《Unit4IhaveaballLesson20》教案2022年精通版

1、Unit 2 What's your number Lesson 11教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Just speak本課主要呈現(xiàn)三個(gè)實(shí)際生活情景：媽媽催孩子起床；孩子詢(xún)問(wèn)時(shí)間；孩子為趕時(shí)間不吃早點(diǎn)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在這三種情景中進(jìn)行真實(shí)交際的初步體驗(yàn)。2. Just read and write1正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀數(shù)字nineteen和twenty2正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)數(shù)字 nine和ten3. Let ' s sing學(xué)唱Number Song,復(fù)習(xí)穩(wěn)固本單元的內(nèi)容。二、課前準(zhǔn)備1 .準(zhǔn)備26個(gè)英語(yǔ)字母卡片。2 .準(zhǔn)備1-20阿拉伯?dāng)?shù)字和英文數(shù)字卡片。3 .準(zhǔn)備早餐用的面包、

2、牛奶、雞蛋等飲食。4 .教師準(zhǔn)備一個(gè)鐘表，學(xué)生準(zhǔn)備制作表盤(pán)的硬紙片和一個(gè)圖釘。三、教學(xué)步驟與建議1 .熱身 / 復(fù)習(xí)Warm-up / Revision1課前播放韻律詩(shī)和數(shù)字歌，增添學(xué)習(xí)的氣氛。2Bingo .學(xué)生在紙上畫(huà)3毛的格子，然后在這9個(gè)格子中任意寫(xiě)下學(xué)過(guò)的數(shù)字。教師每 次說(shuō)一個(gè)數(shù)字，如與學(xué)生寫(xiě)下的數(shù)字相符，學(xué)生劃去這個(gè)數(shù)字，第一個(gè)劃去一行橫、豎、 對(duì)角都可數(shù)字的學(xué)生說(shuō)Bingo ,表示獲勝。2 .新課導(dǎo)入Presentation1學(xué)唱Number Song,學(xué)生在歡快的樂(lè)曲聲中既復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的數(shù)字，又增加了學(xué)習(xí) 的樂(lè)趣。2教師出示nineteen, twenty單詞卡片，同時(shí)讓學(xué)生

3、數(shù)一數(shù)圖中的葡萄，再將單詞卡片貼在相應(yīng)的圖下，通過(guò)真實(shí)的體驗(yàn)掌握數(shù)字。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的意識(shí)。教師指導(dǎo)學(xué)生twenty的讀音，區(qū)別-teen和-ty的讀音，區(qū)別 tweke和twenty的讀音。3教師采用比賽的形式，讓學(xué)生先快速拼寫(xiě)出所學(xué)的四會(huì)'數(shù)字單詞，再拼數(shù)字nine, ten。教師板書(shū)。4教師將1-20阿拉伯?dāng)?shù)字卡片貼在黑板上，讓學(xué)生找出與手中卡片相對(duì)應(yīng)的英文數(shù)字卡片，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力。5出示教學(xué)掛圖1,教師扮演媽媽?zhuān)c一位學(xué)生合作表演催促Peter快起床，學(xué)生邊說(shuō)邊表演。練習(xí)說(shuō)整點(diǎn)時(shí)間，如： It ' s four6出示教學(xué)掛圖2,教師播放錄音，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)

4、圖中發(fā)生了什么事。邊聽(tīng)錄音，邊仿 說(shuō)，再進(jìn)行表演。7教師將課前準(zhǔn)備好的早餐給學(xué)生吃，學(xué)習(xí)Have some milk /bread / eggs .教師向?qū)W生解釋?zhuān)绻邮?，?Yes, thank you . Yes, please.如果不接受，用 No, thanks .教師應(yīng)鼓勵(lì) 學(xué)生在此種對(duì)話(huà)模式中進(jìn)行問(wèn)答。8出示教學(xué)掛圖3,學(xué)生完整地聽(tīng)一遍錄音，跟錄音仿說(shuō)。3 .趣味操練Practice1學(xué)生在能進(jìn)行會(huì)話(huà)的根底上，運(yùn)用已學(xué)的數(shù)字變換時(shí)間，分角色表演。2游戲比賽：a.將學(xué)生分為兩組，教師轉(zhuǎn)動(dòng)表盤(pán)，一組問(wèn)時(shí)間 What' s the time? 一組根據(jù)表盤(pán)上顯示時(shí) 間答復(fù)，問(wèn)答

