上海高一詩歌鑒賞老師版

1、教學(xué)內(nèi)容 一，詩歌體裁和題材2014年二模虹口區(qū)：清平樂南唐·李煜別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生。注砌下：即臺階下。14從字數(shù)看，這首詞是（）（1分）A小令B中調(diào)C長調(diào)答案：14. A2014年二模黃浦區(qū)：浪淘沙 疏雨洗天清 鄧剡疏雨洗天清。枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰念客身輕似葉，千里飄零？夢斷古臺城。月淡潮平。便須攜酒訪新亭。不見當時王謝宅，煙草青青?！咀ⅰ苦囏撸耗纤卧~人，追隨文天祥抗元。南宋滅亡，被俘押赴北上，本詞為北上途經(jīng)建康（今江蘇南京）所作。新亭：在今南京市南，據(jù)史料記載，西晉滅亡后南渡士人經(jīng)常相

2、邀到此。14、“浪淘沙”是這首詞的 。（1分）答案：詞牌名2015二模靜安、青浦、寶山卜算子 謝逸煙雨冪橫塘，紺色涵清淺。誰把并州快剪刀，剪取吳江半。隱幾岸烏巾，細葛含風(fēng)軟。不見柴桑避俗翁，心共孤云遠。 【注】冪：覆蓋。紺色：青色。隱幾：靠著幾案。岸：露出額頭的戴頭巾法。14從詩歌體裁上看，本作品屬于( )（1分） A、古體詩 B、格律詩 C、長短句 D、元曲14從詩歌體裁上看，本作品屬于( C )（1分） A、古體詩 B、格律詩 C、長短句 D、元曲2015二模浦東區(qū)【中呂】陽春曲·春景胡祗遹幾枝紅雪墻頭杏，數(shù)點青山屋上屏。一春能得幾晴明？三月景，宜醉不宜醒。殘花醞釀蜂兒蜜，細雨調(diào)

3、和燕子泥。綠窗春睡覺來遲。誰喚起？窗外曉鶯啼。一簾紅雨桃花謝，十里清陰柳影斜。洛陽花酒一時別。春去也，閑煞舊蜂蝶。14“中呂”是這首曲的 。（1分）14“中呂”是這首曲的 宮調(diào)名 。（1分）2015二模普陀區(qū)菩薩蠻 晏幾道 哀箏一弄湘江曲，聲聲寫盡湘波綠。纖指十三弦，細將幽恨傳。當筵秋水慢，玉柱斜飛雁。彈到斷腸時，春山眉黛低。 【注】玉柱指的是箏上端固定和調(diào)節(jié)弦的柱，箏柱斜向排列，如一排飛雁。15從字數(shù)看，這首詞屬于詞中的。（1分） 15從字數(shù)看，這首詞屬于詞中的。（1分）小令2015二模楊浦區(qū)長安秋望趙嘏（唐）云物凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。紫艷半開籬菊靜，紅

4、衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。注釋：“鱸魚正美”：典出晉書·張翰傳，張翰，思念故鄉(xiāng)的鱸魚，便辭官回家?！澳瞎凇?、“楚囚”：典出左傳，為囚徒的代稱。14.從體裁來看，本詩屬于七言 （1分）14.從體裁來看，本詩屬于七言 律詩 （1分）2015二模閔行區(qū)行香子·上海道中（清）袁通 算定歸程，嫩約分明。掛輕帆、江渡春申。怪伊雙槳，偏泥人行。要等潮來，等潮去，等潮平。 酒也庸斟，夢也懶尋。照相思、一點秋燈。擁衾深坐，誰伴深更？有雨瀟瀟，風(fēng)瑟瑟，雁聲聲。注：嫩約：不堅牢的信約。春申：黃浦江在上海市內(nèi)部分的別稱。泥：阻滯。14、作品中的“上海道中”是 。（1分） 14、

5、作品中的“上海道中”是 題目、詞題 。（1分）2016一模普陀區(qū)四、閱讀下面的作品，完成1416題。（7分）別房太尉墓杜甫他鄉(xiāng)復(fù)行役，駐馬別孤墳。近淚無干土，低空有斷云。對棋陪謝傅，把劍覓徐君。唯見林花落，鶯啼送客聞。 注釋：房太尉：房琯，唐玄宗時任宰相，與杜甫交情深厚。謝傅：晉代名謝安。他在符堅率百萬大軍征討時，還在與謝玄下圍棋，從容擊退了敵兵。徐君：典出說苑，“吳季札聘晉，過徐，心知徐君愛其寶劍。及還，徐君已歿，遂解劍系其冢樹而去?！?4從體裁上看，這首詩屬于_。（1分）14、五言律詩 2016一模崇明縣（四）閱讀下面的作品，完成第13-15題。（8分）詠貧士（其一）陶淵明萬族各有托，孤云

