中班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《給小動(dòng)物的信》

1、中班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思給小動(dòng)物的信活動(dòng)目標(biāo)1.能不受物體的影響，正確感知5-10的數(shù)。2.能理解數(shù)的意義，有良好的操作習(xí)慣，并積極與材料互動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備數(shù)卡、實(shí)物卡若干，信封若干(其中的大信封上貼有動(dòng)物頭像和數(shù)字5-10)活動(dòng)過程一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng)師：春天到了，花兒開了，公園里的小動(dòng)物想請(qǐng)我們?nèi)ネ?，你們高興不高興?那請(qǐng)小朋友 想一想帶什么禮物給它們呢?春姐姐手捧信封來到活動(dòng)室：小朋友，前天我在動(dòng)物園聽動(dòng)物們說，它們最想看你們把數(shù)與實(shí)物配對(duì)的本領(lǐng)，瞧，我為你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。師：那我們先來看看，準(zhǔn)備的是什么禮物(信封)二、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索數(shù)與實(shí)物的配對(duì)這個(gè)信封上有幾個(gè)三角形?用什么數(shù)

2、字來表示呢?(信封上是幾個(gè)三角形就放數(shù)卡幾)請(qǐng)一幼兒到前面來操作。2.我們?cè)賮砜催@個(gè)信封,上面是數(shù)字,里面放了許多實(shí)物,它要我們做什么呢?請(qǐng)小朋友動(dòng)腦想一想，幼兒相互討論。(數(shù)字是幾就放幾個(gè)實(shí)物)3.吆，這個(gè)信封上有數(shù)字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢?(要我們看數(shù)在紙上畫上相應(yīng)數(shù)量的自己喜歡的東西)請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來操作。三、幼兒分組操作1.介紹做法及要求：幼兒每人拿一信封，先看清信封上是幾個(gè)圖形就放幾的數(shù)卡，是數(shù)字幾就放幾個(gè)實(shí)物卡。2.教師個(gè)別輔導(dǎo)。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數(shù)與實(shí)物配對(duì))3.幼兒互相交流、檢查。(說說信封上是是數(shù)字幾或是幾個(gè)實(shí)物卡，里面就放幾個(gè)實(shí)物卡片或數(shù)字幾)4.教師與幼兒共同檢測。(請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面來講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作的對(duì)不對(duì)，若不對(duì)則幫助糾正)5.獎(jiǎng)勵(lì)每人一顆五角星。四、游戲：送信1.教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒到上自己準(zhǔn)備好的禮物坐“火車”去動(dòng)物園。2.幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動(dòng)物身上的數(shù)一樣多)。3.教師與幼兒共同檢查信送的是否正確4.全體幼兒隨音樂逛公園，和小動(dòng)物一起做游戲結(jié)束本次活動(dòng)?；顒?dòng)延伸在巧手區(qū)、操作區(qū)放一些信封、卡片、實(shí)物圖片，鼓勵(lì)幼兒積極去探索?；顒?dòng)反思整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢，綱要中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在