動。2、能夠在教材提供的情景中聽懂有關(guān)文具的詞匯，并初步說出這些單詞。3、能夠聽懂并能使用問候用語 Good morning，會唱本單元的歌曲。重難點1.學會使用問候用語 Good morning2.掌握有關(guān)文具的詞匯方法討論、小組合作課前準備掛圖。教學錄音磁帶。實物：大書、長鉛筆、長尺子和大橡皮教學活動過程ALook, listen and chant1通過歌謠學習有關(guān)文具及學校的5個英文單詞。2

4、文字不要求學生掌握，只要求能聽懂。BLet's say在正式學習英語之前，教師應做如下準備工作：1）利用VCD等形式，如迪斯尼動畫片（英語版），激發(fā)學生學習英語的興趣。2）感性地向?qū)W生介紹有關(guān)英語的方方面面，如：世界上有多少人使用英語這種語言；主要說英語的國家都有哪些。也可以做一個小調(diào)查，問問學生的生活中有沒有說英語的人、學生自己會說幾個英語單詞、以及想不想學英語等。（由于學生年齡小，教師要注意使用兒童語言，說兒童易懂，感興趣的話題。）3）請學生打開課本，看看在這本書里要學到哪些內(nèi)容，他們自己喜歡學哪些內(nèi)容等。4）介紹書中第1頁的主線人物，他們是誰，叫什么名字。讓學生試著說一說主線人物

5、的名字。5）教師給學生起英文名字，并讓學生試著說一說自己的英文名字。2建議教師讓學生先學習“Good morning!”等問候用語。不急于讓學生開口說，應先讓他們多聽幾遍錄音和教師的示范。學生開口后，如有發(fā)音不準確的，教師不必一糾到底，只要學生敢于開口說，教師就要給予表揚。（這一點很重要，教師不可忽視。）3教師應利用多種方法讓學生學習有關(guān)文具的單詞。如：讓學生先聽錄音，然后教師在黑板上畫出書、鉛筆等文具的圖，再讓學生說出英語單詞；讓學生聽錄音，每聽一個詞，教師便展示一個相應的實物，練習幾遍后，教師說詞，讓學生展示實物。4教師帶領(lǐng)學生學說歌謠的時候，要用手打節(jié)拍，語速要慢，并注意單詞重音。檢查人

6、簽字意見南華學區(qū) 一年級 英語課教案 課時：第2課時教材內(nèi)容Unit 1 School Lesson 2學習目標1.能夠聽懂課堂指令語stand up等，并做出正確的反應2.能夠?qū)τ⒄Z學習產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動。重難點1.2.方法討論、小組合作課前準備單詞卡片。教學錄音磁帶。教學活動過程AListen, do and say1學生學習交際用語“Hello!”，并學會介紹自己，如I'm .2學生感知課堂用語Stand up! Sit down!3學生感知TPR用語Show me .BLet's act and sing1A部分內(nèi)容的實際操作。2學唱歌曲。3教師可

7、以利用課前師生問好的機會讓學生學習Stand up和Sit down學生能聽懂并做出正確反應即可。4教師應創(chuàng)設(shè)情景，幫助學生學習自我介紹的交際用語。如果教師在上節(jié)課為每個學生起了英文名字，可以要求學生在家里做一個人名卡，然后帶到課堂上來使用。教師將自己的人名卡掛在胸前，對學生說：Hello, I'm. Your name, please? 然后讓學生拿出自己的人名卡，回答I'm .5在大部分學生已經(jīng)學會這交際用語的情況下，教師即可按照教材中形式組織學生活動。6教師帶領(lǐng)學生在復習有關(guān)文具的詞匯的同時學習Show me. 等交際用語。如：教師舉起自己的鉛筆等對學生說：This is

8、 my pencilThis is my rulerShow me your pencilShow me your rulerStand up, FangfangShow me your pencil.7教師可讓學生學唱B部分的歌曲，并做表演。可組織group work或pair work。8本節(jié)是學生學習英語的第二節(jié)英語課，教師應以激發(fā)學生興趣為主。只要是大膽開口，積極發(fā)言的學生，教師就應獎勵。檢查人簽字意見南華學區(qū) 一年級 英語課教案 課時：第3課時教材內(nèi)容Unit 1 School Lesson 3學習目標復習上節(jié)課所學內(nèi)容。教授問句：whats your name ?學習當將別人的東西