6、獨無依。曖曖空中滅，何時見馀暉。朝霞開宿霧，眾鳥相與飛。遲遲出林翮，未夕復(fù)來歸。量力守故轍，豈不寒與饑？知音茍不存，已矣何所悲。13.從詩歌的體裁看，本詩屬于 。（1分）(四）（8分）13.古體詩（1分）2016一模虹口區(qū)（四）閱讀下面的作品，完成第1416題。（8分） 五洲夜發(fā) 【陳】陰鏗 夜江霧里闊，新月迥中明。溜船惟識火，驚鳧但聽聲。勞者時歌榜，愁人數(shù)問更。【注】五洲：地名，在今湖北省浠水縣西大江中。溜船：順流而下的船。榜：船槳。14從體裁上看，本作品屬于( )（1分） A、五絕 B、小令 C、五古 D、詩余（四）（8分）14、C (1 分）2016一模靜安區(qū)（四）閱讀下面的作品，完成第

7、1416題。（8分）詠貧士【晉】陶淵明 萬族各有托，孤云獨無依。暖曖空中滅，何時見余暉？ 朝霞開宿霧，眾鳥相與飛。遲遲出林翮。未夕復(fù)來歸。 量力守故轍，豈不寒與饑？知音茍不存，已矣何所悲。 【注】萬族，自然界眾多的事物。曖曖：目光昏暗的樣子。宿霧：夜間的霧氣。翮（hé）鳥的翅膀，代指孤鳥，喻作為貧士的詩人。未夕：比喻年齡未老。陶淵明歸隱時只四十一歲。14這首詩的體裁是（ ）。（1分） A五言律詩 B五言絕句 C五言古詩 D近體詩14（1分）C 2016一模閔行區(qū)（四）閱讀下面作品，完成第1 41 6題。（7分）菩薩蠻·山亭水謝方半（南宋）朱淑真山亭水榭秋方半，風(fēng)幃寂寞無人伴

8、。愁悶一番新，雙蛾只舊顰。起來臨繡戶，時有疏螢度。多謝月相憐，今宵不忍圓。注釋：鳳幃：閨中的帷帳。顰：皺眉。14從字數(shù)看，這首詞屬于_。（1分）14小令2016奉賢區(qū)一模（四）閱讀下面的詩歌，完成1416題。（8分）  秋波媚 陸游 七月十六晚，登高興亭，望長安南山秋到邊城角聲哀，烽火照高臺。悲歌擊筑，憑高酹酒，此興悠哉。多情誰似南山月，特地暮云開。灞橋煙柳，曲江池館，應(yīng)待人來。14.“秋波媚”是這首詞的_（1分）         14.（1分）詞牌或詞牌名 2016青浦區(qū)一模（四）閱

9、讀下面詩詞，完成13-15題(8分) 李煜簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。 【注釋】李煜（937978），即李后主，為南唐末代君主。北宋滅南唐李煜被俘，這首詞即作于被軟禁之時。13.這是一首詞，它的詞牌應(yīng)是（ ）（1分） A水調(diào)歌頭 B踏沙行 C聲聲慢 D浪淘沙令(四）（8分）13.D(1分)2016一模浦東新區(qū)（四）閱讀下面詩歌，完成第14-16題。（8分）【中呂】普天樂-大明湖泛舟張養(yǎng)浩 畫船開，紅塵外，人從天上，載得春來。煙水閑，乾坤大；四面云山無遮礙，影搖動城郭樓臺。杯斟的金波滟滟，詩吟的青

10、霄慘慘，人驚的白鳥喈喈。 【注】青霄慘慘：形容碧空如洗的樣子。14“普天樂”是這首元曲的_。（1分） （8分）14.（1分）曲牌名（曲牌）          2016一模金山區(qū)2016一模楊浦區(qū)（四）閱讀下面的詩詞，完成第13-15題。（8分）上行杯 孫光憲離棹逡巡欲動【1】，臨極浦，故人相送，去往心情知不共【2】。今船滿捧【3】，綺羅愁，絲管咽?；貏e，帆影滅，江浪如雪。1. “上行杯”為 名。（1分）13詞牌名（四）（8分）14（1分）詞牌名 2014年二模閔行區(qū)：赤 壁清·袁枚一面

