9《我的信念》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我的信念教材分析：我的信念是瑪麗·居里通過(guò)寫自己的理想、興趣、愛(ài)好和情操，表現(xiàn)了她作為科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量。她用切身的體會(huì)告訴我們：人做事要有信心，要有堅(jiān)韌不拔的精神，要淡泊名利，集中目標(biāo)，勤奮工作才能有所成就。本文語(yǔ)言質(zhì)樸、真誠(chéng)，就像一位老人向我們講她一生所走過(guò)的艱辛、坎坷而又充滿幸福、滿足的成功之路，使人受到強(qiáng)烈感染。學(xué)生分析 1 初一年級(jí)學(xué)生在完成某一項(xiàng)事務(wù)時(shí)，已懂得需要付出一定的努力，但他們也特別注重獲取等價(jià)的回報(bào)，因此讓他們感受居里夫人無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神很有必要。 2 學(xué)生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。3 小組合作學(xué)習(xí)還剛剛起步，學(xué)生還不是很適應(yīng)，需要多加引導(dǎo)。

2、教學(xué)目的：1、知識(shí)目標(biāo)1）理解課文內(nèi)容。了解居里夫人高貴的品質(zhì)和人格魅力。2）學(xué)習(xí)本文平實(shí)、質(zhì)樸而富于哲理的語(yǔ)言。2、能力目標(biāo)學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法；3、情感目標(biāo)感受居里夫人那顆水晶般的心，并聯(lián)系自己的人生深入思索：磨練意志，學(xué)會(huì)生活，熱愛(ài)科學(xué)。4、實(shí)踐目標(biāo) 1）學(xué)會(huì)搜集、篩選和交流資料。2）學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、梳理課文內(nèi)容。 2、歸納居里夫人的人格特點(diǎn)。 3、品味平實(shí)且富于哲理的語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：品味平實(shí)且富于哲理的語(yǔ)言。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置情景，導(dǎo)入課題：有這樣一位偉大的女性，她一生中獲得過(guò)

3、兩次諾貝爾獎(jiǎng)，她是巴黎大學(xué)第一位女教授，法國(guó)科學(xué)院第一位女院士，同時(shí)還被15個(gè)國(guó)家聘為科學(xué)院士，擔(dān)任了25個(gè)國(guó)家的104個(gè)榮譽(yù)職位。同學(xué)們知道她是誰(shuí)嗎？（出示掛圖：居里夫人像）今天就讓我們懷著崇敬的心情走近這位科學(xué)巨人，學(xué)習(xí)她晚年寫的一篇自述文章我的信念，從中了解她取得成功的原因，并體會(huì)她人格的魅力。（板書課題我的信念） 二、學(xué)生自由讀課文，師生共同明確學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、生字注音，理解詞語(yǔ)。2、了解居里夫人的人格力量。3、摘錄品讀平實(shí)而富有哲理的語(yǔ)言 三、  檢查預(yù)習(xí)（完成第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)）1、注音：執(zhí)著( zhuo)   奢望 ( sh)

4、0;      閑暇 (xiá )        蹂躪 ( róu  lìn )    呵責(zé) ( h)     沉醉 (zuì)       猝然長(zhǎng)逝 (cù)      問(wèn)心無(wú)愧 (kuì)2、解釋下列詞語(yǔ)。問(wèn)心無(wú)愧- 

5、;     理所當(dāng)然逆來(lái)順受-        獲益匪淺3、交流課前搜集的資料以小組為單位交流搜集的有關(guān)的材料。 四、小組合作探究（一）梳理課文，歸納了解居里夫人的人生“信念”（完成第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)）1、今天我們面對(duì)居里夫人，走近居里夫人來(lái)學(xué)習(xí)我的信念，我們的心將與她那顆水晶般的心貼得更近些。 首先我們來(lái)讀懂題目，解釋什么是“信念”。（學(xué)生很快查詞典，解釋“信念”自己認(rèn)為可以確信的看法。） 2、小組合作，找出居里夫人在文中表述的在生活和工作中認(rèn)為可以確信的看法和做法，即“我”的“

