學(xué)會(huì)感恩校本課程開(kāi)發(fā)綱要

1、學(xué)會(huì)感恩校本課程開(kāi)發(fā)綱要濮陽(yáng)縣梁莊鄉(xiāng)梁莊小學(xué)蔡振興課程名稱(chēng)：學(xué)會(huì)感恩課程類(lèi)型：人文素養(yǎng)類(lèi)課程開(kāi)發(fā)者：蔡振興課程資源：新編課程開(kāi)發(fā)對(duì)象：小學(xué)六年級(jí)授課時(shí)間：周二課外活動(dòng)時(shí)間，隔周上課一次，每學(xué)期8課時(shí)規(guī)模預(yù)設(shè)：40人一、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的各種教育情境，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，讓感恩 之心滲透于學(xué)生心靈深處，成為學(xué)生自強(qiáng)、自立、進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力和推 動(dòng)力。通過(guò)學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透， 文化熏陶等有效的策略，幫助學(xué)生建立正確的感恩觀，讓孩子們?cè)凇爸?恩、報(bào)恩、施恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、 熱愛(ài)環(huán)境、不畏挫折、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚，從而

2、構(gòu)建學(xué)生生命 和諧發(fā)展的心理基礎(chǔ)，塑造學(xué)生健康人格。具體目標(biāo)如下:1. 通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白，每個(gè)人每時(shí)每刻 都在享受父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，生活中的磨 礪是我們成長(zhǎng)的需要。要讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)， 還應(yīng)該 顧及他人的利益。2. 通過(guò)感恩教育使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心 是做人的最起碼的修養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)學(xué)生與人為 善、樂(lè)于助人的良好品德和健全人格。3. 通過(guò)感恩教育，在學(xué)生中倡導(dǎo)“施恩”精神。倡導(dǎo)學(xué)生擁有熱 情、寬容的心態(tài)，具有崇高的奉獻(xiàn)精神，不圖任何名利地去幫助那些 需要幫助的人。二、課程內(nèi)容1. 感恩父母課時(shí)：1

3、課時(shí)感知父母的愛(ài)，并為他們做力所能及的事；感恩父母、親人的關(guān) 愛(ài)，能與他們互動(dòng)這種情感；學(xué)會(huì)和父母和諧融洽的交流。開(kāi)展給父 母說(shuō)一次知心話，為父母過(guò)一次生日，給父母送一次禮物，為父母揉 一次腰、捶一次背、洗一次腳，幫父母做一次飯等活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)親情，對(duì)父母心存感激；學(xué)會(huì)關(guān)心和理解父母， 初步掌握感恩父母的方法和途徑，用實(shí)際行動(dòng)去感恩父母。2.感恩老師課時(shí)：1課時(shí)老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游； 老師教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾?做事；老師為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和 愛(ài)護(hù)我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生；老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。開(kāi)展教師節(jié)感

4、恩活動(dòng)、給 老師寫(xiě)一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議， 表一個(gè)決心，送一句話，寫(xiě)一首詩(shī)歌等活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)尊師愛(ài)師的優(yōu)良傳統(tǒng)，理解老師工作的辛苦，體 會(huì)老師無(wú)私的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)感謝師恩。3. 感恩朋友課時(shí)：1課時(shí)朋友是在你生病時(shí)，對(duì)你噓寒問(wèn)暖的人；朋友是可以對(duì)他說(shuō)真心 話而不出賣(mài)你的人；朋友是可以讓你改變的人，可以讓你變的更自信； 朋友是在你考試失利時(shí)對(duì)你說(shuō)“別恢心，繼續(xù)努力的人”。一位好友 如同一本好書(shū)，可以成為你一生的財(cái)富，所以要用感恩的心來(lái)感謝他 為你做的每一件事。如果不用感恩的心去對(duì)待十分關(guān)心你的朋友， 時(shí) 間久了，他可能會(huì)離你而去。感恩朋友，他們讓你感受到

5、世界的溫暖。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到生活學(xué)習(xí)中離不開(kāi)朋友的關(guān)愛(ài)， 懂得友情的重 要，珍惜友情，學(xué)會(huì)感恩朋友。4. 感恩祖國(guó)課時(shí)：1課時(shí)感恩祖國(guó)給予我們安寧的生活，給予我們寶貴的文化遺產(chǎn)，給予我們富足方便的生活，給予我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜今天的辛福生活，感受著先輩們的豪情壯志，為國(guó)家的和平富強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的一 份力量。開(kāi)展民族精神教育和理想教育、慶國(guó)慶系列活動(dòng)，“歌唱祖國(guó)、唱響中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，從小 樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的信念。從自身做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)感恩祖 國(guó)。5. 感恩大自然課時(shí)：1課時(shí)自然是我們無(wú)形的守護(hù)神，她傾其所有為我們所用，慷慨大方， 大自然不

