教學設(shè)計方案模板(中職行動導向教學)(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 教學設(shè)計說明： （1）教學設(shè)計的主要內(nèi)容： 學習需要分析、學習內(nèi)容分析、學習者分析、學習目標闡明、教學策略的制定、教學媒體的選擇與運用、設(shè)計成果的評價 （2）教學設(shè)計的共同特征要素：教學目標確立學習任務(wù)分析學習者分析教學系統(tǒng)分析教學評價 （3）一堂課的教學設(shè)計一般包括： 設(shè)計理念、教學目的、教學重難點、教具、學情分析、教學方法、教學程序、教學反思等幾個方面。如圖所示: 行動導向教學設(shè)計方案 年 月 日 第 1/2 節(jié)課 班級: 實訓室（教室）: 課程教學章節(jié)內(nèi)容（課題）： 項目： 任務(wù)： 以下是計算機應(yīng)用專業(yè)平面設(shè)計模塊Flash動畫設(shè)計項目中的“引導線動畫”任務(wù)為

2、內(nèi)容進行的教學設(shè)計設(shè)計理念1.背景概述：2.學習情境（任務(wù)）概述：3.學習者需要：4.教材分析：5.教學法選擇策略分析：(1)第一節(jié)：適合使用講授性教學，采用案例法、角色扮演和游戲法，達到熟悉工具，掌握基本知識、概念及操作安全守則等陳述性知識。(2)第二節(jié)：適合使用行動導向教學，采用項目教學法、情景模擬法。在行動中學習、嘗試應(yīng)用。 學情分析（學習者分析）1.知識基礎(chǔ)：基本技術(shù)機關(guān)的概念、操作規(guī)范、安全知識2.技能經(jīng)驗：可否找到遷移的價值3.學習風格：習慣于被喂吃（被動有意義接受）、不習慣在行動中建構(gòu)自我經(jīng)驗（歸納）4.非智力因素：（學習需要、學習動機、學習興趣、學業(yè)志向、職業(yè)志向）5.環(huán)境評估

3、：心理環(huán)境（阻力、心繭、人際關(guān)系、歸屬感、小組磨合度）；物質(zhì)環(huán)境（設(shè)備工具場地：有利于學習的因素、不利于學習的因素）；社會環(huán)境（優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅）教學目標知識目標（識記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價）能力目標 專業(yè)能力（職業(yè)技能） （知覺、定勢、指導下的反應(yīng)、機制、負責的外顯反應(yīng)、適應(yīng)、創(chuàng)作） 方法能力（行動智慧）隱性知識、智慧經(jīng)驗、兵法、策略、謀略、在行動中建構(gòu)的智慧 行動能力（資訊）做什么（決策）分幾步（計劃）方法工具選擇實施檢查學生展示（教師要及時反饋）總結(jié)評估（多元評價、反思改進） 社會能力說服、合作、溝通、展示；接受、反應(yīng)、價值評價、組織、由價值或價值的復(fù)合體形成的性格化素質(zhì)目

4、標（職業(yè)道德：責任心、忠誠度、愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會；職業(yè)思想與職業(yè)意識：安全意識、競爭意識、效率意識、團隊意識、目標意識、質(zhì)量意識、目標意識；職業(yè)行為習慣；職業(yè)技能；人文素養(yǎng)）8S：整理(seiri)、整頓(seiton)、清掃(seiso)、清潔(setketsu)、素養(yǎng)(shtsuke)、安全(safety)、節(jié)約(save)、學習(study)八個項目（講授教學法的時間分配: 講解示范: 分鐘 操作練習: 分鐘）講授法：激發(fā)學習動機 復(fù)習舊課 講授新課 鞏固運用 檢查重難點分析重點知識難點知識重點技能難點技能教學環(huán)節(jié)設(shè)計、教學程序X分鐘任務(wù)1描述教師活動學生活

5、動教學策略；多媒體預(yù)期成果X分鐘任務(wù)2描述教師活動學生活動教學策略；多媒體X分鐘任務(wù)3描述教師活動學生活動教學策略；多媒體選擇與利用過程評價策略課后終結(jié)性評價策略課后作業(yè)教學反思附件： 8S就是整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(yǎng)(SHITSUKE)、安全(SAFETY)、節(jié)約(SAVE)、學習(STUDY)八個項目，因其發(fā)音均以"S"開頭，簡稱為8S。 8s管理法的目的，是 使企業(yè)在現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)建學習型組織不斷提升企業(yè)文化的素養(yǎng)，消除安全隱患、節(jié)約成本和時間。使企業(yè)在激烈的競爭中，永遠。1S整理定義：區(qū)分

6、要用和不要用的，不要用的清除掉。目的：把“空間”騰出來活用。2S整頓定義：要用的東西依規(guī)定定位、定量擺放整齊，明確標示。目的：不用浪費時間找東西。3S清掃定義：清除工作場所內(nèi)的臟污，并防止污染的發(fā)生。目的：消除“臟污”，保持工作場所干干凈凈、明明亮亮。4S清潔定義：將上面3S實施的做法制度化，規(guī)范化，并維持成果。目的：通過制度化來維持成果，并顯現(xiàn)“異?！敝凇?S素養(yǎng)定義：人人依規(guī)定行事，從心態(tài)上養(yǎng)成好習慣。目的：改變“人質(zhì)”，養(yǎng)成工作講究認真的習慣。6S安全A 管理上制定正確作業(yè)流程，配置適當?shù)墓ぷ魅藛T監(jiān)督指示功能B 對不合安全規(guī)定的因素及時舉報消除C 加強作業(yè)人員安全意識教育D簽訂安全責任書目的：預(yù)知危險，防患于未然。7S節(jié)約減少企業(yè)的人力、成本、空間、時間、庫存、物料消耗等因素。目的：養(yǎng)成降低成本習慣，加強作業(yè)人員減少浪費意識教育。