6、信念”。 要求：小組互動(dòng)合作，用四字短語(yǔ)歸納居里夫人的人生信念（概括要點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞即可），然后分析歸納，再整理排列，歸納居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。（按“宗旨”“環(huán)境”“工作態(tài)度”三方面進(jìn)行排列）3、小組合作成果交流 要求讀懂了的學(xué)生在黑板上板書表述“我”的“信念”的關(guān)鍵詞（四字短語(yǔ)）。 進(jìn)而體會(huì)居里夫人的人格魅力。宗旨：（探討真理、不圖財(cái)富、沉醉科學(xué) 、獻(xiàn)身科學(xué)）環(huán)境：（保持安靜、追求自由、珍惜時(shí)間）工作：（集中目標(biāo)、樹立信心、堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著勤奮） 五、小組合作探究（二）重點(diǎn)研讀，體會(huì)居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。1、小組互動(dòng)合作探究，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥引導(dǎo)

7、。注意引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提出并解決問(wèn)題。2、小組合作成果交流。（每組選派一個(gè)代表發(fā)言）參考探究題：作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？ 明確：堅(jiān)忍不拔，有信心。  如何理解“少年時(shí)期我再巴黎大學(xué)，孤獨(dú)過(guò)著求學(xué)的歲月”，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂(lè)的記憶?明確：這里的孤獨(dú)非一般意義上的孤獨(dú)，而是指她潛心學(xué)業(yè)，遠(yuǎn)離喧囂，一個(gè)人精心讀書，在這期間作者讀了許多書，大有收獲，回憶起來(lái)，覺(jué)得沒(méi)有虛度年華，所以這樣的回憶也是一種美好快樂(lè)的記憶。這也說(shuō)明了她對(duì)科學(xué)的渴求，對(duì)科學(xué)研究的熱忱。 “一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故

8、事一般?！本统Ｈ丝磥?lái)，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么？ 明確：因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷?，才能?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。 “人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人但是，人類也需要夢(mèng)想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?明確：所謂講究現(xiàn)實(shí)的人是指為自身的利益而工作，為享受生活而工作的人。夢(mèng)想家的最基本的特點(diǎn)是，獻(xiàn)身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢(mèng)想家”（感想可以自己談） 

9、居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?明確：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。 學(xué)生可能提到的問(wèn)題：“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”某種力量指什么力量？明確：居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量，這或許是難以直敘的，這種力量是一種復(fù)合的因素。對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)真理的渴求、科學(xué)對(duì)作者巨大的吸引，還

10、有崇高的使命感等等種種因素，糅合成一股巨大的力量，鞭策著作者不斷前行，“正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”。 怎樣理解：我們唯的希望，是在一個(gè)自由的國(guó)家中，以個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭缺少自由，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無(wú)國(guó)界的，科學(xué)研究需要和平的巧境。自由的精神。 六、小組合作探究（三）品味語(yǔ)言，進(jìn)一步感受居里夫人的偉大人格。（完成第三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)）（1）教師指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、品味語(yǔ)言。理解這種樸素而平實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。不重文采，而重寫實(shí)，是傳記類作品的特點(diǎn)。如果學(xué)生感到有難度，教師可引導(dǎo)學(xué)生與文學(xué)作品語(yǔ)言作比較，就容易理解了。 （2）學(xué)生找出

11、課文中帶有哲理性的句子，試著進(jìn)行賞析。 例句：生活對(duì)于任何人都非易事。 人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人但是，人類也需要夢(mèng)想家。 科學(xué)本身就具有偉大的美。 一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒。   （3）居里夫人的精神深深的打動(dòng)每個(gè)人，請(qǐng)用一句話，說(shuō)出感受最深的一點(diǎn)。 七、教師小結(jié)：讀了這篇文章，就如同與偉人對(duì)話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動(dòng)。如果說(shuō)我們過(guò)去沒(méi)有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說(shuō)我們過(guò)去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了艱苦；如果說(shuō)我們過(guò)去只能依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn)；如果說(shuō)過(guò)去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們?cè)诰永锓蛉说墓廨x

12、照耀下，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)。  八、小組合作學(xué)習(xí)效果檢測(cè)。（獨(dú)立完成測(cè)試題） 九、作業(yè)：1、抄寫詞語(yǔ)。 2、居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者。對(duì)此你怎么看？寫成300字的小文章。  板書設(shè)計(jì)：                            

13、;  我的信念                         探討真理                     保持安寧宗旨  

14、   不圖財(cái)富            環(huán)境     追求自由                        沉醉科學(xué)       

15、              珍惜時(shí)間                        集中目標(biāo)  樹立信心              工作                      &#