高校評(píng)估機(jī)制與制度建設(shè)(1)

1、二、以評(píng)促建，推動(dòng)高校教學(xué)質(zhì)量不斷提高二、以評(píng)促建，推動(dòng)高校教學(xué)質(zhì)量不斷提高四、四、原國(guó)家教委頒布原國(guó)家教委頒布普通高等學(xué)校教普通高等學(xué)校教育評(píng)估暫行規(guī)定育評(píng)估暫行規(guī)定原國(guó)家教委有組織有原國(guó)家教委有組織有計(jì)劃開展本科教學(xué)評(píng)計(jì)劃開展本科教學(xué)評(píng)估工作，對(duì)估工作，對(duì)19761976年以年以來(lái)新建本科院校進(jìn)行來(lái)新建本科院校進(jìn)行教學(xué)合格評(píng)估教學(xué)合格評(píng)估對(duì)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校開對(duì)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校開展教學(xué)工作優(yōu)秀評(píng)估展教學(xué)工作優(yōu)秀評(píng)估教學(xué)工作教學(xué)工作隨機(jī)性水平評(píng)估隨機(jī)性水平評(píng)估教學(xué)工作教學(xué)工作水平評(píng)估水平評(píng)估決定建立五年一輪的高決定建立五年一輪的高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估制度等學(xué)校教學(xué)評(píng)估制度1990年年1994年年19

2、96年年1999年年2002年年2003年年19855 5月，鏡泊湖會(huì)議；月，鏡泊湖會(huì)議；1111月，發(fā)布關(guān)于開展高月，發(fā)布關(guān)于開展高等工程教育評(píng)估研究和試點(diǎn)的通知，共有等工程教育評(píng)估研究和試點(diǎn)的通知，共有8787所院校分別參加學(xué)校、專業(yè)、課程的評(píng)估。所院校分別參加學(xué)校、專業(yè)、課程的評(píng)估。2004年年教育部成立高等教教育部成立高等教育教學(xué)評(píng)估中心育教學(xué)評(píng)估中心二、以評(píng)促建，推動(dòng)高校教學(xué)質(zhì)量不斷提高 評(píng)估的發(fā)展歷程評(píng)估的發(fā)展歷程2006年年本科本科310所，所，高職高職360所所處理好結(jié)論與處理好結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系過(guò)程的關(guān)系處理好目前與處理好目前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系處理好硬件與處理好硬件與軟件的

3、關(guān)系軟件的關(guān)系處理好外部與處理好外部與內(nèi)部的關(guān)系內(nèi)部的關(guān)系處理好資源與處理好資源與文化的關(guān)系文化的關(guān)系生存需要生存需要安全需要安全需要尊重需要尊重需要交往需要交往需要 自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)教教 育育 部部教育部教育部高等教育司高等教育司教育部教育部高等教育評(píng)估中心高等教育評(píng)估中心教育部普通高等學(xué)校教育部普通高等學(xué)校教學(xué)工作評(píng)估專家委員會(huì)教學(xué)工作評(píng)估專家委員會(huì)教學(xué)工作評(píng)估專家組教學(xué)工作評(píng)估專家組組織實(shí)施高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估組織實(shí)施高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估和專項(xiàng)工作，圍繞評(píng)估工作和專項(xiàng)工作，圍繞評(píng)估工作開展研究和咨詢，專家培訓(xùn)，開展研究和咨詢，專家培訓(xùn)，國(guó)際交流和教育部委托的其國(guó)際交流和教育部委托的其他工作。他工作。負(fù)責(zé)研究制定相關(guān)政策、評(píng)負(fù)責(zé)研究制定相關(guān)政策、評(píng)估指標(biāo)體系，組織專家委員估指標(biāo)體系，組織專家委員會(huì)審議評(píng)估結(jié)論。會(huì)審議評(píng)估結(jié)論。是教育部的研究咨詢機(jī)構(gòu)，主是教育部的研究咨詢