6、僅保證了我們生存的物質(zhì)條件，還以壯麗秀美的山川哺育我 們的精神。我們應(yīng)該懂得，這是大自然給予我們的恩賜，所以我們要 珍惜、要愛(ài)護(hù)、要感恩。感恩大自然，養(yǎng)成為環(huán)保做實(shí)事的行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感恩大自然的意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和法制觀 念，養(yǎng)成自覺(jué)為環(huán)保做實(shí)事的行為習(xí)慣。6. 感恩挫折課時(shí)：2課時(shí)人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，“人生不如意十之八九”，我們 要意識(shí)到這一點(diǎn)，正視挫折。挫折對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，就像鋼筋在起 用之前的冷拉冷拔處理會(huì)變得更結(jié)實(shí)一樣，它會(huì)讓你變得更加堅(jiān)韌； 就像沙漠中的胡楊在風(fēng)沙的肆虐下為了活下去把根使勁向下生長(zhǎng) 樣，它會(huì)讓你的基礎(chǔ)變得更加牢固；就像老鷹面對(duì)老去和重生的選擇

7、時(shí)忍痛啄掉自己的腳上的老繭獲得重生一樣， 它會(huì)讓你變得更加強(qiáng)大。 感恩挫折，它能篩選出強(qiáng)者和弱者。挫折，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是成功的墊 腳石，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是失敗的催化劑，這就是挫折的兩面性。所以， 我們一定要有顆強(qiáng)大的內(nèi)心，這樣，當(dāng)我們正視挫折的時(shí)候，我們就 能戰(zhàn)勝它，讓它磨礪自己，鍛煉自己。教學(xué)目標(biāo)：理解挫折的兩重性，樹(shù)立積極對(duì)待挫折的人生態(tài)度； 培養(yǎng)學(xué)生不畏挫折的可貴的心理品質(zhì)和樂(lè)觀的生活態(tài)度；善于用先進(jìn)人物戰(zhàn)勝挫折的事跡激勵(lì)自己，使自己在挫折中奮進(jìn)。7. 讓我們生活在感恩的世界中課時(shí)：1課時(shí)生活在感恩的世界里是一種積極的心態(tài)，也是一種智慧的生活態(tài) 度。我們要感恩親愛(ài)的父母給予了我生命， 感恩敬愛(ài)

8、的老師教會(huì)了我 成長(zhǎng)，感恩幫助過(guò)我的人，使我感受善良。我們還要感恩斥責(zé)你的人， 因?yàn)樗L(zhǎng)了你的智慧；感恩絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力； 感恩遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)該自立；感恩欺騙你的人，因?yàn)?他增進(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)；感恩傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹尽２还?遇到什么事，我們首先想想這件事對(duì)我有什么價(jià)值？對(duì)我的人生有什 么幫助？要培養(yǎng)自己從積極方面看待事物的思維習(xí)慣，對(duì)生活中的一切事物心存感恩，讓我們生活在感恩的世界中。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，以積極心態(tài)看待事物，對(duì)生 活中的一切事物心存感恩，生活在感恩的世界中。三、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法：講解法、課堂討論法、啟發(fā)法、實(shí)習(xí)法（二）

9、教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：以在教室活動(dòng)為主，學(xué)生 40人左右。多 媒體教學(xué)用具。（三）課時(shí)計(jì)劃：本課程共8課時(shí)。隔周安排一節(jié)課，計(jì)劃在一 學(xué)期的時(shí)間完成。（四）其它：在學(xué)會(huì)感恩系列課程教學(xué)中，通過(guò)課堂上教師的講解，師生間的討論交流，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識(shí)。在作業(yè)布置方面，重點(diǎn)突出感恩教育的實(shí)踐性，通過(guò)學(xué)生大量的感恩實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生 真正在生活中學(xué)會(huì)感恩。開(kāi)展感恩主題征文活動(dòng)、手抄報(bào)競(jìng)賽、書(shū)法 展等，有效促進(jìn)感恩教育的實(shí)施。四、課程評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容1. 過(guò)程評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、積極 性、參與程度等。2. 結(jié)果評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生所寫(xiě)的感恩文章、手抄報(bào)、書(shū)法作品等在全 校進(jìn)行展示，在激勵(lì)學(xué)生

10、的同時(shí)也促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。（二）評(píng)價(jià)方式：采用學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的方式。（三）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要采取等級(jí)制，分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四個(gè)等級(jí)。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)采取過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要 對(duì)學(xué)生的出勤、平時(shí)表現(xiàn)、成果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。1. 出勤評(píng)價(jià)：出勤率達(dá)到90%及以上的為A出勤率達(dá)到80%-89%的為B出勤率達(dá)到61%79%的為C出勤率達(dá)到60%及以下的為D2. 平時(shí)表現(xiàn)（期末總評(píng)時(shí)，下發(fā)綜合評(píng)價(jià)表，采用學(xué)生自評(píng)、同 伴互評(píng)和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)）。等級(jí)：優(yōu)秀（）5分 良好（）4分 合格（）3分 不合格（）3分以下3. 學(xué)生在年級(jí)或校內(nèi)及校外參加征文比賽或手抄報(bào)等比賽時(shí)，根據(jù)獲獎(jiǎng)情況得