11、東風(fēng)百萬軍，當年此處定三分。漢家火德終燒賊，池上蛟龍竟得云。江水自流秋渺渺，漁燈猶照獲紛紛。我來不共吹簫客，烏鵲寒聲靜夜聞。14. 從題材來看，這是一首 詩。（1分）答案：（四）14、 詠史 懷古 記游 二， 詩歌鑒賞的押韻題（四）閱讀下面蘇軾的兩首詩，完成第1214題。（8分）（1）吉祥寺花將落而述古不至 （2）述古聞之明日即來坐上復(fù)川前韻同賦今歲東風(fēng)巧剪裁， 仙衣不用剪刀裁，含情只待使君來。 國色初酣卯酒來。對花無信花應(yīng)恨， 太守問花花有語，直恐明年便不開。 為君零落為君開。 【注】述古：姓陳名襄，字述古。其時蘇軾任杭州通判，陳任杭州太守。卯酒：在晨間喝的酒。13第二首詩標題中的“前韻”是

12、指哪幾個字？答：指_。（1分）14對以上兩首詩解釋或分析不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） A由“東風(fēng)”可以推知當時應(yīng)為初春時節(jié)。 B“含情”也包含作者對陳襄到來的期待。 C“仙衣”寫出吉祥寺之花開得不同凡響。 D由“國色”可知詩中所寫的當是牡丹花。15請結(jié)合這兩首詩的第三、四句，分析兩首詩在寫法上的相同點及內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)。（4分）_（四）（8分） 13（1分）裁、來、開（必須寫全，否則不給分）14（3分）A1s（4分）寫法上的相同點：第一首詩寫花因“恨”而不開，第二首詩太守問花花“有語”，均采用了擬人的手法。（2分） 內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)：第一首詩寫陳述古對花無信，花因恨而來年可能不再開放，從第二首詩第四句

13、花四答“為君零落為君開”可以推知，陳述古所問正是花來年是否開放的問題。黃浦區(qū)秋日眾哲館對竹許渾蕭蕭凌雪霜，濃翠異三湘。疏影月移壁，寒聲風(fēng)滿堂。卷簾秋更早，高枕夜偏長。忽憶秦溪路，萬竿今正涼。14、本詩對仗聯(lián)有幾聯(lián)？判斷正確的一項是（）。（1分） A、1 B、2 C、3 D、415、對本詩分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A、疊詞“蕭蕭”，生動地突顯竹子“凌霜”的神韻美。B、“異”字，寫眾哲館竹色彩不同于三湘竹的變化美。C、首聯(lián)寫竹傲寒而立，翠綠凌霜，描摹竹林的靜態(tài)美。D、頷聯(lián)寫風(fēng)動起寒聲，竹影爬墻，描繪竹林的動態(tài)美。16、結(jié)合全詩，分析作者在頸聯(lián)和尾聯(lián)是怎樣表達情感的。（5分） 14、本詩對仗聯(lián)有

14、幾聯(lián)？判斷正確的一項是（B）。（1分） A、1 B、2 C、3 D、415、對本詩分析不恰當?shù)囊豁検牵˙）（2分）A、疊詞“蕭蕭”，生動地突顯竹子“凌霜”的神韻美。B、“異”字，寫眾哲館竹色彩不同于三湘竹的變化美。C、首聯(lián)寫竹傲寒而立，翠綠凌霜，描摹竹林的靜態(tài)美。D、頷聯(lián)寫風(fēng)動起寒聲，竹影爬墻，描繪竹林的動態(tài)美。16、結(jié)合全詩，分析作者在頸聯(lián)和尾聯(lián)是怎樣表達情感的。（5分） 頸聯(lián)運用細節(jié)描寫，“卷簾”時移、“高枕”愁思，表現(xiàn)主人公內(nèi)心的矛盾和失落，暗含失意的惆悵；（1分）同時寓情于景，“秋更早”和“夜偏長”，表現(xiàn)凄涼孤寂的心情。（1分）尾聯(lián)展開豐富的想象，“秦溪”路上萬竿翠竹搖曳，清涼多姿，內(nèi)

