實踐活動體會

1、實踐活動體會學(xué)校： xx 中學(xué)班級： x姓名： xxx指導(dǎo)老師： xxx 這次的實踐活動讓我們受益匪淺，感慨萬千。 聽到老師宣布要來活動中心實踐這個消息后，同學(xué)們欣 喜萬分，每位同學(xué)都很期待到實踐學(xué)校的這個日子。軍訓(xùn)非常的累，但我認(rèn)為這些辛苦是值得的。很多同學(xué) 都是在家長，親人們的呵護(hù)下長大，從未獨自在天空展翅高 飛。家長們的寵愛，讓大部分 90 后的孩子無需為自己的做 任何事情，以至于連最簡單的生活起居都做不好。 “少壯不 努力，老大徒傷悲” ，長大后，我們將一事無成。這次的實踐活動，不僅考驗我們的動手能力，還提高了 我們的實踐水平。讓我們明白做任何事情都要有決心，有毅 力。絕不能半途而廢，

2、一定要持之以恒。 “不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎 能見彩虹” ？因奮斗而精彩， 因精彩而分享， 因分享而喜悅！當(dāng)我們看到穿著軍裝的教官時，敬佩之情油然而生。非 常希望也能有同樣的機(jī)會穿上。實踐活動給了我們機(jī)會，當(dāng) 大家穿上統(tǒng)一的軍裝整齊的排成隊時，心中非常的開心。軍 訓(xùn)教會我們聽從上級的命令， 重視集體的榮譽(yù)?！皼]有規(guī)矩， 不成方圓”。在家時，家長通常著重于作業(yè)，成績，學(xué)習(xí)怎 么樣，常常因為忙碌而忽略了其他綜合方面。 90 后的孩子太 過任性，幾乎從未認(rèn)真考慮老師父母的苦心，只想著自己是 否滿意，忽略了體諒他人。實踐活動讓我們知道團(tuán)結(jié)就是力 量，教會我們要互相幫助。這里吃飯可不是象家里那樣隨意，我們首先要排

3、好對等 候，除打飯人員，其他人都按軍姿站好，按秩序依次進(jìn)入食 堂，站在位置前，待教官發(fā)出命令統(tǒng)一開始就餐。食堂內(nèi)菜 品齊全，大集體就餐讓我們學(xué)會了更好的適應(yīng)周圍的環(huán)境。集體宿舍讓我們更加了解身邊的同學(xué)，早上我們一起起 床，一起去打水， 刷牙，洗臉。 晚上一起洗澡， 一起休息。 這樣的生活讓我們學(xué)會了互相關(guān)心，相互寬容。每天，呼吸著新鮮的空氣，我們一起晨跑鍛煉，迎來新 的一天。每一天的課程都不同的： 有制作石膏像， 銹十字繡， 聽三防演講，制作鬧鐘和小汽車，彩色絲網(wǎng)花。 。這一切的一切都讓我們難以忘懷，隨著時間的流逝，我 們即將離開這個的實踐基地。這里有我們的汗水和歡笑，這 里的生活是那么的多姿

4、多彩，每一天的我們都在不段的提高 自己，超越自己。一切的一切，讓我們難以割舍，時間的相處讓我們和基 地的老師，教官們有了感情?，F(xiàn)在既要離開是那么的不舍， 想家的情感在心中交集。這五天的實踐活動讓我們難以忘懷。、組織紀(jì)律方面作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心 目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象： 比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真 的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象從這些現(xiàn)象可以根據(jù) 出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、 理解還不深透，在整風(fēng)過程中， 應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。二、敬業(yè)精神方面要作為一名合格的人民教

5、師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗 就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校是我家，學(xué)生是自己的親骨肉。 這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時批改作業(yè)不及時，有 時工作不準(zhǔn)時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上 高度重視，立即糾正。三、教育教學(xué)方面教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé) 是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞 是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成 績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之 余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己 的教學(xué)水平。,但有時總感覺力不從心， 有松懈的想法。如備課馬虎， 上課出錯，作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另 外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責(zé)， 應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識，努力改進(jìn)。綜