聽課活動總結(jié)

1、聽課活動總結(jié)進(jìn)入三月份我校開展了以“提高教師素質(zhì)提升課堂質(zhì)量”為 主旨的全員聽課活動。三月底活動結(jié)束。在這次活動中高校長高 度重視教務(wù)處做了周密安排全體教師認(rèn)真對待積極參與顯示了很 高的教研熱情促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行?，F(xiàn)將這次活動做 一簡要總結(jié)回顧。一、值得肯定的方面1、教學(xué)手手段教學(xué)方法靈活多樣。老師們課下準(zhǔn)備充分教學(xué) 形式多樣。低年級的游戲、高年級的競賽和搶答明顯調(diào)動了學(xué)生 的積極性。各種教具使用較多如于洪娟老師的整百整千數(shù)加減 法中各種可愛的小動物登上了黑板。呂淑珍老師的年 月 日中每個(gè)學(xué)生面前放著一本簡易日歷學(xué)生親自動手使原本枯燥 的年月日教學(xué)變得形象直觀。2、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

2、。多數(shù)教師在教學(xué)中重視向?qū)W生傳授 學(xué)習(xí)方法。在中高年級語文教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生閱讀以閱讀促理 解。通過抓關(guān)鍵語句體會人物理解內(nèi)容。如張亮的草原通過 對幾個(gè)重點(diǎn)句的反復(fù)閱讀理解使學(xué)生體會到“蒙漢情深民族團(tuán) 結(jié)”的中心。王雪娜老師的驚弓之設(shè)計(jì)了幾個(gè)典型問題讓學(xué) 生展開討論促進(jìn)了對文章的理解。張杰老師的數(shù)學(xué)課注重了知識 的歸納和類比。3、學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展。發(fā)展學(xué)生個(gè)性既是主體性教育的體現(xiàn) 也是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的要求。在這次蚯課活動中有 些教師對發(fā)展學(xué)生個(gè)性給予了充分重視。一是創(chuàng)造民主和諧寬松的環(huán)境讓學(xué)生在不受約束的情況下自 由發(fā)展學(xué)生可以按自己的思路去思考按自己的思考發(fā)表見解。二是在課堂上給

3、學(xué)生留有更多的自由空間給學(xué)生更多的個(gè)性 發(fā)展的機(jī)會。張杰老師的課教學(xué)中先讓學(xué)生充分自學(xué)然后讓學(xué)生 充分發(fā)表自己的見解最后師生就個(gè)別重點(diǎn)問題共同討論效果很 好。4、教師具有課程資源意識能夠結(jié)合教材挖掘生活中的教育資 源。把學(xué)生從教材引向生活從廣闊的社會生活中開發(fā)課程資源拓 寬了學(xué)生視野豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。在數(shù)學(xué)教學(xué)中習(xí)題題材來源于學(xué) 生身邊讓學(xué)生利用所學(xué)知識解決日常生活的實(shí)際問題。田玉茹老 師從課文內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活使學(xué)生明白環(huán)保和遵守自然規(guī)律的 重要性。5、情感態(tài)度與價(jià)值觀受到重視。老師們在教學(xué)中注意情感目 標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)在教學(xué)中滲透思想品質(zhì)教育價(jià)值觀教育。如王秀 英老師通過讓學(xué)生在日歷上找出自己

4、父母的生日滲透了感恩教 育。二、發(fā)現(xiàn)的問題1、有的教師的教育觀念還是傳統(tǒng)的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法在 他們的教學(xué)中還占著重要的地位。比如傳統(tǒng)的串講或變相串講還 很普遍。多數(shù)老師只有預(yù)設(shè)沒有生成完全是為完成預(yù)設(shè)的教學(xué)任 務(wù)而教還存在毫無啟發(fā)性的師生問答。2、老師備課缺乏新意沒有個(gè)人獨(dú)到見解教學(xué)內(nèi)容照搬教案教 參作業(yè)習(xí)題照搬教材沒有教師個(gè)人的獨(dú)立設(shè)計(jì)。3、自主合作探究的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用失當(dāng)流于形式。有的語文課 教師只提出很簡單的學(xué)習(xí)要求就讓學(xué)生自學(xué)而且自學(xué)時(shí)間過長。 有的教師為了體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)拿很簡單甚至不需要討論問題就能解 決的問題讓學(xué)生討論成為為自主而自主為合作而合作的形式主 義。4、對教材挖掘不到位在教學(xué)教學(xué)中只是簡單把問題做出來沒