15、心得到慰藉。（1分）兩聯(lián)意蘊相輔相成，借凌霜翠竹，表明自己傲視困境的品格，（1分）在寫景中寄托了作者堅守清正卓異的情思，含蓄雋永。（1分） 2014二模靜安區(qū)： 山館 （宋）余靖野館蕭條晚，憑軒對竹扉。樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。遠岫穿云翠，畬田得雨肥。淵明誰送酒？殘菊繞墻飛。注解畬（sh）田：焚燒田里的草木，用草木灰做肥料的田地。14這首詩對仗最工整的一聯(lián)是（ ）（1分）A首聯(lián) B頷聯(lián) C頸聯(lián) D尾聯(lián)15下列有關(guān)本詩的理解、分析錯誤的一項是（ ）（3分）A首聯(lián)交待了時間、地點，由“對竹扉”引出所見之景。B頸聯(lián)中“穿云翠”形象地寫出了山的高峻、草木蔥郁。C中間兩聯(lián)的景物描寫遠近結(jié)合，動靜交織，情景

16、交融。D尾聯(lián)借用陶淵明的典故，表達對田園生活的向往之情。16頷聯(lián)中“老”字用得別具特色，請作簡要賞析。（4分）答案：（四）山館(8分)14C（1分）15D（3分）16首先“老”字寫出了秋天傍晚時分樹色的晦暗、蒼老。其次暗示作者的年老、衰老。一個“老”字，情景交融，既寫景又傳情，景凄涼人孤寂、哀傷。（4分）三， 20112016年高考（四）閱讀下面的詩歌，完成第14-16題。（8分）明月何皎皎明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊?？托须m云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領(lǐng)還入房，淚下沾衣裳?！咀ⅰ恳I(lǐng)：伸頸遠望14從體裁上看，這是一首五言詩。（1分）15對本詩分析不正確的一項

17、是（ ）（3分）A“明月何皎皎”這一句運用了比興手法。B“客行雖云樂”在詩中有以樂襯哀的效果。C詩人以時間推移、空間轉(zhuǎn)換來謀篇布局。D本詩語言淺顯，樸素自然，而余味無窮。16本詩通過一連串的動作刻畫來傳達思想感情，從這一角度加以賞析。（4分） 2011年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試 （四）（8分）14、（1分）古體15、（3分）A16、（4分）“我”攬衣而起，出門徘徊，伸頸遠望，回房落淚；這些動作寫出了“我”夜不能寐的狀態(tài)；流露出憂愁、孤獨的情緒；表達了思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。（動作1分，狀態(tài)1分，情緒1分，情感1分。） 2012年（四）閱讀下面的作品，完成第14-16題。（8分）春江晚景張

18、九齡江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。 征路那逢此，春心益渺然。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。注那：同“哪”。渺然：廣闊遼遠的樣子。14與詩歌題目中“江”字直接照應(yīng)的詞語有“江林”“ ”和“客船”。（1分）【答案】津亭【解析】從題目“春江晚景”，知道本詩所寫景物多與江上的意象有關(guān)，如“江林”“ 津亭”和“客船”?！究键c定位】本題考查考生鑒賞詩歌的形象和內(nèi)容的理解能力。15對本詩分析正確的一項是（ ）（3分）A本詩用典與寫實相結(jié)合，含蓄而又自然。B本詩以詠物為題材，脈絡(luò)清晰而且順暢。C頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整，符合律詩的要求。D全詩的語言清新淡雅，又不失樸實之風(fēng)?！敬鸢浮緿【解析】做題時要把握

19、作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。A 項用典與寫實錯了；B項以詠物為題材不對，本詩是詠物詩，而是寫景詩，本文是借景抒情；C項頷聯(lián)沒對仗。【考點定位】本題考查考生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。16從情景關(guān)系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達作者情感的。（4分）【答案】本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。【解析】這首山水詩寫于開元六年詩人應(yīng)詔赴京途中，也可做紀行詩看。詩中山水真景在首尾二聯(lián)，而中間二聯(lián)則全是抒感

20、。詩人當時是辭官之后應(yīng)詔復(fù)出，而辭官是出于不得已，應(yīng)詔復(fù)出才是由衷之愿。比起李白應(yīng)詔上路時所作的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪爽坦直來，“興來只自得，佳處莫能傳”二句要含蓄蘊藉得多。它似在寫景，實又言情。【考點定位】本題考查考生鑒賞詩歌表達技巧的能力以及對詩歌思想感情的把握。2013年（四）閱讀下面的作品，完成第1416題。（8分）晚春嚴少尹與諸公見過 王維松菊荒三徑，圖書共五車。烹葵邀上客，看竹到貧家。鵲乳先春草，鶯啼過落花。自憐黃發(fā)暮，一倍惜年華。14這首律詩共有幾聯(lián)對仗？回答正確的一項是（ ）。（1分）A一聯(lián) B兩聯(lián) C三聯(lián) D四聯(lián)15對本詩分析不正確的一項是（ ）。（3分）A首