5、正確加一分，最后比擬所得分?jǐn)?shù)。下一輪兩組交換活動(dòng)任務(wù)。b. 12個(gè)學(xué)生圍坐一圈，每一學(xué)生表示鐘表上的一個(gè)鐘頭。再要兩個(gè)學(xué)生當(dāng)作指針代表長(zhǎng)指針的把手臂伸向頭頂，代表短時(shí)針的不用伸手。小聲告訴兩 指針 一個(gè)時(shí)間，兩 指針組成時(shí)間。其余學(xué)生猜時(shí)間。3唱數(shù)字歌。4 .課堂評(píng)價(jià)Assessment完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容。兩人互評(píng)和小組評(píng)， 答對(duì)的同學(xué)將得到一個(gè)花瓣，小組的每位成員的花瓣將為本組贏得一朵花，貼在單元評(píng)價(jià)表上。5 .補(bǔ)充活動(dòng)Additional activities(1)用所學(xué)的英文數(shù)字表達(dá)時(shí)間，可以擴(kuò)大數(shù)字范圍。(2)用英文說(shuō)出 號(hào)碼、車(chē)牌號(hào)、樓房號(hào)、房間號(hào)等。Unit 4 I have a

6、ball.Lesson 20 教案Teaching aims:1. Just speak：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在第19課的根底上學(xué)會(huì)"Me , too! Cool!以充分情景對(duì)話(huà)的內(nèi)容，從而使學(xué)生更好的表達(dá)自己的情感。2. Just read：學(xué)習(xí)kite , balloon兩個(gè)單詞，能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，能認(rèn)讀，并在生活中運(yùn)用。3. Let's sing：學(xué)說(shuō)韻句，穩(wěn)固復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。Main and difficult points:1 .熟練的使用答語(yǔ)“ Me , too!” "和Cool!”進(jìn)行交流。2 .掌握kite, balloon兩單詞。Teaching

7、aids:圖片、實(shí)物、錄音機(jī)Teaching procedure:、RevisionA.播放歌曲“ Hello! ，師生交流感情，進(jìn)入和諧的教學(xué)氣氛中。B.聽(tīng)、唱歌曲"Li Yan has a little ball."復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。C.小組自由交談，教師應(yīng)了解學(xué)生交談情況?？隙▋?yōu)點(diǎn)，糾正缺乏，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)句子進(jìn)行交流。2、 PresentationA 在小組自由交談根底上，讓幾組學(xué)生在全班表演。當(dāng)學(xué)生所到“I have a ball. 時(shí)，教師可以拿著自己的球走上前，插入說(shuō)： “ Me, too! Look! It s nice. 使學(xué)生理解“Me ,to

8、o! 的含義，并在特定的情景下運(yùn)用。B 出示教學(xué)掛圖， 播放錄音， 讓學(xué)生理解“ I have a balloon. I have a kite. Me, too. Cool! 表達(dá)贊美之意，進(jìn)一步體會(huì)“ Me, too! Cool! 的含義。C.三人一組根據(jù)所帶的實(shí)物，自由組合進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶?duì)話(huà)，可以屢次組合反復(fù)練習(xí)。D 用卡片認(rèn)讀單詞。把圖與單詞的音、形聯(lián)系起來(lái)記憶。E Lets Chant1） 先看圖聽(tīng)錄音，在看與聽(tīng)中理解歌謠的含義。2）反復(fù)聽(tīng)。教師邊讓學(xué)生聽(tīng)，邊指導(dǎo)學(xué)生的理解的根底上跟讀。3）學(xué)著說(shuō)，并能表演。注意/ai/ 的發(fā)音，口型要由大到小滑動(dòng)。3、 PracticeA 可以把 kite ， balloon 的圖與單詞卡片和以前所學(xué)單詞的圖與單詞卡片混合， 然后讓