【育兒經】讓孩子快樂成長

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持每個人都需要快樂， 教師應該是快樂的天使， 將快樂傾注到每位幼兒的心田， 讓他們在擁有知識的同時擁有健康、 快樂的童年。 話雖這么說， 但在現(xiàn)實生活中卻并不如意。 不管是在家里還是在幼兒園有些孩子并不快樂， 這其中的原因可以說是各不相同。 疼愛自己的孩子是本能， 而疼愛別人的孩子則是一種神圣， 作為一名新教師， 光靠對工作的熱情和一顆愛心是遠遠不夠的， 教師還應成為教育改革的實踐者， 成為教育文化的研究者， 在有限的時間中開發(fā)幼兒的無限潛能， 在次同時更要把快樂還給孩子。一、人的情緒狀態(tài)和人體的生理變化有著緊密的聯(lián)系，有人通過實驗

2、發(fā)現(xiàn)，情緒可直接影響植物性神經系統(tǒng)的功能。 如人在激動、 緊張時， 會出現(xiàn)心率加快，血壓上升。呼吸急促，胃腸道活動受到抑制，恐懼時可見呼吸暫時中斷，臉色發(fā)白，出冷汗。悲傷時則胃腸道蠕動和消化液的分泌都減少、引起食欲減退。而在心情愉快時，胃腸道蠕動和消化液分泌都會增強。情緒還會導致內分泌的改變。幼兒若長期處于某種消極的情緒狀態(tài)，如壓抑、緊張、悲傷中，體內的正常生理活動就會被打亂， 生長發(fā)育也會受到一定的影響。 孩子的情緒狀態(tài)還會影響他的各種活動。 如果某種活動與愉快的情緒體驗聯(lián)系在一起， 孩子就很樂意參加， 而且有興趣， 反之則會引起孩子的厭惡和拒絕。 所以， 保持愉快的情緒是孩子健康成長的條件

3、之一。愉快的情緒即是快樂，快樂既是一種心情，也是一種“性格” 。而培養(yǎng)幼兒良好的性格也很重要，我認為有以下幾個方法：1 、無限制快樂法。如今的社會是一個競爭激烈的社會， 然而幼兒的快樂也漸漸的受到限制。 在家里現(xiàn)在的孩子大多在城市，家長喜歡安靜的環(huán)境，所以有時對孩子的喊叫、吵鬧聲表示反對，他們認為這樣的孩子不乖，孩子的快樂就得不到滿足，心里會感覺壓抑。 建議家長在家可以多帶幼兒出去放風箏、 散步等活動， 盡情地玩，讓孩子在活動中得到快樂。在幼兒園幼兒園是所有孩子的家，每個班級又是一個大的家庭， 我們班就是由四十名幼兒組成的大家庭。 有時老師也和父母一樣喜歡安靜， 偶爾也會控制幼兒的喊叫、 吵鬧

4、聲， 因為畢竟我們要四十個孩子了，所以孩子的快樂有時受到了壓抑。 當然我們希望孩子能自己去探索世界， 給他們帶來真正的快樂。2 、關心法幼兒在家里大多是獨生子女， 真正學會關心別人的孩子不多。 孩子總是把父母當作自己最堅實的后盾， 而且是一座非常有力， 永遠不會倒塌的后盾。 往往有些孩子在幼兒園比較乖， 但在家里卻不聽話。 而這些孩子在幼兒園也表現(xiàn)出了不太會關心別人， 在家里也表現(xiàn)出不關心長輩， 不懂得分享。 如： 在家吃一個蘋果，他要吃最大的爸爸媽媽肯定給他吃， 但在幼兒園里往往也會出現(xiàn)這種狀況。 我們畫畫的時候，有些小朋友借支水彩筆都不肯借都體現(xiàn)了幼兒還不懂得關心，不懂得分享。我們可以通過

5、“三、八”婦女節(jié)等節(jié)日，請幼兒唱一首歌，幫長輩做家務等使幼兒學會關心別人， 關心長輩： 對在家表現(xiàn)好的幼兒， 在集體面前進行表揚， 以鼓勵其他的幼兒。 在幼兒園里， 對與幼兒之間懂得分享的小朋友及時地進行表揚。這也是培養(yǎng)幼兒良好性格的方法之一。3 、游戲法孩子們的歡樂是在與同伴們的共處中產生出來的，孩子的膽量、獨立意識、角色意思、 紀律約束里也都是在群體的游戲中通過各種游戲規(guī)則建立起來的。 游戲是兒童喜歡的活動， 兒童的生活就是游戲， 我們應該利用兒童這種強烈的活動動機誘導他們，使他們在自由、輕松、愉快的氣氛中去生活、去探索、去創(chuàng)造，從而促進其全面發(fā)展。 在游戲中培養(yǎng)幼兒學會謙讓， 如游戲中互

6、相碰撞， 幼兒要學會道歉。4、父母的要求不要太高現(xiàn)在的城市里開設了各種各樣的興趣班， 父母都希望自己的孩子成為眾人矚目的焦點。 就一味地不管孩子的興趣為他們報各種各樣的興趣班。 如我們平湖的青少宮里有舞蹈、音樂、鋼琴、繪畫、書法等興趣班。據(jù)我的了解，就我們班就有好幾個小朋友去學了。 當然效果可能會有， 但在這反面你有沒有想過孩子是不是愿意去學， 這更剝奪了孩子玩的時間。 有些家長更是嚴格要求自己的孩子， 顯得家長是最有權威的，孩子就必須按照你的意愿進行。有個教育家說： “一個孩子一天需要4 次擁抱，才能存活;8 次擁抱，才能維持;16 次擁抱，才能成長。 ”在適當?shù)臅r候親子的感情也要表達出來。

7、 父母的要求可以有， 但要符合實際不要太高，在孩子有一點點進步的時候就要適時地表揚和鼓勵，以提高他的積極性。5 、給孩子表現(xiàn)的空間有位家長對我說過 “我的孩子在家唱歌唱的特別好， 老師可以讓他在幼兒園里表演一下嗎?”據(jù)我對這個孩子的了解，他上課時也很少舉手，但看得出他很愛表演。 其實每個孩子都愛表現(xiàn)自己， 都有獨特的天才和技能， 那要看他們有沒有表現(xiàn)的機會和膽量。 往往孩子的表現(xiàn)會給他們帶來極大的快樂。 比如在音樂表演中， 有歌唱活動、 韻律活動和欣賞， 音樂教育是讓幼兒在既美好有有趣的音樂活動中， 對音樂作品進行學習、 創(chuàng)作、 表達和欣賞， 以此獲得身體、 精神、 個體、社會性的良好發(fā)展。二、快樂的孩子擁有一些共同的特質，包括：較有自信、樂觀、有自制力。1 、 確保幼兒健康?，F(xiàn)在生活條件好了， 各種各樣的零食也多了。 往往有些幼兒在家里吃了零食就不吃飯了，如：薯片、薯條等零食多吃了對身體有一定的危害，而且幼兒吃了零食就不肯吃飯了， 最好吃飯有規(guī)律少吃零食。 適當?shù)倪\動也是少不了的， 不僅可以鍛煉幼兒的身體還可以培養(yǎng)開朗的性格。2 、 微笑微笑就像一座橋梁， 架起了我與孩子的通道， 促進了我與孩子的交流