小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小猴賣桃》

1、小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小猴賣桃活動(dòng)目標(biāo)：1、理解減法的含義，掌握5以內(nèi)數(shù)的減法運(yùn)算。2、對創(chuàng)編應(yīng)用題感興趣，學(xué)習(xí)創(chuàng)編減法應(yīng)用題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、一元人民幣、購物籃、糖果、水果若干、算是卡片若干。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：知道減法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，理解減法的含義?；顒?dòng)難點(diǎn)：自編5以內(nèi)數(shù)的減法應(yīng)用題。活動(dòng)過程：1、師幼問好2、問答游戲復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法。1+1=? 2+2=?2+3=? 1+4=?教師小結(jié)：孩子們真厲害啊!剛剛我們算的都是加法題，今天于老師和小朋友一起學(xué)習(xí)減法題。3、小猴賣桃引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)2-4的減法，理解減法的含義，學(xué)習(xí)創(chuàng)編應(yīng)用題。(1)出示課件，學(xué)習(xí)2的減法。師：猴媽媽有三個(gè)猴

2、寶寶。老大拿了兩個(gè)桃子到市場上去賣，賣掉了一個(gè)，老大還剩下幾個(gè)桃子?(一個(gè))。師：小猴子的桃子比原來的多了還是少了?(少了)。教師小結(jié)：像這種，變少了的題，就要用減法來計(jì)算。(2)教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編應(yīng)用題，并解答。師：誰可以用自己的話，把大猴子賣桃子的事情說一遍?師：最后剩下幾個(gè)，不要告訴大家，把大猴子賣桃子的事情編成一個(gè)問題，考考大家。誰可以?師：在小籃子里有很多算式，請你找出能解答這個(gè)問題的算式，擺在桌子上。(3)用同樣的方法學(xué)習(xí)3以內(nèi)和4以內(nèi)數(shù)的減法，并嘗試創(chuàng)編應(yīng)用題、解答。5、游戲“開心購物”。(1)幼兒分組，介紹游戲規(guī)則。師：購物組小朋友每人有5元錢，超市組小朋友每人有5件商品。每

3、一元錢可以買到一件商品。購物組的小朋友要用錢買商品，但是不能把錢都花光。超市組的小朋友要賣商品，但不能把商品都賣光。幼兒購物，教師指導(dǎo)。(2)幼兒介紹自己購物和出售情況，并創(chuàng)編應(yīng)用題和解答。師：購物組(超市組)小朋友，誰來說說自己的購物(出售)情況?可以把它變成一個(gè)問題考考超市組(購物組)的小朋友嗎?師：超市組(購物組)的小朋友可以解答嗎?(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互補(bǔ)規(guī)律。師：這里是小朋友購物和出售的算式題。請小朋友仔細(xì)觀察，四個(gè)算式的減數(shù)有什么規(guī)律?得數(shù)有什么規(guī)律?教師小結(jié)：減數(shù)越來越大，得數(shù)越來越小。這就是算式中的互補(bǔ)規(guī)律。6、結(jié)束活動(dòng)師：剛才小朋友用錢買的商品。錢上面有很多細(xì)菌，活動(dòng)結(jié)束了，咱們和評委老師說再見，回活動(dòng)室洗洗手?；顒?dòng)延伸：幼兒閱讀幼兒用書，鞏固練習(xí)?；顒?dòng)反思：利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如