9、碰掉地上時的用語：Oh, thanks. 學生良好的學習習慣: 認真聽講的幾種規(guī)則配以及時的表揚重難點1.課堂用語：Stand up.Sit down.Show me your What s your name ?  的理解和運用。2. Stand up. and  Sit down.的發(fā)音。方法討論、小組合作課前準備人物圖片，人名卡片教學活動過程一.導入1先復習第1課的歌謠和交際用語Hi （Hello）, I'm. 2讓學生反復聽錄音，然后教師和學生一起表演。最后可組織學生以group work的形式進行表演。可使用人名卡讓學生替換自己的名字。3開展TP

10、R活動，復習Stand up! Sit down! Show me . 等指示語。二新授1復習Show me. 句型。在復習的基礎(chǔ)上學習新詞backpack, pencil case。 Show me. 句子導入新句子Open . Take out . 為了幫助學生理解、記憶新語句，教師可運用TPR活動。教師在指導學生學習A項內(nèi)容時，要注意不斷復習滾動pencil, ruler, eraser, book等詞匯。2跟著錄音學習歌謠，理解name的含義。3學習詢問姓名的交際用語What's your name?4教師指導學生用自己的名字替換歌謠中的人名，反復練習歌謠。6開展課堂游戲活動。

11、說B項歌謠做問答游戲。游戲方法可以是：一位學生站起來，與大家一起拍手，說：Name, name! 該學生走到另外一位學生面前說：My name is Li BingWhat's your name? 這位學生站起來回答，然后重復第一位學生的動作。檢查人簽字意見南華學區(qū) 一年級 英語課教案 課時：第4課時教材內(nèi)容Unit 1 School Lesson 4學習目標1能夠聽懂課堂指令語stand up等，并做出正確的反應。2能夠聽懂本單元的歌謠，并會用歌謠做自我介紹。重難點1Good morning 2Good afternoon 3Good evening 4Good

12、 night2. morning 、afternoon 、evening 、night 的讀音方法討論、小組合作課前準備文具。單詞卡片。教學錄音磁帶。教學活動過程一、導入AListen and do1學習新詞pencil case, backpack。2繼續(xù)學習指令用語。只要求學生能聽懂并反應，不要求學生會說。3讓學生跟著錄音用自己的文具表演。BLet's talk1跟著錄音學習歌謠，理解name的含義。2學習詢問姓名的交際用語What's your name?3教師指導學生用自己的名字替換歌謠中的人名，反復練習歌謠。4Group work：參照教材中圖畫所指示的樣子，讓學生分

13、別戴上寫有名字的卡片做表演。二、復習鞏固1教師設(shè)置情景，導入What's your name? 語句的學習。如：教師向?qū)W生們介紹自己的新朋友（如手偶）說：I have a friendHe is a puppet（木偶）Do you want to know his name? 學生回答: Yes教師說: You'll say What's your name?'此時，讓學生們學說這句話。教師回答（扮作木偶）My name is Tom后，可請學生重復問：What's your name? 語句。檢查人簽字意見南華學區(qū) 一年級 英語課教案 課時：第5課時

14、教材內(nèi)容Unit 1 School Lesson 56學習目標1學習a、an 的用法，新單詞look，學習歌曲Good morning2.了解故事課內(nèi)容并培養(yǎng)孩子對該類型課的興趣。重難點1Good morning 2Good afternoon 3Good evening 4Good night2. morning 、afternoon 、evening 、night 的讀音方法討論、小組合作課前準備文具。單詞卡片。教學錄音磁帶。教學活動過程一、導入AFind and say1本部分為學生提供了一幅文具隱藏圖。教師可出示該掛圖，讓學生根據(jù)掛圖內(nèi)容進行問答練習。2讓學生通過找

15、的活動，復習文具單詞。3聽錄音，學說關(guān)于學習用具的歌謠。 二、新授1學習A項時，可組織group work：從掛圖中找文具，比比哪組找得最多，最快。 2學完A項內(nèi)容后，可組織pair work：讓學生找對方課桌上的文具，并說出。3學生聽A項錄音，指圖說英語。BLet's sing通過歌曲學習早、中、晚的問候語。4教師設(shè)置情景，讓學生練習本單元學習的交際用語。如：用太陽表示早晨，用月亮表示晚上，用鐘表表示中午等時間，學生根據(jù)教師出示的圖片，說語句。教師出示太陽，學生說Good morning教師出示鐘表（表針指向1點），學生說Good afternoon 5教師應向?qū)W生介紹這四句交際用語的具體使用時間。Good morning用在上午；Good afternoon用在下午；G