21、聯(lián)用典貼切，反映了詩人的精神追求。B頷聯(lián)流露出詩人因家貧待客不周的歉意。C全詩將寫景、敘事、抒情三者融為一體。D全詩的語言清晰流暢，不見雕琢的痕跡。16賞析“鶯啼過落花”中“過”字的表達效果。（4分） （四）（8分）14（1分）C 15（3分）B16（4分）“過”字看似平實自然，實則巧妙（1分），它將黃鶯、啼叫聲、落花組合在一起，給讀者帶來多重想象空間，如黃鶯啼叫著飛過落花，黃鶯的啼叫聲穿過落花等（2分），進而引發(fā)詩人傷春惜時的感慨（1分）。2014年 （四）閱讀下面的作品，完成1416題。（8分）鏡湖女  （南宋）陸游湖中居人事舟楫，家家以舟作生業(yè)。女兒妝面花樣

22、紅，小傘翻翻亂荷葉。日暮歸來月色新，菱歌縹緲泛煙津。到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神。14、從體裁上看，本作品屬于（    ）（1分）A、古體詩      B、近體詩      C、歌行      D、詩余15、對本作品分析不恰當?shù)囊豁検牵?#160;   ）（3分）A、“事舟楫”寫湖邊的人家日?？看瑸樯?。B、“亂荷葉”寫女子擺動的傘把荷葉攪亂。C、

23、“月色新”寫傍晚景色，暗示時間轉(zhuǎn)換。D、“泛煙津”寫若有若無的歌聲隨波蕩漾。16、結(jié)合作品，對作者塑造的“鏡湖女”形象加以賞析。（4分）                                      

24、0;                                                 

25、0;     （四）14、A15、B16、按如下三方面評分：一、鏡湖女的身份和形象特點如年輕美麗（外貌）、活潑可愛（性格）、熱愛生活（態(tài)度）等；二、作品如何塑造人物形象，如用描寫和敘述的手法塑造形象，淺顯明白的語言使得人物形象更具生活氣息、以清新的景色烘托鏡湖女的清麗等；三、結(jié)合例子作具體分析。2015年（四）閱讀下面的作品，完成第1315題。（8分）隱凈山中大雨 （南宋）張孝祥青嶂度云氣，幽壑舞回風(fēng)。山神助我奇觀，喚起碧霄龍。電掣金蛇千丈，霆震靈鼉?nèi)f疊，洶洶欲崩空。誰瀉銀河水，傾入寶蓮宮。 坐中客，凌積翠，看奔洪。人間應(yīng)失匕箸，高處獨從容。洗盡從來塵垢

26、，潤及無邊焦槁，造物不言功。天宇忽開霽，日在五云東。注碧霄：隱凈山有碧霄泉。鼉：鼉龍，揚子鱷。匕箸：羹匙和筷子。13這首詞的詞牌應(yīng)是（ ）。（1分）A.沁園春 B水調(diào)歌頭 C雨霖鈴 D八聲甘州14對上闋中的景色描寫賞析不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） A.“青嶂”句寫山中大雨來臨之前風(fēng)起云涌的情景。 B.“山神”句用碧霄龍喻雨，展現(xiàn)山中奇特的景觀。 C.“電掣”句用金蛇、靈鼉來比喻電閃雷鳴的景象。D.“誰瀉”句想象豐富，寫出山中大雨的磅礴氣勢。15下闋畫線句借雨寫懷，生動形象，請加以賞析。（4分） （3） （8分）13 （1分）B14 （3分）B15 （4分）答案示例：畫線句借雨寫懷，借眼前大雨洗

27、塵垢、潤焦槁的景象，形象地表現(xiàn)作者滌污穢、惠天下的抱負，達到情景交融的效果；又以“造物不言功”，寄托作者不以功自居的寬闊胸襟。這樣寫言近旨遠，物我渾然。評分說明：雨景的特點1分，情懷2分，效果的分析1分。2016年（四）閱讀下面的詩歌，完成第1315題。（8分）野望（唐）杜甫西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條?！咀ⅰ咳鞘何魃饺堑谋荆?，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。涓埃：細流與微塵，比喻微小。13下列各組詞語不符合對仗要求的一項是（）。（1分）A第一、二句中的“白雪”與“清江”B第三、四句中的“諸弟”與“一身”C第五、六句中的“供多病”與“答圣朝”D第七、八句中的“時極目”與“日蕭條”14從“切合題目”的角度分析本詩，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。B第三、四句“海內(nèi)”“天涯”切合“野